個人履歷
鮑延毅教授（1937,4----2004,9）1937年4月生，江蘇沛縣人。山東省棗莊市棗莊學院中文系教授。1961年畢業於山東師範學院中文系。曾任中國寓言文學研究會常務理事，為中國漢語言文學，尤其是古代文學的傳播和發展做出了突出貢獻。人物生平
鮑延毅教授自1961年山東師範學院中文系畢業後，曾在山東省聊城師專等校任教，文革十年，被錯誤監督為勞動改造，十一屆三中全會後平反。1989年晉職為教授，先後獲“全國優秀教師”（1989），“山東省勞動模範”（1992）的稱號。山東省八屆人大代表，1992年起享受國務院批准的政府特殊津貼，1994年獲曾憲梓教育基金三等獎。長期從事古代漢語，寓言文學的教學，研究工作，在漢語言理論及古典文學研究，尤其是寓言研究方面取得重要建樹，治學嚴謹，著作等身，為海內外學術界所推崇。成就及榮譽
鮑教授在任教期間，曾任中國寓言文學研究會常務理事，中國"文心雕龍"學會理事，山東省古典文學學會常務理事，山東省語言學會理事。他對古代文學、古文字學造詣較深，為了把傳統文學和古代漢語正確而生動地傳授給學生，提高學生閱讀、分析、鑑賞、研究古代文學的能力，堅持不懈地深化教學改革，不斷更新教學內容和改進教學方法，探索教學規律，取得了很好的教學效果，受到不同類型大專班學生的好評。特別是他能自覺地將教書與育人有機地結合起來，使培養和教育的學生具有良好的智慧風貌和道德風貌。為了提高教書育人的質量，和在學術上有所建樹，他總是以教學帶科研、以科研促教學，把科研與教學緊密結合起來，主編出版了《中國古今書名釋義辭典》、《金瓶梅語詞溯源》、《一勺之多一學術隨筆集》等10多部著作及學術成果，尤其在中國古代寓言的研究上銳意開拓，勇於創新，顯示出獨特的學術優勢和較高的學術水平以及嚴謹的治學態度。由他主編的《寓言辭典》、《孔門寓言集》、《中國古代寓言詩選》等的出版引起有關學術界的重視，填補了古代文學研究的空白。同時於國內外發表了100餘篇學術論文。他的先進事跡和教學經驗曾被攝製成專題片在省台、中央台播放。由於他的成績顯著，1982年被評為市優秀教師，1989年被評為全國優秀教師，1991年被評為市勞動模範和市首批專業技術拔尖人才，1992年被評為省勞動模範，享受政府特殊津貼。個人作品
《死雅》 中國大百科全書出版社2007年1月出版（世界第一部漢字單字詞典，第一部系統研究死亡的專門辭典，歷時三十年編撰而成，總計一百二十萬字）。《寓言辭典》 明天出版社1988年出版（我國第一部寓言專門辭典，1989年山東省優秀社科成果二等獎，同年獲第二屆全國“新星杯”最佳圖書獎）。
《中國古今書名釋義詞典》 山東友誼書社1992年第一版，2007年第二版（我國第一部書名專門辭典，1995年獲國家教委首屆人文社科優秀成果二等獎）。
《孔門寓言集》 解放軍出版社1989年出版，1990年獲山東省教委社科優秀著作三等獎。
《一勺之多----學術隨筆集》 國際文化出版公司1998年出版，1999年獲山東省社科優秀成果三等獎。
《中學生古文導讀》 明天出版社1986年5月出版，1987年獲山東省語言學會優秀科研成果獎。
《郁離子寓言故事選譯》 北京出版社1983年2月出版。
《警示寓言故事集》 明天出版社1991年出版。
《金瓶梅語詞溯源》 華夏出版社1996年6月出版。
《中國古代寓言詩選》（三人編著） 1994年獲中國寓言文學研究會編著整理二等獎。
《世界寓言畫庫》（參編） 第四屆中國圖書評獎二等獎。
《外國寓言大系》（編委） 1996年獲中國寓言學會編著整理一等獎。
《古代中國寓言大系》（參編）
《亞洲各國寓言》（三人合編）
《中國小德育工作的理論與實踐》（編委）
個人其他信息
鮑教授從小家境貧寒，幼失怙恃，靠一己善良與奮鬥考上大學，因家庭出身問題，在所填報十二所大學志願中，被第十一志願學校錄取，自就教職以來，凡四十年，與學生甘苦與共，清貧自守，中央電視台，山東電視台等媒體曾多次予以專題報導。鮑教授數十年來富有創造性地教書育人，成績突出，科研成果卓著，深受人們的尊敬和愛戴。
鮑延毅教授2004年9月16日因患肺癌去世。教授自病以歿，計十四個月又兩日，歷一次手術，十次化療。最後三月已無法進食，然仍以達觀態度面對生活，家人侍疾在側，從未聽他叫過一聲痛，直至不治。教授去世後，很多他曾經教過的學生自發來送他們愛戴的恩師最後一程，教授從教四十餘年，桃李滿天下，許多學生已然功成名就，但依然忘不了當初教授的諄諄教導，嗚呼！子女痛別嚴父，學生痛失導師，痛負深恩，痛何如之。
社會評價
他，幼失怙恃，靠一己善良和勤奮讀了大學，著作等身。他，為人師表，40年來與學生甘苦與共，清貧自守，他，將畢生的心血都奉獻給了中國古代漢語言文學，奉獻給了他所熱愛的教育事業，桃李滿天下。當其他教授正在家裡享受著悠然的晚年時光時，他還在那張書桌前默默耕耘著自己那塊土地， 病入膏肓時仍舊念念不忘他即將要出版的書，行將就木時他仍以達觀的態度坦然面對生死，即使可怕的病魔摧殘了他乾枯瘦弱的身體，他也未曾留給這個世界一句埋怨的話語，直至駕鶴西去。他，就是深受學生們愛戴的鮑延毅教授。這個留在人們印象中永遠慈愛溫和的老教授，用他的一生，詮釋了一個活生生的中國文人，一個中國漢語言文化辛勤的傳播者，同時，也是一個普通的老師，一個普通的父親的形象。好多學生說，鮑教授在我們的心裡，就像是一個父親，他用他內心的慈愛謙和，滋潤著每一個學生的心靈，也用他孜孜不倦的熱忱，澆築著學生們的精神家園。如今，他的學生，好多都已經在中國文化界小有名氣了，然而無論他們現從事著什麼樣的職業，是正春風得意還是已落魄成一屆凡夫俗子，他們對於鮑教授，始終是抱著那樣深厚的感激。教授去世後，許多學生聞訊趕來，送他們愛戴的老師，最後一程，也就是在這最後離別的時刻，許多學生跪在老師的遺像前泣不成聲。“樹欲靜而風不止，子欲問而師不語”，這是怎樣一種難以言表的悲痛呵！斯人已去，空留余哀。但願遠在天堂的老教授一切都好，在那裡，相信他可以有無窮無盡的時間靜靜地讀書，譯著了。
中國教育家（一）
| 教育家是指那些具有高遠的教育追求、終生的教育熱情、淵博的教育知識、個性鮮明的教育思想、豐富的教育經歷、富有成效的教育實踐、廣泛深刻的教育影響，其教育實踐和教育成就為教育界和社會廣泛認可，甚至在教育發展史上能留下難以磨滅印記的教育人才。本任務中主要盤點現代中國教育家。 |
