個人簡歷l953年5月生，河南虞城人。1970年1月參加教育工作，1984年河南大學中文系本科畢業。畢業後在虞城縣大楊集鎮中學任教至今，井先後任該校教導主任、副校長。1988年9月晉升為中學一級教師，1995年12月晉升為中學高級教師。1998年4月在全國中語會課堂教學研究中心第十四屆年會上被吸收為會員，8月在全國中語會讀寫訓練研究中心第三屆年會上被吸收為會員。是年3月，徐州師大《語文教學周報》聘他為特約作者通訊員。7月，受聘虞城縣中心教研組教研員，1999年6月晉升為全國中語會課堂教學研究中心研究員。從教近30年，他致力於語文教學與研究，認真學習“三老”的語文教學思想，深入探討語文教學“以知識為先導，以實踐為主體，並以實踐能力的養成為依歸”(張志公語)的新途徑。
1989年，他榮獲河南省首屆中學生作文大賽優秀輔導員稱號。1994年他輔導的學生在商丘市中學生作文大賽中獲獎。1995年9月，他榮獲商丘市首屆語文教師板書大賽獎。1998年10月，他輔導的學生參加河南省第五屆中學生作文大賽決賽。11月，他輔導的學生作文又被選送到中華聖陶杯第四屆中學生大賽評審會參評。1999年6月榮獲中華聖陶杯第三屆中學生作文大賽優秀輔導員稱號。2000年7月任全國中語會課堂教學研究中心所編《高中文言文隨堂伴讀》（南方出版社出版）編委，並撰寫大部分文稿2萬餘字，
2001--2003年連續三次被全國中語會評為年會優秀語文教師。2003年7月獲全國中語會“創新寫作教學研究與實驗”課題優秀實驗教師，2004年7月所主持的“創新寫作教學研究與實驗”課題，獲全國中語會課題實驗先進學校，2004年7月---2005年7月兩次獲全國“創新寫作”杯一等指導獎，2005年7月在教育部關工委、共青團中央宣傳部、新華社半月談雜誌社舉辦的首屆全國中國小生迎奧運作文大中，榮獲全國先進工作者稱號，並獲二等指導教師獎。2000年9月、2002年9月、2003年9月分別被虞城縣人民政府授予優秀教育工作者和優秀教師稱號，2006年10月主持並參與的全國中語會“創新寫作教學研究與實驗”課題圓滿結題。
個人成就
他又榮幸地參加了在京舉行的“張志公語文教育思想研討會”。他撰寫並發表論文20多篇，《深情批閱，激發學生的寫作欲望》、《反覆嘗試，精心修改》、《科學實用訓練實驗的效果》分別獲上述兩研究中心年會優秀學術論文獎，《教法的複合性在語文教學中的體現》獲河南省“教學新思維”徵文大賽獎。《“恣睢”意意辨析》《錦鱗該如何游泳》、《＜社戲＞教學設計《故鄉》教學設計＝獲全國中語會課堂教學研究中心第15屆年會優秀學術論二等獎，優秀教學設計二等獎。該設計還被大象出版社收入《新角度·新視點——語文課文名篇教學設計》一書。《切莫忽視“讀”》獲全國第二屆教學與管理論文大賽二等獎。《三點維繫，多元複合》收人中國城市出版社重點出版書目《優秀教學教改論文集》第4卷。參編《中華教育教學文叢》、《高中文言文隨堂伴讀》他的名字和事跡收入人民日報出版社出版的《科學中國人．中國專家人才庫》第六部。《世界專家人才名典》、《二十一世紀專家人才庫》、《中國當代創業英才》、《師魂之光》。
中國教育家（一）
| 教育家是指那些具有高遠的教育追求、終生的教育熱情、淵博的教育知識、個性鮮明的教育思想、豐富的教育經歷、富有成效的教育實踐、廣泛深刻的教育影響，其教育實踐和教育成就為教育界和社會廣泛認可，甚至在教育發展史上能留下難以磨滅印記的教育人才。本任務中主要盤點現代中國教育家。 |
