簡介
安濟民，30多年來，歷任中學語文教師、教導主任、副校長、校長等職。對中學語文教學和中學管理進行了潛心研究和大膽實踐，取得了顯著成效。他總結的中學語文教學導讀法和寫作訓練系列化教程，在縣內進行交流和推廣；他的論文《談高中階段德育的內容和方法》獲市優秀論文獎，《趙縣二中的"六心"教育活動》在省級刊物發表，《注重能力培養，全面提高教學質量的嘗試》被選入《如何實施素質教育》全國學術文庫，由人民出版社出版。他帶領學校一班人，狠抓學校管理，形成了重特色，求深化，向管理要質量的整體思路。德育管理突出"系統性"，教學管理突出"規範性"，體衛管理突出"經常性"，學生管理突出"可塑性"，後勤管理突出"服務性"。經過幾年的艱苦努力，二中的德育、智育、體育及校園建設都有了長足發展，由一所基礎薄弱學校躋身於市先進學校行列。被縣、市命名為"德育工作先進單位"、"校風建設先進單位"、"優秀花園式學校"。
榮譽
他多次被評為"模範教師"、"先進教育工作者"、"育人標兵"、"優秀校長"，榮獲"嘉獎"、"記大功"等獎勵。
中國教育家（一）
| 教育家是指那些具有高遠的教育追求、終生的教育熱情、淵博的教育知識、個性鮮明的教育思想、豐富的教育經歷、富有成效的教育實踐、廣泛深刻的教育影響，其教育實踐和教育成就為教育界和社會廣泛認可，甚至在教育發展史上能留下難以磨滅印記的教育人才。本任務中主要盤點現代中國教育家。 |
