簡介
“高考作文普遍存在兩大問題：‘趨中率’和‘文藝腔’，重點中學和遠郊縣學校的作文平均分相差也就1—2分，作文總是出現和這個年齡段心理年齡不符的憂國憂民和‘曾經滄海’！”高考前夕，北大中文系前系主任、現語文教育研究所所長溫如敏在某知名媒體上向高考作文問題“開炮”，在語文學界引起了不小反響。對此，昨日記者採訪了2010年上海語文高考閱卷中心組負責人、華東師大中文系教授周宏，獲悉這些問題在本市也多少存在。“趨中率”太高
溫如敏教授此前一直關注高考閱卷工作，在他看來，從全國範圍來看，高考作文最明顯的問題是作文分數“趨中率”太高，相當程度上已失去了選拔功能。“高考作文二等分占比重如此大，考得再好也很難企及高分，稍作準備就可拿40分上下，再差也很難落入三四等。這種非常態分配，不能反映考試水平，對考試很不公平，這種現象在數學、物理等其他學科中很少見。” 周宏教授介紹，在上海，“趨中率”現象同樣存在，和其他省市稍有不同的是，前幾年本市是三類卷偏多，這幾年也是二類卷居多。他也同意溫教授“應多些一類卷甚至滿分作文”的提議，不過他並不認同強行分配各類卷比例的做法，“還是應根據高考作文實際水平來定，該多少分就多少分，畢竟高考作文的功能不僅僅是選拔，還有檢驗功能，還要成為中學作文教學的風向標。”建議高考作文考點套用文
高考作文如何改革？溫教授曾經模擬性地命了兩道題，一是讓考生看一個MP4的說明書，然後給奶奶寫一篇500—800字的信，教會她基本使用方法，再勸她買這個東西。這樣考生就必須做到，作文能讓老太太讀懂，裡面還要有真情實感。一是“假如科技無所不能”，這個問題沒有標準答案，對這個現象可褒可貶，而且必須帶有一定知識含量，這樣的高考作文題對高中生來講是合適的，也不容易“套題”。
對於高考作文命題，周教授認為，語文教育要考慮到“應該傳遞給學生什麼東西”，而非遷就膚淺的認知水平，在作文命題上也應如此。他還提議，高考作文不妨考點套用文，“近年來不少高校自主招生語文測試中已嘗試引入這類作文題，不過從考察情況來看並不理想。”某名校考過“請假條”，考生普遍不懂格式，用語嗦，沒有必要地將病情展開敘述，後面還用了“望批准”這樣不得體的話；某名校考過“通知”，考生作文里竟出現了“特大喜訊、特大喜訊”這類不知所謂的街頭廣告用語，“會寫套用文既是基本功，也是一個接受了‘公民教育’的高中生應有的語文素養，這方面考察也很有必要。”
2011年度新詞語
| 國家語言資源監測與研究中心、商務印書館與互動百科日前發起2011年度詞語評選活動，年度詞語評選活動自2007年開始已舉辦四屆，是由教育部、國家語委指導。這些新詞語將收入由教育部、國家語委發布的《中國語言生活狀況報告2011》一書，商務印書館同時出版《2011漢語新詞語》。 |
