個人履歷
教授，碩士研究生導師。1959年畢業於開封師範學院歷史系，長期在武漢市中南民族學院從事回族歷史與文化、中國近代史的教學和科研工作，歷任歷史系副主任、教務處長、民族學系主任、民族研究所所長、院學術委員會委員、院學位委員會委員、中共中南民族學院紀律檢查委員會委員。兼任湖北省伊斯蘭教協會副會長，中國民族史學會理事，中國民族學學會回族學會常務理事、湖北省民族學會常務理事、湖北省中國史學會理事、武昌辛亥革命研究中心理事等職。
著作
出版著作有《太平天國時期苗彝回族人民大起義》和《湖北回族》。主編《中南地區回族史》，《中國南方回族碑刻匾聯選編》；並任《湖北省志》民族卷及《中國回族史》副主編。參編《中國回族大詞典》，《中國伊斯蘭百科全書》，《中國南方回族譜諜選編》等多部著作。
自1960年以來，先後發表《辛亥革命與回族的振興和發展》，《民國時期回族民族工業剖析》等學術論文近四十篇；其中有八篇已被編入有關回族史論文集出版；《中國特色社會主義文庫》，《中國市場經濟文論大典》及《世界學術文庫》等大型叢書均收有其論文。作為課題組負責人承擔中華社科基金、國家民委等科研項目，已完成我國中部雜散居區民族關係及中南地區回族歷史與文化的課題研究。其論文《湖北回族源流初探》獲國家民委哲學社會科學優秀科研成果二等獎。
生平年表
1959年畢業於開封師範學院歷史系，1982年被評為武漢地區高校優秀共產黨員。1990年被評為武漢市民族團結先進個人。獲1993年國務院政府特殊津貼。
2009年11月21日上午11點46分，當代著名的中國民族史學家暨回族史學家，中南民族大學教授答振益先生因病醫治無效，安詳地歸真了，享年73歲。
我們懷著極其悲痛的心情，深切地緬懷這位昔日坦誠相見的同事、耿直率真的長者、和藹又嚴格的導師！
答振益教授1937年10月出生於河南固始縣一個回族家庭。1955年，考入河南師範學院歷史系。1959年，分配到中南民族學院從事教學工作。1980年以來，先後任學校歷史系副主任、教務處長、民族學系主任兼民族研究所所長、校紀律檢查委員會委員等黨政職務。勤勤懇懇耕耘在民族教育事業的第一線，為民族教育事業的發展作出了巨大的貢獻。
突出貢獻
作為我國回族史研究的重要學術帶頭人之一，他努力開創了國內最早的回族史碩士點之一，經過多年的發展，不僅培養了一批回族研究的後起之秀，而且培育了我校回族研究的學術梯隊，從而奠定了我校全國回族學研究中學術地位，使我校成為國內回族學界的學術重鎮。先生不愧當代回族學界的中間力量！
他還將畢生的精力奉獻在民族研究的事業中，曾歷任中國民族學會理事、中國回族學會常務理事、中國南方回族古籍叢書編委會委員、湖北省伊斯蘭教協會副會長，湖北省民族學學會常務理事、湖北省中國史學會理事、武昌辛亥革命研究中心理事等職務。其研究的主要範圍為回族歷史和文化，曾經完成國家社科基金、國家民委重點項目以及中南民族學院社科基金項目多項。1982年至今，先後發表論文60餘篇，參與編寫和獨自撰寫的著作有8部。
在近50年的學術生涯中，本著對民族的熾熱感情，時刻關注、國家和民族的命運，並把這種民族責任心自覺投入到自己的研究中。在地方回族史、近現代回族史、回族經濟史、散雜居民族關係、回族古籍和史料研究等多個領域做出了傑出的貢獻。
他在回族學界獨樹一幟，從湖北回族史研究開始,進而至於研究整箇中南地區回族歷史。而且他的研究特點和方法是文獻與調查結合,局部與全局並重,既重視歷史文獻,又不拘泥於官方正史記載，而是把它與方誌、譜牒、碑刻、歷史遺蹟及民間傳說資料有機地結合，使研究顯得更加全面和厚重。
他求真務實，在任何場合，總喜歡講真話，從不敷衍，從不拐彎抹角，即使在政治掛帥的年代也不例外。甚至在做學問上，也一直強調：“做學問和做人一樣，就是要講真話，要講自己的心裡話。如果連自己心裡都不能認同的思想你講給別人聽，那不等於欺騙別人嗎？”他不僅這樣說，也始終以自己的言行彰顯著為人為師的風範！
他自工作以來始終耕耘在教育第一線，兢兢業業，教書育人，作為華師一的高中歷史教師，曾多次指導學生考出了湖北省的優異成績。作為大學教師，為全國各地培養一屆又一屆的少數民族優秀人才。身為學術導師，培養出了較為成熟的學術梯隊。
在行政工作中，他始終甘於清苦、一捲圖書，兩袖清風，處處以大局為重。上個世紀90年代初期，他出差到北京，不住幾十元的房間，而在地下室住10元一晚的簡易鋪位。作為系領導，他往往以他人利益為重。如在職稱評定上，當系領導獲得名額時，他總是慨然推薦給其他條件成熟的教師，從不以權謀私。同時，作為長輩，先生十分關心年輕教師的成長，為了讓他們能安心搞好教學和科研工作，他不僅積極給他們爭取待遇的提高，住房問題的解決、職稱的晉升等，更不吝餘力地給年輕人創造最佳工作環境。在不論在年輕教師還是老教師中，他的師德風範，都是有口皆碑的！
答振益教授一生秉性耿直，待人真誠、處事方正，為學勤奮求真，其道德文章堪為後生楷模。晚年仍老驥伏櫪，心繫學術，不僅自己積極開拓新的研究領域，還發表許多論文。甚至，纏綿病榻之際，依然十分關心學校學科建設的發展，希望我校民族學走在國內的前列。穆聖曾經說過，學習，從搖籃到墳墓。他的一生就是這樣孜孜不倦的學習和研究的一生！
答振益先生歸真了，願真主慈憫他，提升他在天園的品級！
中國教育家（四）
| 教育家是指那些具有高遠的教育追求、終生的教育熱情、淵博的教育知識、個性鮮明的教育思想、豐富的教育經歷、富有成效的教育實踐、廣泛深刻的教育影響，其教育實踐和教育成就為教育界和社會廣泛認可，甚至在教育發展史上能留下難以磨滅印記的教育人才。本任務中主要盤點現代中國教育家。 |
