含義
芒果人“芒果人”顧名思義，其外在黃，其內在亦黃，這是對於那些在接受西方教育的同時也擁有中國傳統文化的移民子女的稱呼。
產生
伴隨著全球經濟一體化和中國經濟的飛速發展，越來越多的國人被西方優質的教育資源所吸引，選擇出國留學。不可置疑，西方教育主要是培養學生的動手實踐能力和自主創新能力，這樣能讓學生更早的適應工作，減少企業對他們的培養時間，而且西方很多學生都是半工半讀，在校期間就積累了豐富的實踐經驗，對以後踏入社會有極大的幫助。
從教學內容上說，西方更重視能力、情感方面的教學；從教學方式上說，更重視師生互動、學生自主思考、自主探究、合作學習；從教學目標上說，他們更重視學生個人綜合素養的培養和學生自主學習能力、自主活動能力的獲得。
趨勢
文化與經濟和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力中。所以在基礎教育階段接受中國傳統文化教育至關重要。只有保持了民族傳統的人，才能贏得不同族裔的尊重。中國五千年的悠久歷史文化值得世界人民尊重，中國的青少年只有擁有紮實的文化根基，才能在將來的世界舞台上展露光芒。
接受西方教育，但不能接受“香蕉人”（“香蕉人”用於指那些親西方文化，卻對自己的本源中華文化不甚了解的）的稱呼。然而，伴隨著王力宏的最新單曲《華人萬歲》：“華人萬歲全世界都聽到，我的文化就是我的驕傲”響徹寰宇，這首融合了中西方音樂元素的歌曲也表明“香蕉人”已經知道如何在兩種文化之間擺脫“夾縫”的尷尬，轉變為真正的“芒果人”。
區別
香蕉人：出國之後,黃色的皮膚不變,但內心已經被外國同化,"變成"白色的人。
芒果人：出國之後,黃色的皮膚不變,而內心還是中國人應有的,與皮膚一樣顏色的。
