學校簡介
宿舍學校位於朔城區西門外恢河河畔，臨山傍水，環境優雅，鳥語花香，生機勃發，人傑地靈。現有建築面積8萬多㎡。以“成長的階梯”為定義的學校形象軸文化的校園景觀，展現學校的歷史與發展，表達了學院對學生的成長的期盼與祝願，整軸呈中軸對稱式，莊嚴肅穆，穩重大方，映襯看以陽光、穩健、莊重的九層主教學樓為中心的學校形象標識；功能齊全，配套完備，分區明確的建築布局將學校劃分為新教學辦公區、原教學辦公區、學生生活區、教職工生活區、體育活動區五大區域。建築形式簡潔現代，顏色穩重大方與景觀風格協調統一,呈現的景觀主題空間引導現代、科學、全新的學習生活方式，這裡是一塊萌發夢幻，蘊動激情，充滿無限生機的熱土。
學校貫徹教育方針，全面落實科學發展觀，面向現代化、面向世界、面向未來，確立了"以服務為宗旨，以就業為導向，以奉獻求支持的辦學思想"，圍繞區域經濟社會發展需求，面向行業，面向人才市場，以套用為導向開設專業，現在設定的專業有：畜牧、獸醫、生物技術及套用、作物生產技術、煤礦開採技術、礦井通風與安全、發電廠及電力系統、礦井建設、會計與審計等九個專業，“十一五”期間將建成生物工程類、資源與能源工程類、社會公共事業工程類、建築工程類、機電技術工程類、藝術表演工程類6個專業群，形成適合區域發展，較為完善的專業體系。
學院注重實驗、實習，實訓基地建設和動手實踐能力的培養，現已建成實驗大樓一座，40個各類專業實驗室，3個校內實習、實訓基地，20個校外實習實訓基地。實施“校企合作”“訂單培養”機制，與蒙牛、伊利、長江三角工業區、珠江三角工業去、北京綠康，以及平朔煤，神電等在朔企業聯合辦學，為學生頂崗實習就業開闢了廣闊的空間和平台。
學院在朔州市委，市政府的正確領導和精心培育下，全校上下凝聚精神，凝結力量加快辦學條件建設，加強校園文化建設，向著高標準、現代化的高等職業技術學院的目標奮進。
歷史沿革
朔州職業技術學院朔州職業技術學院位於朔州市朔城區西門外大運公路西側一公里處，學校始建於1956年，1957年2月正式掛牌成立，校名為“山西省朔縣農業合作幹部學校”（簡稱農幹校）。同年3月招生，設農業經營管理、會計、農業技術和畜牧獸醫四個專業，兩年共招收農村幹部2147人，當時全校教職員工共20人。 1958年，為了適應當時迅速發展的農村生產需要，朔縣農幹校正式列入國家招生計畫，開辦中專課程，招收初中畢業生，學生畢業後，實行統一分配。
1959年起我國連續三年遭受自然災害，為了減輕國家負擔，1961年8月至1963年夏，遵照省農業廳下達的檔案進行休學。休學期間，奉上級指示，於1962年先後把陽高農校和朔縣牧校合併到了朔縣農校。
1963年秋學校重新復學招生，開設農學和畜牧獸醫兩個專業，原有學生大部分返校，新招學生兩個班，在校生403人，教職工人數增加到51人。同時改造原有平房7棟，作為教室和辦公室，1964年新建總務處、學生宿舍51餘間，建築面積923平方米。
文革開始後，朔縣農校從1966年到1972年一度停止招生。1973年3月，校名改為“山西省雁北地區農業學校”，同年開始招收工農兵學員，學制兩年，專業仍為農學和畜牧獸醫。期間雁北農校還作為雁北農學院分校為其招收、培養大專生150名。
1977年恢復聯考制度後，學校開始招收高中畢業並參加統考的中專學生，學制3年，專業不變，國家統分，至1984年共招生890名。
1985年，按國家要求，招收國中畢業的中專學生，學制四年，設有農學、畜牧獸醫兩個專業。
1989年，朔州市成立，雁北農校劃歸朔州市管轄，同時校名由雁北農校改為“山西省朔州農業學校”，新增了農業經濟與管理專業，並將原畜牧獸醫專業改為動物飼養與飼料加工專業，招生對象和學制不變。1998年又增設了蔬菜、農產品加工與貯藏專業。
2004年4月14日，山西省政府以[2004]61號檔案，批准朔州農校與山西農業大學聯合辦學，成立“山西農業大學朔州職業技術學院”，朔州農校校名暫時保留。山西農大朔州職業技術學院為山西農大專科層次的二級學院，從2004年秋季開始招生，招生對象為參加聯考的高中畢業生和參加中考的國中畢業生，學制分別為三年和五年。三年制大專開設的專業有：動物醫學與技術、動物科學與技術、計算機套用與維修和農業技術推廣與科技套用四個；五年制高職開設的專業有：畜牧獸醫、農作物生產技術、園林花卉技術和農畜特產品加工四個。
專業設定
大專
操場會計與審計
發電廠與電力系統
礦井建設
礦井通風與安全
獸醫畜牧
機電一體化
酒店管理
作物生產技術
煤礦開採
生物技術
中專
三年制中專專業設定
種植（農作物）
園藝（蔬菜）
畜牧獸醫
農村經濟管理
農副產品加工
採礦技術
礦井通風與安全
計算機及套用
舞蹈表演
教學條件
教學樓師資力量
學院現有教職員工192名，研究生學歷33名，副高職稱24名。正在實施《人才工程建設計畫》建設一支具有寬泛的學科基礎，廣泛的社會聯繫，豐富的經驗和較強的動手能力，忠誠教育事業，熱愛學生，鑽研專業，對教學科研工作認真負責，堅守與社會價值取向相一致的世界觀的高素質師資隊伍。
辦學理念
學院的辦學定位是：針對職業或崗位工作所必須的技術技能，建構學生的知識，能力和素質結構，並通過產學研途徑，培養生產、建設、管理服務一線所需的套用型、技能型專門人才。
學院人才培養模式是：以知識為基礎，以能力為重點，以服務為宗旨，注重知識，能力，素質協調發展，學習實踐和職業技能相結合的成才規格：一項基本能力：動手實踐能力。兩項基本技能：與所學專業相關的操作技能；為現代化生產所必須的人際溝通技能。三項基本素質：真誠守信，自律自重的品質對企業忠實，對職業敬重的態度；不怕吃苦、不畏困難、求真務實、一絲不苟的精神。
學院“格物致知，明體達用”的校園精神，內化成人們崇尚學術、追求真理、尊重科學、探索規律、勇於實踐的精神氣質與文化品格；內化成人們立足實際、求真務實、深鑽細研、紮實奮進、學以致用的工作作風；內化成人們從大處著眼，從小處著手，重視細節，重視積累，第一次做對，第二次做好，第三次做精的行為方式。
