內容簡介
教材編排設計把知識和技能有機地結合在一起,突出了任務引領的特徵,以社區保健和疾病防制為主線,貫穿各知識點,具有技能訓練、個案分析、仿真模擬、走進社區和家庭等教學活動的訓練特色,體現和強化了職業能力教育的目標。
《社區衛生與保健》供護理專業教學使用,也可作為相關行業崗位培訓或自學用書。
編輯推薦
《社區衛生與保健》特點:任務引領:即以工作任務引領知識、技能和態度,使學生在完成工作任務的過程中學習專業知識,培養學生的綜合職業能力:
結果驅動:即通過完成典型案例分析或任務,激發學生的成就動機.使之獲得完成工作任務所需要的綜合職業能力:
突出能力:即課程定位與目標、課程內容與要求、教學過程與評價都圍繞職業能力的培養,涵蓋職業技能考核要求,體現職業教育課程的本質特徵;
內容實用:即緊緊圍繞完成工作任務的需要來選擇課程內容,不強調知識的系統性,而注重內容的實用性和針對性;
做學一體:即打破長期以來的理論與實踐二元分離的局面,以任務為核心,實現理論與實踐一體化教學。
預防醫學與衛生學書籍(三)
預防醫學是各大醫學院校所有非預防醫學專業(臨床醫學、護理醫學、檢驗醫學、影像醫學等專業)的主要課程之一。衛生學作為預防醫學的一個主要分支,是在“預防為主”的衛生工作方針指導下,研究外界環境因素與人體健康關係的一門學科,是由環境與職業衛生學、營養與食品衛生學和醫學統計學三大部分共同構成的一門完整的課程體系。 |
預防醫學與衛生學書籍(二)
預防醫學是各大醫學院校所有非預防醫學專業(臨床醫學、護理醫學、檢驗醫學、影像醫學等專業)的主要課程之一。衛生學作為預防醫學的一個主要分支,是在“預防為主”的衛生工作方針指導下,研究外界環境因素與人體健康關係的一門學科,是由環境與職業衛生學、營養與食品衛生學和醫學統計學三大部分共同構成的一門完整的課程體系。 |