簡介
《課程.教材.教法》期刊《課程教材教法》原名是《教與學》與又名是《課程·教材·教法》。本雜誌是我國第一家反映基礎教育、教師教育課程、教材、教學領域的最新研究成果、改革動向和教育實踐經驗，介紹國內外這些領域的改革動向和先進經驗的國家級期刊。自1981年創刊以來，始終堅持理論聯繫實際的原則，融學術性、指導性、實用性為一體，深受廣大中國小教師和教育教學研究人員的歡迎，是課程、教材、教學研究方面的權威雜誌。
期刊宗旨
貼近教師，實出中國小教材和教學；密切關注教材、教學的熱點、難點和焦點問題，切實解決教師教學急需，特別關注中青年教師的專業發展；吸引廣大中國小教師參與辦刊。
主要欄目
課程研究與實踐、教材評價、中國小各科教材與教學、教學理論與方法、教師教育課程與教學、研究與借鑑、學術動態。
讀者對象
中國小教師和教研員、師範院校師生、課程教材研究者、教育行政領導。
獲獎歷程
1995年被國家新聞出版署評為全國首屆優秀社會科學期刊。
1999年被國家新聞出版署從3800多種社科期刊中評為全國百種重點社會科學期刊。
2001年被中宣部和國家新聞出版總署從全國近9000種期刊中批准為中國期刊方陣雙百期刊。
2004年獲首屆《CAJ-CD規範》執行優秀期刊。
2003年、2005年被國家新聞出版總署評為第二屆、第三屆國家期刊獎百種重點期刊。
本刊已躋身於我國名刊之列，是全國教育類核心期刊、中國人文社會科學核心期刊，在全國教育界、期刊界具有重要影響。每年均有多篇文章被《新華文摘》等報刊轉載。
投 稿 須 知
本刊將繼續執行《中國學術期刊（光碟版）檢索與評價數據規範》，進一步提高本刊的規範化水平。為此，請您賜稿時特別注意以下各項。
作者簡介
位於文章首頁地腳，簡介內容包括：姓名（出生年—）、性別、民族（漢族可略）、籍貫、職務、職稱、學位、研究方向。
摘要和關鍵字
文章正文前必須有中文摘要、關鍵字等。摘要字數以200字以內為宜。關鍵字可選3~8個。凡屬於“理論與套用研究學術論文（包括綜述報告）”要同時附上英文摘要和英文關鍵字。
參考文獻和注釋
參考文獻是對期刊論文引文進行統計和分析的重要信息源之一，是作者寫作論文時所參考的文獻書目。一般集中列於文後。文獻序號用阿拉伯數字加方括弧表示（如，［1］、［2］、［3］……），要在文中標出序號的位置（右上角標）。參考文獻著錄項目包括：
1.主要責任者（專著作者、論文集主編、學位申報人、專利申請人、報告撰寫人、期刊文章作者、析出文獻作者）；
2.文獻題名及版本；
3.文獻類型及載體類型標識（專著──M；論文集──C；報紙文章──N；學位論文──D；報告──R；標準──S；專利──P；其他未說明的──Z）；
4.出版項（出版地、出版者、出版年）；
5.文獻出處或電子文獻的可獲得地址；
6.文獻起止頁碼等。
7.注意：注釋不等於參考文獻，注釋是表示對文章內容的補充、解釋或說明等。注釋號用阿拉伯數字加圓圈標註（如①、②、③……）。參考文獻和注釋格式及其示例，請參考本刊2006年各期。
其他要求
1.每篇文稿字數一般在6000~7000以內為宜。文稿一律用A4紙單面列印，您可通過普通信件、傳真或E-mail的任一方式向本刊編輯部投稿，不要寄給個人，以免遺失。
2.作者在稿件上要寫明自己的單位全稱、所在省市區名、郵政編碼、聯繫電話，有條件的，可附上電子郵件地址。
3.如是課題、項目，可加題解說明，並請將批准件複印見示。
4.切勿一稿多投。三個月內未收到用稿通知，作者可另行處理。限於人手，恕不退稿，請諒解並自留底稿。
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