愛心伴孩子
今年三十八歲的尹連春，任教於山東博山特教中心，在特殊教育的崗位上工作了十三個年頭。十三年來，他在那些殘疾孩子身上傾注了無數的心血和汗水，讓那些失去了翅膀的天使們重新獲得了陽光和關愛。
每天早上六點半，尹連春總會準時出現在學校門口。發卡，進門，這個看似簡單的過程其實包含了尹連春和同事們的太多心思。由於學校的孩子們都是一些智障、自閉症和腦癱兒童，因此。尹連春他們付出的心血也比其他普通學校的老師要多的多。由於在這裡就讀的孩子，每個人都有不同的身體缺陷，所以，尹連春和同事們在上課時，就必須根據每個孩子不同的情況，實施不同的教育方法。為此，尹連春在經過了多年的教學探索後，還研究出了一套全國首創的教學軟體。
由於孩子們缺乏一定的自理能力，每天教學時間，尹連春都緊緊陪在孩子們身邊，一步也不敢離開，喝水、休息對於他來說是想都不去想的事情。每當午飯時間，這是孩子們最熱鬧的時候，也是像尹連春這樣的值班老師最為忙碌的時候。
每天下午的戶外訓練時間，忙了一上午的尹連春又帶著孩子們來到操場上，進行體育活動。他告訴記者，這群特殊的孩子其實像普通孩子一樣，非常喜歡參加體育運動。在他所教的孩子中，有在世界特奧比賽中獲得足球第三（腦癱），還有兩個在全國特奧訓練中獲得獎牌。
尹連春告訴記者，其實並不在乎孩子們能取得什麼樣的成績，只要他們能感受跟同齡孩子一樣的快樂，就很知足了。
“交通銀行特教園丁獎”獲得者
| 截至2009年，我國有從事特殊教育的教職工近4.8萬人，其中，專任教師近3.8萬人。與普通教育教師相比，特教教師面對的是有眼不能看、有耳不能聽和智力有障礙的殘疾孩子，必須要有百倍的愛心、千倍的耐心。他們付出的往往不僅僅是腦力，同時還有體力，更有耐力。現在讓我們來走進榮獲2011年“交通銀行特教園丁獎”的200名優秀特殊教育教師的世界。 |
