事跡
黃建蘭黃建蘭老師只有30來歲，是比較年輕的，然而她卻是八都中學裡獲得教學類獎勵最多的一位老師。同時，黃建蘭老師已經成為了八都中學的“殺手鐧”。學校要派人外出進行教學交流活動時，大多數的人首先想到的是讓她去；外校來八都中學進行教學交流活動時，這時候往往是黃建蘭老師“獨當一面”。
如果把黃建蘭老師比作是一架正在飛行的火箭，那么我們會發現她的運行軌跡是那么的優美。
在辦公室，黃建蘭老師是最安靜的一個人，因為她總是在認真地鑽研教材和教法；她也是呆在辦公室里時間最長的一個人，因為她要花大量的時間去分析學情和採用合適的方法；往往她也是離開辦公室最晚的一個人，因為她要及時總結自己的教學和學生的學習情況。
記得一位名人曾經說過：凡是成功的人必須抓住一切機會去認真地學習。黃建蘭老師就是一位善於學習和吸取別人經驗的人。只要有人在上示範課和公開教學課，她總會及時到場，認真地聽課，仔細地評論。可以這樣說，聽課數她最認真。
隨著時代的發展，電腦技術已經深刻地影響到了現代教學，最明顯的例子便是CAI課件與遠程教育技術在教學中的運用和發展。為了掌握現代電腦教學技術，一有空閒時間，黃建蘭老師總是坐在電腦房裡不斷地探討，不斷地做摘錄，不斷地實踐。黃建蘭老師是八都中學運用CAI課件教學最突出的一位老師了。
“勤奮+學習+現代教學技術”使黃建蘭老師的課堂氣氛是那樣的嚴肅而活躍，教學方法是那樣的多樣而實用，學生反映是那樣的輕鬆而收穫多。因此黃建蘭老師所教班級的英語成績總是在同年級當中是屬數一數二的，所以她多次被評為鄉縣的“先進”“能手”等稱號也是在情理之中。
“交通銀行特教園丁獎”獲得者
| 截至2009年，我國有從事特殊教育的教職工近4.8萬人，其中，專任教師近3.8萬人。與普通教育教師相比，特教教師面對的是有眼不能看、有耳不能聽和智力有障礙的殘疾孩子，必須要有百倍的愛心、千倍的耐心。他們付出的往往不僅僅是腦力，同時還有體力，更有耐力。現在讓我們來走進榮獲2011年“交通銀行特教園丁獎”的200名優秀特殊教育教師的世界。 |
