歷史沿革
學校成立於1995年8月16日，是當年市政府十項利民工程之一。1998年，市機關國小整建制併入。
基礎設施
學校位於東營市東營區遼河路131號，占地4公頃，建築面積14700平方米。現有37個教學班，在校生近2300名。校內劃分為教學區、體育活動區、生活區，生均占地面積18.24平方米，生均綠地面積6.35平方米。學校建有校園網，教學、辦公實現了網路化管理，教室內配有多媒體教學及校園廣播系統，實現了班班通。建有高標準的體育館和塑膠運動場。
師資情況
學校現有教職工122名，專任教師115名，其中研究生2人，本科86人，專科學歷26人，學歷達標率為100%。專任教師中，高級教師5人，一級教師56人。
辦學思想
學校確定了“納潤生命，養正塑品”的核心辦學理念，確立了“團結、緊張、嚴肅、活潑”的校風、“好好學習、天天向上”的學風、“博愛敬業、尚美求新”的教風、“為夢想而奮鬥”的校訓和“胸寬如海，競進似河，敢為天下先”的學校精神，為學校的健康、快速發展指明了方向。
辦學特色
1.開展古詩文誦讀，加強傳統文化教育
學校重視古詩文啟蒙教育，積極探索小學生誦讀中華 經典古詩文的教學規律，逐步形成和發展學校的古詩文啟蒙教育特色。學校具有濃厚的“古詩文誦讀”氛圍，每天清晨琅琅的讀書聲響徹校園。在2012年10月份舉行的山東省第四屆中小學生經典誦讀與演講比賽上，編排的《一山一水一聖人》不僅成就了學校在全市經典誦讀比賽中三連冠的好成績，並且再次代表東營市參加全省比賽，榮獲一等獎。在主題性（學校）課程開發中，又將“古詩文誦讀”納入主幹課程，使這一課程特色更加明顯。
2.實施學型制評價，促進學生和諧發展
學校在全面實行“素質教育報告單”的基礎上，為了“創造適合於兒童的教育”，本著重在激勵的原則，在一、二年級的學生評價中創設並試行了學型制評價辦法，即把每一個學生按綜合表現及學科學習情況劃型評價。這種評價方式尊重了學生的個性發展，減輕了學生的心理壓力，有利於學生良好心理素質的培養，有利於各個發展層面上的孩子建立自信心，使孩子對未來發展充滿希望，對促進學生的健康成長產生了積極作用。這一改革舉措，受到了家長的歡迎、媒體的關注。
3.開發實施主題性課程，滿足學生髮展需求
學校以“促進學生生命的健康、全面、可持續發展”為主題性課程的總體目標和一級主題，從人的全面、協調、健康發展所需的各方面素質角度，設定了人文素養、科學素養、身心健康、藝術審美、社會適應和習慣養成等六大類二級主題。根據小學生成長規律和發展需要，設定多個下一級主題，形成了一個完整、科學的校本課程體系。根據學生的選課需求，首輪開發了34門課程資源，其中11門課程資源編印成書。開設了《與經典同行》、《創意手工》、《快樂編織》、《夢幻拉丁》等18門學校課程。目前正在進行第二輪主題性課程資源的開發。
4.創建剪紙藝術特色，打造精品辦學品牌
以“剪裁藝術精品 鐫刻生命精彩”為主題，以“培育民族藝術教育特色，打造精品辦學品牌”為目標，以“骨幹隊伍建設、學校課程開發、作品展評”為工作重點，構建起完整的剪紙藝術教育教學和課程體系，成為具有鮮明剪紙藝術教育特色的省內外知名的教育現代化學校。通過廣泛宣傳動員，營造了濃厚的剪紙文化氛圍。全體教職工踴躍參加學習培訓，積極動手動腦，剪紙技能不斷提高。目前，學校以創建省內剪紙藝術特色名校為目標, 探索剪紙教學基本課型,組織“小巧手”剪紙社團，建成了海河剪紙博覽館,開展剪紙藝術教育課題申報、研究工作，促進學校剪紙藝術特色的全面提升。
學校榮譽
自1995年建校以來，學校已經走過了18年的風雨路程。學校先後被授予“山東省規範化學校”、“山東省教學示範學校”、“山東省依法治校示範學校”、“山東省中國小德育工作先進單位”、“山東省優秀少先隊集體”、“山東省師德建設十佳先進集體”、“山東省親職教育工作先進單位”、“山東省藝術教育示範學校”、“東營市素質教育示範學校”等160餘項稱號。
山東省東營市中國小名錄（1）
| 東營市是山東省省轄市，於1983年6月成立，是國家規劃的黃河三角洲的中心城市。近年來，東營市的教育有了突飛猛進的發展。下面我們來盤點一下東營市的中國小。 |
山東省級規範化學校（五）
| 山東省為提高中國小辦學水平，促進基礎教育的均衡發展，大力推進素質教育，辦好讓人民滿意的教育，開展了省級規範化學校的建設與管理工作。 |
