學院簡介
首都體育學院辦學歷史
首都體育學院1958年5月，北京體育學校遷到現在的校址。
1960年3月，經市政府批准，在北京體育學校的基礎上成立北京體育師範學院。學制有四年制本科、三年制中專科、三年制預科。
1962年，教育戰線實行院系調整，同年9月學院併入北京師範學院的體育系。
1979年2月，從北京師範學院分出，恢復“北京體育師範學院”。
1979年2月，北京體育師範學院復校。
2000年5月，為適應首都體育、教育事業的發展，經國家教育部批准，更名為首都體育學院。
2009年，學院成為首批招收全日制專業學位碩士研究生招生單位。
2011年，學院獲得“體育學”與“心理學”一級學科碩士學位授權點。
2012年，學院通過國家特殊需求博士人才培養項目審核，開始招收博士學位研究生。
2014年，學校新增了新聞與傳播碩士專業學位授權點。
辦學條件
辦學特色
首都體育學院首都體育學院在全國高校中的位置：2004年，首都體育學院在全國的583所大學中位居第516名；其中人才培養總分第522名；科學研究總分第436名。
本科學科、專業排名情況：在社會科學的7個學科門中，教育學第27名；體育學類：體育教育第20名；運動訓練第5名；社會體育第4名；運動人體科學第4名；民族傳統體育第8名。
發展進程
首都體育學院是北京市唯一的市屬高等體育院校，學校始建於1956年，原名“北京體育學校”，校址設在北京市先農壇內；1958年遷入新校址。1960年改建為“北京體育師範學院”，成為本科院校。1962年中國院系調整，被合併為“北京師範學院體育系”。1979年重新獨立辦學，恢復校名“北京體育師範學院”。2000年，為了更好地適應首都經濟建設與社會發展對多方面體育專門人才的需要，經國家教育部批准，更名為“首都體育學院”。
建院49年來，學院的各項事業都取得了令人矚目的成就。改革開放以來，學院在辦學規模、辦學層次、專業設定、師資隊伍、教學質量、科研成果、場館設施等綜合辦學實力方面躋身於全國同類院校的前列。2004年，在由中國科學評價研究中心、科技部中國科技信息研究所和中國青年報社聯合研發的“中國高校綜合競爭力評價報告”中，該院的綜合競爭力在全國同類院校中總排序第2位，其中“辦學資源”和“教學水平”的排序為全國同類院校的第1位。該院的發展還一直受到黨和國家領導人的親切關懷，江澤民、李鵬、李瑞環、吳邦國、賈慶林、曾慶紅、陳至立等國家領導人都曾在不同的時期視察過該院。
院系設定
截至2014年底，學校共有體育教育訓練學院、運動科學與健康學院、武術與表演學院、管理與傳播學院、休閒與社會體育學院等5個二級學院，設定12個本科專業。| 學院 | 專業 | 學科門類 | 專業類 |
|---|---|---|---|
| 管理與傳播學院 | 新聞學 | 文學 | 新聞傳播學類 |
| 公共事業管理 | 管理學 | 公共管理類 | |
| 體育經濟與管理 | 工商管理類 | ||
| 運動科學與健康學院 | 運動人體科學 | 教育學 | 體育學類 |
| 運動康復 | |||
| 休閒與社會體育學院 | 休閒體育 | ||
| 社會體育指導與管理 | |||
| 體育教育訓練學院 | 體育教育 | ||
| 運動訓練 | |||
| 武術與表演學院 | 武術與民族傳統體育 | ||
| 舞蹈表演 | 藝術學 | 音樂與舞蹈學類 | |
| 表演 | 戲劇與影視學類 |
專業介紹
運動人體科學
本專業是“北京市品牌專業”、“北京市重點建設學科”
一、培養目標
培養德、智、體、美全面發展，掌握運動人體科學專業知識與技能，具有較強的套用與實踐能力，能從事健康管理、運動損傷防護、體育健康促進及相關領域工作的高素質的套用型人才。
二、培養要求
1.努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀；具有高尚的思想道德品質、社會主義民主意識和法制觀念；遵紀守法，敬業愛崗，具有合格的公民素養、積極的創新精神和良好的團結合作意識。
2.掌握運動人體科學的基本理論知識和基本技能，具有創新精神、實踐能力和基本科研能力，能適應社會對運動人體科學專門人才的要求。
3.掌握英語與計算機的使用技能，英語達到大學英語四級水平，計算機達到國家規定的本科專業技能標準。
4.具有良好的創新精神和學習習慣，具有較強的科學的思維方法及發現問題、分析問題和解決問題的實際工作能力。
5.擁有健康意識，掌握增進身心健康的手段方法，具有健康的體魄和良好的心理素質，達到大學生體質健康標準。
三、主要課程
人體解剖學、人體生理學、運動生物化學、運動生物力學、臨床醫學概論、診斷學基礎、身體功能實踐、體適能基礎、健康教育學、健康風險評估、常見疾病的健康管理、流行病學等。
四、修業年限：四年
五、授予學位：教育學學士
運動康復
一、培養目標
培養德、智、體、美全面發展，掌握醫學、運動科學、運動康復的基本理論、基本技能、基本方法，具有較強的套用與實踐能力，能從事運動康復治療、體育健康促進及相關領域工作的高素質套用型人才。
二、培養要求
1.努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀；具有高尚的思想道德品質、社會主義民主意識和法制觀念；遵紀守法，敬業愛崗，具有合格的公民素養、積極的創新精神和良好的團結合作意識。
2.掌握運動康復的基本理論知識和基本技能，能熟練套用現代康復儀器，具有較強的實踐能力、高度的責任心和良好的職業道德，能適應社會對運動康復專門人才的要求。
3.掌握英語與計算機的使用技能，英語達到大學英語四級水平，計算機達到國家規定的本科專業技能標準。
4.具有良好的創新精神和學習習慣，具有較強的科學的思維方法及發現問題、分析問題和解決問題的實際工作能力。
5.擁有健康意識，掌握增進身心健康的手段方法，具有健康的體魄和良好的心理素質，達到大學生體質健康標準。
三、主要課程
人體解剖學、中醫學概論、高等數學、運動生物化學、運動生物力學、診斷學基礎、臨床醫學概論、身體運動功能實踐、康復醫學導論、運動創傷與醫務監督、康復功能評定、理療學等。
四、修業年限：四年
五、授予學位：理學學士
體育教育
本專業被教育部批准為國家級特色專業建設點一、培養目標
培養德、智、體、美全面發展，具備系統、紮實的體育教育基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的創新精神和實踐能力，熱愛教育事業，形成良好師德規範的多能一專的中國小體育師資。
二、培養要求
1.努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀；具有高尚的思想道德品質、社會主義民主意識和法制觀念；遵紀守法，敬業愛崗，具有合格的公民素養、積極的創新精神和良好的團結合作意識。
2.系統地掌握教育科學、運動人體科學和心理科學的基本理論、基本知識；初步掌握人體生長發育的基本規律和從事體育活動過程時人體身心變化的規律；掌握鍛鍊身體、增強體質、增進健康的科學手段與方法。掌握基礎運動項目的基本知識、基本技術、基本技能和體育教學的基本方法；具有從事學校體育教學、課餘訓練和組織課外體育活動的實際工作能力；了解學校體育改革和體育科學的發展動態，具有一定的體育科學研究能力。
3.專項運動技能達到1項二級或2項三級運動員水平，獲得2個二級以上裁判證書。掌握英語的基礎語法知識和一定數量的辭彙、句型，初步具備英語閱讀、聽說、讀寫能力。掌握計算機基礎知識和套用技能，能熟練地運用計算機技術進行文字處理及數據收集、整理及分析。達到國語合格標準。
4.具有良好的創新精神和學習習慣，具有較強的科學的思維方法及發現問題、分析問題和解決問題的實際工作能力。
5.擁有健康意識，掌握增進身心健康的手段方法，具有健康的體魄和良好的心理素質，達到大學生體質健康標準。
三、主要課程：教育學、學校體育學、運動解剖學、體育科研方法、運動生理學、體育保健學、體育心理學、田徑、體操、武術、籃球、排球、足球等。
四、修業年限：四年
五、授予學位：教育學學士
公共事業管理
一、培養目標
培養德智、體、美全面發展，掌握公共事業管理、體育管理的基本理論、基本知識，能夠從事公共事業部門管理、體育管理工作的具有國際化視野並具有良好實踐能力和社會適應能力的高素質、套用型管理專門人才。
二、培養要求
1.努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀；具有高尚的思想道德品質、社會主義民主意識和法制觀念；遵紀守法，敬業愛崗，具有合格的公民素養、積極的創新精神和良好的團結合作意識。
2.系統學習公共事業管理領域的基本理論與方法，重點掌握體育管理方面的基礎知識，熟練套用本專業的基本技能，具有從事公共事業管理、體育管理等方面工作的實際能力。熟悉我國公共事業管理、體育管理的法規、政策，具有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力。具有運用多種手段和方法提出問題、分析問題和解決問題，特別是創造性解決問題的能力。
3.具有結合公共事業管理、體育管理的實際進行科學研究的能力。具有適應辦公自動化，套用管理信息系統所必須的定量分析技能，掌握計算機、網路基礎知識和套用技能，能熟練的運用計算機及網路技術進行文字處理及數據收集、整理及分析工作。熟練運用多種手段和方法獲取信息、管理信息和利用信息。具有正確、有效表達和交流思想的語言能力。國語水平測試達二級甲等以上標準。具備一定的英語套用能力，英語水平達到大學英語四級水平。
4.具有良好的創新精神和學習習慣，具有較強的科學的思維方法及發現問題、分析問題和解決問題的實際工作能力。
5.擁有健康意識，掌握增進身心健康的手段方法，具有健康的體魄和良好的心理素質，達到大學生體質健康標準。
三、主要課程
管理學原理、公共管理學、公共政策分析、人力資源管理概論、公共部門經濟學、體育概論、體育賽事管理、體育管理學、體育市場行銷、體育產業概論、高等數學、公共關係學、管理定量分析、體育資源管理、體育經濟學等。
四、修業年限：四年
五、授予學位：管理學學士
體育經濟與管理
一、培養目標
培養德、智、體、美全面發展，具有紮實的經濟學和管理學基礎知識，掌握體育經濟理論、體育市場行銷理論、體育賽事管理與運營理論和體育產業經營管理理論，具有國際化視野並具有良好實踐能力和社會適應能力，在體育企事業單位從事市場研究、行銷策劃、運作管理工作的高素質、套用型工商管理專門人才。
二、培養要求
1.努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀；具有高尚的思想道德品質、社會主義民主意識和法制觀念；遵紀守法，敬業愛崗，具有合格的公民素養、積極的創新精神和良好的團結合作意識。
2.系統掌握體育經濟與管理領域的基本理論與方法，重點掌握體育市場行銷、體育賽事管理與運營、體育產業經營管理等方面的基礎知識，熟練掌握本領域的基本技能，具有從事體育賽事管理與運營、體育市場行銷、體育產業經營管理等方面工作的實際能力。熟悉我國體育事業管理、體育經濟發展、體育產業經營管理的法規、政策，具有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力。具有運用多種手段和方法提出問題、分析問題和解決問題，特別是創造性解決問題的能力。
3.具有結合體育經濟與體育產業管理、體育市場發展的實際進行科學研究的能力。具有適應辦公自動化，套用管理信息系統所必須的定量分析技能，掌握計算機、網路基礎知識和套用技能，能熟練的運用計算機及網路技術進行文字處理及數據收集、整理及分析工作。熟練運用多種手段和方法獲取信息、管理信息和利用信息。具有正確、有效表達和交流思想的語言能力。國語水平測試達二級甲等以上標準。具備一定的英語套用能力，英語達到大學英語四級水平。
4.具有良好的創新精神和學習習慣，具有較強的科學的思維方法及發現問題、分析問題和解決問題的實際工作能力。
5.擁有健康意識，掌握增進身心健康的手段方法，具有健康的體魄和良好的心理素質，達到大學生體質健康標準。
三、主要課程
管理學原理、套用統計學、經濟法、體育市場行銷、體育經濟學、總量經濟學、個體經濟學、金融學基礎、會計學基礎、公共政策分析、高等數學、管理定量分析等。
四、修業年限：四年
五、授予學位：管理學學士
新聞學
一、培養目標
培養德、智、體、美全面發展，系統掌握新聞學、傳播學和體育學的理論知識和專業技能，具有體育人文社會學的專業素養，熟悉我國新聞、宣傳的政策法規，了解新聞與體育行業的發展變化，能夠在新聞、出版、宣傳領域從事策劃采編、媒介經營管理及文化傳播工作的高素質、套用型體育新聞專門人才。
二、培養要求
1.努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀；具有高尚的思想道德品質、社會主義民主意識和法制觀念；遵紀守法，敬業愛崗，具有合格的公民素養、積極的創新精神和良好的團結合作意識。
2.具有良好的人文及科學素養，掌握新聞學基本理論，具有紮實的新聞傳播技能；了解體育科學的基本理論與體育新聞的特點，了解中、外新聞工作、體育工作的歷史和最新動態；具有較強的新聞敏感和新聞采、寫、編、評及攝、錄的專業技能，能熟練運用現代傳播工具，對重大體育賽事具備獨立報導的能力。
3.具有良好的自學能力、文字與口頭表達能力及社會交際能力；具有較強的綜合運用專業知識的能力；具備新聞及文化傳播領域所需的實踐操作技能及一定的創新能力。掌握英語與計算機的使用技能，英語達到大學英語四級水平，計算機達到國家規定的本科專業技能標準。國語水平達到二級甲等以上標準。完成培養計畫規定的社會實踐與專業實習要求，畢業論文（設計）達到合格標準。
4.具有良好的創新精神和學習習慣，具有較強的科學的思維方法及發現問題、分析問題和解決問題的實際工作能力。
5.擁有健康意識，掌握增進身心健康的手段方法，具有健康的體魄和良好的心理素質，達到大學生體質健康標準。
三、主要課程
中國文學、外國文學、運動項目分析、體育新聞學、體育解說與評論、體育賽事報導、新聞學概論、傳播學概論、新聞採訪、新聞寫作、新聞編輯與排版、新聞評論、體育攝影、廣播電視新聞學、攝影基礎、電視攝像與編輯等。
四、修業年限：四年
五、授予學位：文學學士
舞蹈表演
一、培養目標
培養德、智、體、美全面發展，具有現代體育意識、良好的科學文化素養和專業素質以及創新精神與實踐能力，掌握體育藝術表演的基本理論、知識與技能，能夠在各類學校、表演團體、專項俱樂部等從事體育藝術教學訓練、體育藝術表演及編排指導等工作的套用型專門人才。
二、培養要求
1.努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系重要思想的基本原理；具有高尚的思想道德品質、社會主義民主意識和法制觀念；遵紀守法，敬業愛崗，具有合格的公民素養、積極的創新精神和良好的團結合作意識。
2.了解國內外體育藝術表演的前沿狀況和發展動態，掌握相關學科知識，有較高的文化藝術修養。系統掌握本專業基本理論、基本技術和基本技能；有較高的表演水平和從事組織、編排、導演、教學等方面的能力；具備從事體育表演方面的藝術設計和科學研究能力。
3.能運用所學英語基本辭彙和常用句型閱讀一般英文專業資料及進行簡單的日常對話。掌握計算機基礎知識和套用技能，能熟練的運用計算機技術進行文字處理及數據收集、整理及分析。
4.具有良好的創新精神和學習習慣，具有較強的科學的思維方法及發現問題、分析問題和解決問題的實際工作能力。
5.擁有健康意識，掌握增進身心健康的手段方法，具有健康的體魄和良好的心理素質，達到大學生體質健康標準。
三、主要課程
藝術概論、音樂基礎理論、體育藝術設計與作品賞析、表演基礎理論、編導理論與實踐、形體基礎訓練、舞蹈理論與實踐、表演劇目、中外舞蹈史、藝術表演管理、大型文體表演組織與編排、音樂欣賞、合唱、流行舞、民族民間舞、現代舞、舞台設計等
四、修業年限：4年
五、授予學位：藝術學學士
師資力量
截至2014年底，學校在職教職工498人，其中專任教師264人，占在職教職工總數的53%，有新世紀百千萬人才工程國家級人選1人、北京市級人選1人，享受國務院政府特殊津貼專家4人，全國優秀教師1人，全國“師德標兵”1人，北京市“教學名師”6人，國家級優秀教學團隊2個，北京市“師德標兵”2人，北京市優秀教師3人，省級“三八紅旗手”2人，聘請校外3位專家為學校客座教授。
新世紀百千萬人才工程國家級人選：鍾秉樞
國家級優秀教學團隊：
| 名稱 | 負責人 | 立項時間 |
|---|---|---|
| 田徑教學團隊 | 李鴻江 | 2008 |
| 籃球教學團隊 | 李穎川 | 2009 |
北京市優秀教學團隊：
| 名稱 | 負責人 | 立項時間 |
|---|---|---|
| 運動生物化學教學團隊 | 閻守扶 | 2010 |
| 田徑教學團隊 | 李鴻江 | 2008 |
| 籃球教學團隊 | 李穎川 | 2007 |
| 運動競賽與訓練學教學團隊 | 王蒲 | 2009 |
北京市教學名師：
| 姓名 | 立項時間 | 姓名 | 立項時間 |
|---|---|---|---|
| 李相如 | 2011 | 李建臣 | 2012 |
| 閻守扶 | 2014 | 楊鐵黎 | 2013 |
| 王守恆 | 2010 | 顏天民 | 2015 |
優秀教師：
| 姓名 | 立項時間 | 類別 |
|---|---|---|
| 趙立 | 1995 | 北京市優秀教師 |
| 王文生 | 2004 | 北京市優秀教師 |
| 李京誠 | 2006 | 北京市優秀教師 |
| 魏利婕 | 2009 | 北京市優秀教師 |
| 茹秀英 | 2013 | 北京市優秀教師 |
| 茹秀英 | 2014 | 全國優秀教師 |
教學建設
首都體育學院國家級特色專業建設點：體育教育、運動訓練
國家級“本科專業綜合改革試點”：體育教育
北京市級高等學校特色專業：運動人體科學、武術與民族傳統體育、社會體育指導與管理等
北京市百名品牌專業：體育教育、運動人體科學
北京市校外人才培養基地：北京老年醫院
國家級大學生校外實踐教育基地項目：首都體育學院—北京老年醫院臨床技能綜合培訓中心
國家級精品課程：田徑、籃球
國家級精品資源共享課程：田徑
北京市級精品課程：運動競賽學、學校體育學、武術等
北京高等學校教育教學改革立項項目：
| 名稱 | 負責人 | 立項時間 |
|---|---|---|
| 中國小生室內身體運動功能練習方法創編與實踐 | 尹軍 | 2015年 |
| 首都體育學院思想政治教育教學綜合改革研究 | 楊意青 | 2015年 |
| 首都體育學院校外人才培養基地的建設與實踐研究 | 高天 | 2015年 |
學院特色
學科建設
根據2016年6月學校官網顯示，學校有1個北京市重點建設學科，1個北京市重點學科，2個碩士一級學科，4個碩士二級學科，1個專業碩士點，1個博士人才培養項目，與福建師範大學聯合培養體育學博士研究生。北京市重點建設學科：運動人體科學
北京市重點學科：體育人文社會學
服務國家特殊需求博士人才培養項目：青少年身體運動功能訓練
一級學科碩士學位授權點：體育學、心理學
二級學科碩士學位授權點：體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統體育學
專業碩士授權點：新聞與傳播
學校榮譽
根據2016年6月學校官網顯示，2009年，首都體育學院被國務院授予“全國民族團結進步模範集體”榮譽稱號；2011年，首都體育學院被北京市授予“首都文明單位”，連續多年被評為北京市“花園式單位”和“綠化先進單位”；
2013年首都體育學院因在備戰倫敦奧運會中貢獻突出，獲得國家體育總局第30屆奧運會科研攻關與科技服務合作單位榮譽稱號。
合作交流
首都體育學院2013年學校與龍仁大學、馬來亞大學、台灣體育大學等的學生進行交換項目，學生赴國（境）交流學習的人數為22人。
2014年，學校增加台灣體育運動大學交換生項目，本年度共派出7批次28名本科生赴國（境）外學習。學校赴韓國參加教育展會，來學校長、短期學習的外國留學生達到204人，2名外國留學生來學校攻讀博士學位。學校武術與表演學受國家漢辦孔子學院委派組團赴美國、英國及中國國內各地巡演並獲得成功。
學術研究
研創平台
根據2016年6月學校官網顯示，學校有2個北京市重點實驗室，2個北京市級優秀學術創新團隊。
北京市重點實驗室：運動機能評定與技術分析重點實驗室、腦科學與運動實驗室
北京市級優秀學術創新團隊：振動力量訓練團隊，2009年；《落實中央7號檔案》團隊，2010年
科研競技
科研成果
根據2016年6月學校官網顯示，十一五”期間，學校在學術期刊發表論文965篇，獲得省部級以上科研獎項6項，獲得科研資金3852.5萬元。
2013年，學校科學研究與創業行動計畫立項80個，其中國家級項目20個，北京市級項目60個；這80個立項項目的專項資金是80萬元，學校匹配20萬元；北京市級立項項目每項研究資金是1萬元，國家級立項項目每項研究資金是2萬元。
部分科研獲獎
新一輪《奧運爭光計畫綱要》研製及配套政策研究獲得2014年中國體育科學學會科學技術獎二等獎。
國際競技體育體系和青少年運動員文化教育研究獲得2014年中國體育科學學會科學技術獎三等獎。
競技成績
2014年，學校共派出455名運動員參加了全國及北京市的33項體育競賽，有150人次進入前三名，其中55人次獲得第一名，共有13人達到並獲得一級運動員稱號。
附屬競技體校共組織各項目代表隊參加全國及北京市比賽30餘次，近50人取得前八名的成績；近90人參加省（市）運會，近50人取得前三名的成績；競技體校舉重隊運動員陳晉詞被選拔進入國家隊，代表國家參加亞洲青年舉重錦標賽並取得62公斤級冠軍。
創作成果
2015年7月，在“中國精神·中國夢”暨紀念抗戰勝利70周年第十四屆北京舞蹈大賽中，學校舞蹈表演專業學生表演的三個作品《苗家妹》、《春色》、《水中月》，分別取得專業青年組群舞組創作三等獎、專業青年組群舞組表演三等獎和專業青年組單項組創作三等獎、專業青年組單項組表演三等獎的成績。
2014年7月，在“2014年新加坡國際華人舞蹈大賽（中國舞蹈國際大賽）”中，學校2012級學生馬宇宏表演的佤族女子獨舞作品《遷徙的路》榮獲“編創金獎”和“表演金獎”兩大殊榮。
館藏資源
截至2014年底，首都體育學院圖書館館中外文藏書以體育教育、社會體育、運動訓練、體育管理、運動醫學和康復保健類圖書為特色，收藏其它各類圖書。其中，圖書417082冊、期刊938份、電子圖書1004000種，電子期刊44000種，資料庫41個。
體育期刊：
《首都體育學院學報》
《首都體育學院學報》（北京體育師範學院學報），創刊於1989年，是經北京市新聞出版局審批，由首都體育學院主辦的、面向中國國內外公開發行的體育類學術刊物，《首都體育學院學報》為雙月刊，單月中旬出版，原北京體育師範學院於2000年9月更名為首都體育學院，原《北京體育師範學院學報》相應更名為《首都體育學院學報》。
學報是北京大學核心期刊收錄期刊；學報2013年成為南京大學《中文社會科學引文索引》來源期刊（CSSCI擴展版），2012年成為中國人民大學“複印報刊資料”重要轉載來源期刊。
學報加入《中國人文社會科學引文資料庫》和《中國學術期刊綜合評價資料庫》、（加拿大）國際體育文獻資料庫和萬方資料庫。
《體育教學》
《體育教學》雜誌是由首都體育學院主辦、中國體育科學學會學校體育專業委員會協辦，以全國大中國小體育工作者為主要對象的科普性期刊。
文化傳統
校徽
學校主標識運用中國漢字“首”的字形結構，“首”字意為第一，寓意著超越和領先，是體育精神和學校爭創一流的精煉表達。“首”字上方似綿延萬里的長城，代表首都的視覺特徵，體現了學校獨特的地理位置，下方如一條條無限延伸的跑道，體現了學校的學科特色。
主標識色彩運用奧運五環的色彩，象徵著在藍色天空的輝映下，學校弘揚體育精神、傳播體育文化的精神追求。[6]
校旗
學校校旗為白色長方形旗幟，中央印有橫向的學校標識和中英文全稱標準字的規範組合。
校訓
以挑戰者精神拼搏創新
校歌
《挑戰者之歌》
現任領導
黨委書記：趙文
校長：鍾秉樞
紀委書記：黨繁義
黨委副書記：吳國民、王尚忠
副校長：齊力新、王凱珍、謝軍、駱秉全
體育學院百科
| 學院（college）主要指只含有一個門類的學習機構， 比如醫學院，文學院，經濟學院等等。 |
2009中國大學教育學60強
| 教育學包括教育學、體育學等2個學科類，共有9個本科專業。 |
