簡介
《中國教育學刊》是由中華人民共和國教育部主管、中國教育學會主辦的，面向基礎教育的綜合性學術刊物，全國中文核心期刊。
自1980年創刊以來，《中國教育學刊》在教育界樹立了良好的形象，形成了廣泛的影響，在中國人民大學書報資料中心《複印報刊資料》教育科學類的全文轉載量名列前茅；由《中國期刊網》、《中國學術期刊（光碟版）》全文收錄；同時被認定為《中國學術期刊綜合評價資料庫》和《中國人文社會科學引文資料庫》的來源期刊。
讀者對象
教育行政管理幹部、教育科研人員、基礎教育領域的中小幼教師，師範院校、教育學院、教師進修院校的師生，學會及其分支機構的管理人員等，以及所有熱心教育事業、關心青少年成長的有識之士。
辦刊方向
關注教育實踐中的熱點話題、關心教育現實中的理論問題；推廣教育學會教改實驗區以及各種教育實驗的新理論和新經驗，介紹廣大教師的先進教育經驗。
主要欄目
教育研究、教育言論、區域教育發展、教育廳局長談教改、課改視窗、學校管理、教師專業化、科研動態、教學探索、教改實踐文萃等。
人員
主編：顧明遠
社長：趙閭先
副社長：王偉
執行主編：王長純
常務副主編：鮑東明
副主編：楊太清、曹華
歷史
中國教育學刊袁貴仁在賀信中充分肯定了《中國教育學刊》創刊30年來，在服務教育改革發展大局，在傳播教育理論、推廣教育經驗、促進教育改革、繁榮教育科學方面發揮的重要的作用。他希望《中國教育學刊》以全國教育工作全教會召開和教育規劃綱要印發為契機，加強對我國教育改革發展重大理論問題和現實問題的研究，為推動教育事業科學發展作出新的更大的貢獻。
《中國教育學刊》是教育部主管、中國教育學會主辦的一份面向基礎教育的綜合性學術刊物。其前身為中國教育學會的工作通訊。
1989年3月，原國家新聞出版署批覆《中國教育學刊》作為雙月刊在國內外公開出版發行。
從2003年1月起，《中國教育學刊》改為月刊。
目錄參考
合格校長的責任擔當
學校發展與校長的教育家成長問題
中國小名師類型、特徵及成長策略
試析基礎教育教學成果的內涵與特徵
高利害考試用於績效問責的研究與實踐
普通高中多樣化發展的價值及模式改進
我國少數民族學前雙語教育模式與路徑
教師績效獎金對學生成績影響研究
課程改革與學校特色發展論壇舉行
校長的學校課程結構領導力探析
引發教學機智的情境因素
好奇心驅動的科學教學
課堂觀察量表設計中的偏失及改進策略
語言文字運用勿讓精神缺席
手工製作對兒童創造想像發展研究
試析德育回歸生活的價值選擇
青少年陽剛教育初論
教育科研成果表述的語言創新
切問近思是培養學生創新精神的關鍵
走出校本課程開發的誤區
班級活動:既要有意義又要有趣味
以網路檔案袋開展中國小科研課題管理
優質教師團隊建設探討
教科文藝期刊大全（二十）
| 教科文藝期刊雜誌涵蓋了各國民俗文化、民間藝術、民間傳統手工藝以及非物質文化遺產等國際文化、藝術，且對其保護與發展起著積極的促進作用。 |
盤點各省市教育期刊
| 教育期刊，是一種以服務教育、服務青少年健康成長為主要使命的教育專業傳媒，富有鮮明的教育主導性、鮮明的地域特徵和鮮明的行業依賴性，發揮著與其他報刊不同的特殊責任和傳播功能。 |
