![陳光山[原廣東教育學院教育科學研究室主任]](/img/a/5a9/nBnauM3XwcjMwgDMzkjM1kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL5IzLygzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLwE2LvoDc0RHa.jpg "陳光山[原廣東教育學院教育科學研究室主任]")
人物經歷
原任廣東教育學院教育科學研究室主任、先後兼任中國心理學會理事和學校心理專業委員會副主任委員，全國中小學生學習心理學研究會（籌）會長，以及廣東心理學會副理事長等。現為廣東省科學技術協會笤同，廣東心理學會常務理事。享受院頒發政府特殊津貼，有突出貢獻專家。自1983年參與發起召開全國首屆“學習心理”會議起，與河南省平頂山市等地心理學同行合作，在全國22個省市區的100多個教學班和實驗班中進行了中（小）學生學習心理學的實驗研究，並被推舉為全國中小學生學習心理學研究地（籌）的會長。
主要貢獻
主合編著作10部，其中《學校心理學》一書，填補了當時我國心理學在該領域的空白，是較早綜合套用多門學科心理理論的教材體系之一，為全國各地中學校長培訓以及和師資培訓班等所廣泛套用：撰寫論文數十篇，其中《在語文背誦中詩歌與散文的遺忘發展問題》一文，為美國《心理學文摘，1965年轉載；《有關教師積極性測評研究的綜述》一文，由北京市名人文化研究中心推薦，經中國國際名人學術研究中心（香港）等單位聯合審核、評審獲世界學術貢獻獎論文金獎。，為促進中、國小的學習與教學改革的深化發展作出了一定的努力。名字列入國際心理科學聯舍會1985年出版的《國際心理學家人名錄》，為國際心理學家的一員。有關業績收進《中國當代社會科學人物》（第一卷）、《中國學習科學人物綜覽》、《中國社會科學家大辭典》（英文版）、《世界科技諮詢專家》（中國卷）、《中國專家大辭典》、《中華百年人物篇》（現代卷）、《世界學術文庫》（華人卷）等。
獲獎記錄
《中學心理學》一書，在全國第二屆優秀教育圖書評獎活動中獲一等獎。《教師工作積極性測評質量表研究》一文，獲廣東省第二屆教育管理科學獎二等獎。
盤點陳姓教育家（一）
| 教育是立國之本，所以我們要尊重教育，大力發民教育。這個任務就是向大家介紹中國陳姓教育家。 |
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