簡介
澄海中學創建於1915年9月，校址在澄城舊參將署（現電影公司、大眾影劇院），為澄海市第一所中學，第一任校長李景濂。
歷史
自創建之日起，澄海中學就堅持為國育才的宗旨。“五四”運動爆發後，學校於1919年5月成立了學生會，領導學生抵制日貨，反對賣國條約，宣傳新文化。1925年“五卅慘案”發生，師生們舉行報告會，組織宣傳隊下鄉發動農民成立農會，充分顯示了澄海中學師生的覺醒。同年11月，杜國庠任校長，澄海中學定名為澄海縣立中學。學校聘任進步教師，破除封建禮教，錄取女生入學，開創男女同校先例。翌年春，王鼎新接任校長，銳意改革，增闢操場，募捐擴建校舍、圖書樓等，發展了澄海中學教育新局面。1927年國民黨反動派發動反革命政變，澄海中學的覺醒，引起反動政府的仇視和驚恐。4月，反動軍隊包圍澄海中學，逮捕迫害進步師生，學校停課，師生星散。至1930年秋，逐步恢復正常秩序，遂又增辦二年制師範，翌年改為三年制師範。1935年改為四年制高師，同時設附屬國小。早年的澄海中學，在李景濂、葉浩章、杜國庠、王鼎新、蔡吟秋、杜蘭等校長的主持下，為澄海教育作出了貢獻。
規模
澄海市澄海中學學校占地面積78634平方米，建築面積50833平方米，現有38個教學班，學生2560餘名，其中高三級893名，高二級868名，高一級802名；教職工164名，教學人員118名，其中特級教師2名，高級教師41名，一級教師29名，二級教師39名，教學人員有本科以上學歷的105名，英語教師21名，全部本科學歷，其中，通過函授或自考取得本科學歷的7名。學校以培養和提高教師的思想道德素質、良好的個性心理品質、強實的業務能力和良好的身體素質為目標，以培養青年教師為重點，發揮名師效應，促進教師隊伍的整體最佳化，逐步形成一支“個體”有特色，“群體”顯優勢的教師隊伍。三年來有31名教師榮獲汕頭市、省、國家級的光榮稱號。
素質教育
學校以培養合格加特長的二十一世紀人才為育人目標，全面實施素質教育。
堅持以德育人為本，以校園文化建設為載體，通過校園三級文化（班級文化、年級文化、校園文化）建設實施德育是學校的德育特色。理論領先，整體規劃學校德育體系，促進德育工作不斷朝著科學化、系統化、序列化、制度化的方向健康發展，是學校德育工作的有效做法。從1990年起，學校在學習中外教育理論的基礎上，提出“建設校園文化、最佳化育人環”的研究課題，制定了校園文化建設的基本內容，即創設高雅的人文環境，形成進取的文化心理，完善科學的文化制度，開展豐富的文化活動。在實施方法上，根據系統論的原理，把校園文化視為整體系統，年級文化、班級文化視為子系統，通過班級文化建設的最佳化，促進年級文化建設的最佳化，以年級文化建設的最佳化促進校園文化建設的整體最佳化。近三年來，又著力開展“高中學生心理健康與健全人格教育”的研究和實踐，取得一定成效。學校堅持以愛國主義教育為主線，以培養能適應廿一世紀需求的、具有健康心理和健全人格的一代新人為基點，精心設計系列活動，創設各種德育基地，落實各項管理制度及德育措施。創辦業餘黨校、團校和少年軍校，開展先進性教育，引導學生樹立遠大的共產主義理想，促進學校德育工作向更深層次發展，從而形成了開放型、多渠道、廣角度、全方位的德育格局。
學校以教學科研為切入口，全面開展教育科研改革，以科研促教改，教改促教研，教研促教學。常規教學與科研工作相結合，制訂專題，明確方向，緊緊抓住課堂教學這一素質教育的主渠道，深入開展課堂教學改革，促進教法與學法的改革同步進行，同步最佳化是學校教科研的特點。三年多來，開展了汕頭市普教系統教育教學科研重點課題;精緻教學·自主學習·持續發展《教育模式的實踐與探索》的課題研究與實踐，取得顯著的成果。教育理念逐步轉變，確立了“以學生髮展為本”的教育觀，樹立了學生自主發展、全面發展、個性發展、共同發展的思想。創造性地提出了課程目標的333框架（課程方向、學習目標、課堂變化）。從教學內容、教學方法、教學技術、教學狀態等四個角度，提煉出內容精選、方法精講、技術精製、方式精學的4教學模式與評價模式，形成了師生間的民主、平等、合作、的新型關係，為課堂教學的創新創設了一種良好的支持怍環境，同時，注重信息技術教育的探索，大力推行課堂的多媒體教學，培養學生利用信息技術進行學習的能力，促進教育手段的現代化，有效地提高了教學質量。三年來，每年均有近30篇論文在市級以上刊物發表或在市級以上的學術會議上交流。
學校聯考成績穩步上升，上省線率逐年提高。1999年上省線445人，上線率68.57%，2000年上省線449人，上線率74.3%，2001年上省線607人，上線率75.87%，99年聯考，學生佘立寰獲汕頭市總分第二名，李浚挺、張樂芸分獲英語、政治單科汕頭市第二名，陳少瑩獲歷史單科汕頭市第三名；2000年聯考，學生陳楓獲省語文單科第一名，王昳麗、林碩鋒獲英語、歷史單科汕頭市第二名，陳創雄、陳署賢分獲物理、化學單科汕頭市第三名；2001年聯考，學生王偉迎、張奕炯分獲物理、生物單科汕頭市第一名，黃岱鑾、許玲玲分獲化學、歷史單科汕頭市第三名。三年來，學生參加聯考的英語成績為：1999年，平均分561分，比省的平均（494）高67分，800分以上兩名，700分以上28名，600分以上196名，最高分851，省並列12名；2000年，平均分573分，比省平均分（490）高83分，800分以上3人，700分以上31人，600分以上213人，最高分837，省並列32名，2001年，平均分550分，比省平均分（496）高54分，800分以上1名，700分以上17人，600分以上187人。2002年聯考取得可喜的成績：（1）高分層人數增多，全校總分700分以上62人，比去年增加10人，單科800分以上共22人，比去年增加9人，其中4人單科成績進入汕頭市前三名。化學科包攬汕頭市前三名。（2）各批次上線人數增加較多。第一批上線人數224人，比去年增加25人。本科上線人數492人，比去年增加49人。本科上線率55.2%，省線上線人數717人，比去年增加110人。省線入圍率80%，比去年提高4.1%。（3）優勢學科繼續保持優勢，個別薄弱學科有所突破，我校優勢學科歷史、化學仍然保持優勢，分別以平均分606.2分和590.3分的成績列汕頭市第二名，政治原是我校較薄弱的學科，今年有兩大突破，一是平均分進入汕頭第三名，比去年提前三個名次，二是突破800分，今年共有兩位同學分數上了800分。英語（2）成績也較好，平均分列汕頭市第2名。另外，我校擇校生中上一批線7人，上二批線46人，本科合計53人，上省線118人，占擇校生的38.1%。目前，全校成績第一名的楊曉燕同學已被北京大學錄取，另外，還有59位同學被上海交大、南京大學、浙江大學、中山大學等名牌大學錄取。
學校重視學生綜合實踐能力的教育，實施研性學習課程，開展各類活動及勞技教育，努力培養學生的個性特長和創造能力，還成立了包括“秦牧文學社”、電腦、科技製作、家用電器等近30個活動社團和勞技興趣小組，做到讓90%以上的學生參加，開展包括科技藝術節、科技製作及創新實踐活動成果展示等各項活動，還邀請國內著名的教授、專家、學者到校開辦科技講座，開拓了學生的知識視野，提高了學生的全面素質，近幾年來，學校榮獲廣東省信息學程式設計競賽團體三等獎，學生中有一名獲全國青少年信息學奧林匹克競賽全國一等獎，有七名獲全國性各類競賽的獎勵，有四十多人次獲省級各類競賽一、二、三等獎，另有三十多人次獲全國作文、書畫創作各種獎勵。
特色
“體育見長”，素以田徑運動享譽省內外是學校的一大特色。抓普及，促提高是學校體育工作的經驗。學校面向全體學生，全方位落實《學校體育工作條例》和《全民健身計畫》，有效地提高了學校群體人才素質，在抓普及的基礎上，加強對田徑隊高標準、嚴要求的科學管理和訓練，田徑運動水平不斷提高，三年來參加各類比賽成績優秀，其中參加省級以上體育競賽，獲得前三名以上者達五十多人次。
成績
在近百年的辦學歷程中，學校培養出了一批批英才，他們中有“神五”副總設計師鄭松輝，獲“美國總統獎”的青年科學家盧雲峰，還有為數眾多的專家教授、各行各業的專門人才。近年來，學校堅持“人本·和諧”辦學理念，逐步形成了“全面發展、體育見長”的辦學特色，取得了顯著辦學業績。學校聯考成績穩居汕頭市前列，上本科人數和本科率連年取得新突破，凸顯了“高本科率、高含金量”的特點，2010年聯考，學校本科率高達90.8%。曾多次獲得團中央、國家體委、教育部、省、市等各級榮譽稱號。
汕頭高中學校
| 廣東省汕頭市位於廣東省東部，韓江三角洲南端，東北接潮州市 饒平縣，北鄰潮州市潮安縣，西鄰揭陽普寧市，西南接揭陽市惠來縣，東南瀕臨南海。本任務盤點汕頭的高中學校。 |
