戰略學:戰略學，是研究戰爭全局和全局性的戰爭指導規律的學科。它是軍事科學 -百科知識中文網

簡介

戰略學strategics，是軍事學的八個一級學科之一。研究帶全局性的戰爭指導規律的學科。它在軍事學術中處於首要地位，指導並直接影響戰役學和戰術學。戰略學來源於戰爭實踐，是戰爭實踐經驗的理論概括。它始終受政治的制約，並隨著社會歷史、社會物質生產、科學技術和武裝鬥爭的發展，從理論和實踐的結合上回答戰爭中出現的新課題。戰略學是軍事理論的骨幹，它涉及政治、經濟、軍事、外交、自然、地理、人口、民族、文化、思想，以及科學、技術等各個領域，並互相發生影響、互相滲透，不斷形成許多新興交叉學科。

任務內容

戰略學研究的內容主要是：戰爭中各種基本因素及其對戰略的影響；戰爭指導的歷史經驗和未來戰爭的性質、特點；進行戰爭的樣式、方法；戰略方針、戰略計畫、戰略布局、戰略指揮等戰爭準備和實施的指導原則；後方勤務、戰略後備等問題。戰略學在戰爭、戰略的實踐中不斷發展、完善其理論體系，發揮其理論先導作用。戰略學以戰爭為研究對象。它的根本任務是揭示戰爭規律，為戰爭準備和實施提供指導理論和方法。這就規定著它必須研究下列內容：戰爭的發展規律和未來戰爭的性質與特點；戰略理論的形成和發展；戰爭指導的歷史經驗與新的戰爭指導藝術；&127；戰略攻、防作戰的原則和方法；戰爭力量建設和戰略運用的原則與方法；戰爭準備的原則與內容；戰爭領導和戰略指揮的原則與方法；戰略後方與戰略保障；戰爭中的政治工作；等等。

中國《孫子兵法》是世界上公認的古代軍事名著。普魯士軍事理論家C.P.G.von克勞塞維茨的《戰爭論》是資產階級軍事理論中具有代表性的著作。這些著作，對戰略問題都有精闢的論述。K.馬克思、F.恩格斯、V.I.列寧、I.V.史達林和毛澤東的軍事著作，都對戰略問題作了科學的概括，奠定了無產階級戰略理論的堅實基礎。

歷史來源

戰略學來源於戰爭、戰略的實踐，它的形成與發展，受國家的政治、經濟、軍事、科技、文化、地理和統帥才能的制約。世界上最早的戰略著作出現在中國。公元前 6世紀末、5世紀初孫武所著的《孫子兵法》，是舉世首次闡述戰爭、戰略理論和戰法的兵典。公元 3世紀未西晉司馬彪所著的《戰略》一書，是世界上最早以“戰略”命名的論述戰略、謀略問題的專著。由拜占廷皇帝莫里斯署名的《戰略》(一說《戰略學》)一書，出現於公元 6世紀末，是外國最早的戰略著作，但它主要闡述戰術問題。這部著作，很可能是集體創作的彙編。西方在封建社會時期，戰略理論的發展幾乎處於停滯的狀態。隨著資本主義生產關係和軍事技術的發展，火器尤其是火炮的廣泛運用，導致了作戰方法的變革。於是從 19世紀起，一些適應新情況的戰略理論著作相繼問世。馬克思、恩格斯關於戰爭、戰略、軍隊等方面的著作和論述，奠定了無產階級戰略理論體系的基礎。列寧、史達林、毛澤東在發展、完善無產階級戰略理論體系中做出了偉大的貢獻。毛澤東所著《中國革命戰爭的戰略問題》、《論持久戰》、《戰爭和戰略問題》等著作，是舉世公認的學理聖明的戰爭理論和戰略論，為創立和發展新中國的戰略理論體系奠定了基礎。

戰略作用

戰略學從屬並服務於國家、政黨的政治。政治規定戰爭的性質、目的和政策，並規定戰略學的任務和發展方向。為一定的戰爭的政治目的服務，決定著戰略學具有鮮明的階級性。

戰略學在軍事學術中居首要地位。它不僅統率戰役學、戰術學，而且對軍制學、軍隊指揮學、戰爭動員學、軍事教育訓練學、軍隊政治工作學、軍事後勤學、軍事歷史學、軍事地理學等學科提供了理論依據，發揮指導作用。同時，戰略學也利用其他軍事學科的研究成果，豐富自己的理論體系。

戰略思想

戰略學必須面向世界、面向未來。戰略學要跟蹤世界高科技，預測未來戰爭的發展趨勢，研究如何制止戰爭和打贏戰爭的新理論、新對策。戰爭史證明，戰略理論落後，是打敗仗和亡國的一條重要原因。如在第二次世界大戰之前，一些國家對德、日法西斯用閃擊戰理論為指導制定的閃擊戰略和戰法，缺乏應有的研究和重視，未進行針鋒相對的準備，而遭慘敗。波蘭拘泥於軍事強國和“騎兵制勝”的戰略思想，在遭德軍戰略突襲時，用騎兵兵切向德軍坦克軍團反擊，導演了“雞蛋碰石頭”的悲劇，32天亡國。法國則拘泥於第一次世界大戰陣地戰的經驗，把國家命運寄托在“固若金湯”的馬奇諾防線上，英法盟軍把優於德軍的戰略力量一線展開，實行消極的線式防禦，沒有集中使用戰略力量和坦克，這在客觀上給德軍提供了大演閃擊戰拿手戲的舞台，強大的英法盟軍被各個擊破，荷蘭 6天投降，比利時 19天亡國，英軍被趕下大海，法國 18天淪亡。美國、蘇聯，在戰爭初期也遭受了閃擊戰之害，損失慘重。血的教訓證明，戰略學應把研究的重點，放在探索未來戰爭的特點和對策上，提出如何制止和打贏高技術戰爭的指導理論和戰略、策略。

代表人物

中國軍事戰略學第一人——張召忠

張召忠，男，1952年生於河北鹽山，197O年入伍，1974年入北京大學東方語言系學習。1978年大學畢業，2000年國防大學基本系第18期指揮員班畢業，2001年英國皇家軍事科學學院國防管理進修班結業。1970年起先後在海軍北海艦隊、海軍裝點擊查看QQ秀備論證研究中心從事岸艦飛彈及其他海軍武器裝備的使用、論證和研究工作，1993年以後從事國際戰略、海戰法、海洋法及戰略問題研究。1998年調入國防大學，現任國防大學軍事科技與裝備教研室主任（副軍職，海軍少將），教授，軍事戰略學博士研究生導師，軍事裝備學學科帶頭人。通曉阿拉伯語、英語。學過日語，曾到伊拉克、美國、瑞士、義大利、以色列等國工作和訪問。當過戰士，擔任過外語翻譯，後來便長期從事科研和教學工作。先後有8項成果獲得國家部委和軍隊級科技進步獎，1993年起享受國家政府特殊津貼。先後兼任中國軍事未來研究會理事、中國國防科技信息學會常務理事、中國海洋學會理事、中國太平洋學會特邀研究員。1993年起享受國家政府特殊津貼。曾獲國家和軍隊級科技進步獎、全軍育才獎等多種獎勵，出版專著十餘部，1000多萬字。代表性專著有《海戰法概論》、《海洋世紀的衝擊》、《現代海戰啟示錄》、《誰能打贏下一場戰爭》、《戰爭離我們有多遠》、《話說國防》、《網路戰爭》、《明天我們安全嗎》、《誰在製造戰爭》、《中國讓戰爭走開》、《打贏信息化戰爭》等。

先後在北京大學、國防大學、英國皇家軍事科學學院學習機械電子、阿拉伯語、英語、聯合作戰指揮和國防管理專業，長期在作戰部隊、科研院所及軍事院校工作。在基礎知識方面，擅長於機械、電子和外語；在專業知識方面，對海軍裝點擊查看QQ秀備、海軍陸戰隊裝備、精確制導武器和電子信息裝備較為熟悉；在軍事理論方面，對國際戰略環境、國際海戰法和海洋法、國際人道主義法、現代戰爭及武裝衝突、聯合作戰理論有較多的研究成果。近十年來的教學科研主要集中在軍事高科技和武器裝備，國際法規、國際戰略和國家安全形勢，國防建設、現代戰爭、軍事變革、聯合作戰和科技創新等方面。

作品

學術成果豐碩，發表論文數百篇，專著十餘部，計1000多萬字。代表性專著有《未來海洋世紀的衝擊》、《海戰法概論》、《海洋世紀的衝擊》、《現代海戰啟示錄》、《兵器知識庫》、《誰能打贏下一場戰爭》、《下一個目標是誰》、《戰爭離我們有多遠──張召忠點評軍事革命》，以及新著《話說國防──張召忠教授演講實錄》、《網路戰爭》、《明天我們安全嗎》、《誰在製造戰爭》、《中國讓戰爭走開》等。

嘉賓1992年起參與中央電視台《軍事天地》欄目製作，在《三十六計古今談》、《海軍艦船知識》、《情報與戰爭》等節目中擔任主講人；1998年2月作為嘉賓，參加中央電視台一頻道“沙漠驚雷”作戰行動直播；1999年3月作為嘉賓，參加中央電視台一頻道科索沃戰爭直播和《新聞調查》等多個節目；2003年作為嘉賓，參加中央電視台4頻道、1頻道等多次直播和多個節目的製作。多次被中央電視台新聞中心、海外中心及中央人民廣播電台聘為特邀評論員。2004年以來，多次應邀在中央電視台主辦的全軍、全國青年風采大賽、國防知識演講大賽中擔任評審。　作為嘉賓，先後多次接受新浪網、人民網、央視國際網、中國軍網、千龍網、上海東方網等網路媒體訪談，並於2003年被人民網評為最受網友歡迎的十大嘉賓之一；被科技界評為2003年十大科普新聞人物；著作《打贏信息化戰爭》被評為最受讀者歡迎的十大專著之一。　張召忠是中國軍事戰略學第一人，CCTV最受歡迎評論嘉賓之一。

學術背景

通曉阿拉伯語、英語。學過日語，曾到伊拉克、美國、瑞士、義大利、以色列等國工作和訪問。當過戰士，擔任過外語翻譯，後來便長期從事科研和教學工作。

先後在北京大學、國防大學、英國皇家軍事科學學院學習機械電子、阿拉伯語、英語、聯合作戰指揮和國防管理專業，長期在作戰部隊、科研院所及軍事院校工作。

在基礎知識方面，擅長於機械、電子和外語；在專業知識方面，對海軍裝備、海軍陸戰隊裝備、精確制導武器和電子信息裝備較為熟悉；在軍事理論方面，對國際戰略環境、國際海戰法和海洋法、國際人道主義法、現代戰爭及武裝衝突、聯合作戰理論有較多的研究成果。近十年來的教學科研主要集中在軍事高科技和武器裝備，國際法規、國際戰略和國家安全形勢，國防建設、現代戰爭、軍事變革、聯合作戰和科技創新等方面。

代表作品

《戰略學》新版出版

2001年11月，由全軍40多位軍事專家學者參與研究撰寫的我軍新一代戰略基礎理論專著———《戰略學》（2001年版）正式出版發行了。這是探討高技術局部戰爭戰略指導規律的新理論，標誌著我軍戰略學研究步入了一個新的歷史階段。

目的意義

研究和編寫中國和我軍的《戰略學》是軍事科學院的基本任務之一。按照建院初期葉劍英元帥確定的工作步驟，這項任務是《戰略學》學術指導委員會在完成戰鬥命令和戰役學的編寫以後提到日程上的。在全軍有關單位的協助下，戰略研究部從1982年開始，歷時5年，完成了《戰略學》的編寫。根據中央軍委指示，1987年將《戰略學》印發全軍作為訓練、教學和研究的參考。1987年版《戰略學》堅持以毛澤東軍事思想為指導，貫徹積極防禦戰略方針，從當時中國所處的國際環境和我軍的客觀實際出發，著眼未來可能的發展，比較好地總結和提出了我軍未來反侵略戰爭的戰略指導規律。它不僅是軍事科學院研究人員努力的成果，也是全軍智慧的結晶；它的出版，對部隊的戰備和訓練工作起到了一定的指導作用。

研究背景

自從這部《戰略學》出版以來，已經過去十幾年時間，當時編寫《戰略學》的客觀條件和情況已經發生了重大變化。隨著前蘇聯解體，美蘇兩極的結束，世界向多極化發展；世界規模的大戰走向式微，高技術局部戰爭成為今後一個時期主要的戰爭形態；新的國際政治、經濟、科技、軍事、文化等方面的條件，使高技術局部戰爭呈現出與以往戰爭不同的特點和規律；中國所處的戰略環境和我軍所面臨的戰略任務，也有了新的變化。新的形勢、新的情況和新的任務，向我們的軍事戰略研究人員提出了一系列新的課題，同時也呼喚著軍事戰略理論的發展和更新。為了深入貫徹新時期軍事戰略方針，更好地為我軍建設和作戰服務，在原有基礎上，進一步深化和發展中國我軍的戰略理論，從現代條件特別是高技術條件下局部戰爭的特點、規律出發，努力探索新形勢下捍衛祖國統一、抵禦外來侵略的戰略指導規律，使我們的戰略理論更加適應形勢的需要。這是一項基本任務，也是義不容辭的責任。不可或缺的“先導”。

目的意義

首先，它是貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現，對於發展中國先進軍事文化有著重要意義。恩格斯說過，“一個民族想要站在科學的高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”毛澤東同志創立的人民戰爭戰略思想是當代先進軍事文化的代表，它的科學性和先進性具有超越時空的生命力。同時，毛澤東人民戰爭戰略思想作為先進軍事文化的代表，為我們開闢了不斷追求真理、發展真理的道路。在新形勢下，毛澤東人民戰爭戰略思想將不斷豐富和充實自己的內容，這也是先進軍事文化發展的客觀規律。這次重新編寫出版《戰略學》，就是繼承和發展毛澤東人民戰爭戰略思想，不斷創新的一個有益嘗試；通過努力探索高技術局部戰爭條件下的人民戰爭戰略指導規律，不斷深化中國我軍的戰略理論思維，中國我軍的人民戰爭戰略思想將繼續閃耀先進軍事文化的光輝。

其次，它對於我們加強戰備，努力提高打贏未來高技術局部戰爭的能力，能夠起到理論先行的作用。在當前世界戰略形勢發生重大變化、高技術局部戰爭成為主導戰爭形態的情況下，我軍要完成捍衛國家主權和統一、抵禦外來侵略的艱巨任務，就必須扎紮實實地做好戰爭準備，探索高技術條件下人民戰爭戰略戰術，提高打贏未來高技術局部戰爭的能力。而戰爭準備和戰爭實施都離不開戰略理論的指導。戰略理論指導正確與否，不僅關係到戰爭準備的效果和質量，而且直接關係到戰爭的進程和結局。在這次編寫《戰略學》過程中，我們不僅對戰略指導的一般規律進行了概括和總結，而且在對部隊戰備訓練實踐經驗進行梳理的基礎上，著重探討了未來高技術局部戰爭的若干特殊規律、特別是中國我軍打贏高技術條件下人民戰爭的戰略指導規律，回答了大家比較關心的一些問題，因而有一定的針對性和指導性。這一研究成果回到實踐中去之後，對於加強戰備、提高打贏高技術局部戰爭的能力，可以起到積極的作用。

第三，它將有利於進一步完善具有中國特色的軍事科學理論體系。戰略學是研究帶全局性的戰爭指導規律的科學，是軍事學術的最高層次，它直接指導戰役學和戰術學以及軍事學術的其他各門學科，決定它們的發展方向。因此，戰略學在軍事科學理論體系中的地位和作用是十分重要的。這次編寫的新版《戰略學》不僅對戰略學理論本身進行了充實和完善，而且它提出的一些思想、觀點和結論對於戰役學、戰術學和軍事學術其他學科的發展都有積極的意義。

《戰略學》的特色

一是突出了對戰爭特別是高技術局部戰爭戰略指導規律的探索。第二次世界大戰後，戰爭形態經歷了從核背景下的機械化戰爭到核背景下的高技術戰爭的轉變。本版《戰略學》在系統總結戰後戰略指導的主要經驗，深入探討戰爭與戰略指導一般規律的基礎上，設專編探討了高技術局部戰爭及其戰略指導規律。

二是突出了戰略指導理論在學術上的前沿性。隨著戰略從社會用語到相關學科的全面泛化，隨著新時期軍事領域出現的若干新特點，作為戰略和戰略學本體的軍事戰略和軍事戰略學學術理論，也空前的繁榮和豐富多采。新版《戰略學》既堅持尊重創新，又著眼正本清源，將近年來戰略領域湧現的新思想、新觀點進行了認真梳理和甄別，提出了一系列緊扣時代的戰略學學術理論。

三是突出了戰略學學術理論的實踐指導性。理論來自於實踐，同時又服務於並指導實踐。新版《戰略學》聯繫我軍新時期軍事戰略方針確立八九年來的貫徹落實狀況，圍繞戰略方針的內涵和實質，進一步從學術理論上進行了闡述。因此，新版《戰略學》對於深入貫徹我軍新時期的軍事戰略方針，具有重要的理論指導意義。

四是突出了戰略學學科體系上的完整性。戰略學屬於軍事學體系的最高層次，對於其他學科具有重要的制約和指導作用，但是戰略學作為“學”的出現，在中國還只有十多年的歷史。自1987年我軍第一部《戰略學》出版以來，戰略和戰略學方面的著述雖然屢有問世，但在軍事戰略方面的系統性著作還很鮮見。新版《戰略學》在體系的完整性方面下了很大功夫。
新版《戰略學》在理論上的新探索

一、嘗試建構了新的戰略學理論體系。雖然中國戰略理論研究源遠流長，我軍在長期的革命戰爭和保衛祖國的歷次自衛反擊作戰中，積累了豐富的戰略指導經驗，有著高超的戰略指導藝術和深邃的戰略思想，但是作為一個獨立的現代學科，戰略學在中國我軍還是一門比較年輕的學科，至今我軍戰略學理論體系仍未臻完善。新版《戰略學》在廣泛吸納近年來中國戰略理論界的研究成果，並對外軍戰略理論體系進行比較研究的基礎上，建立了由戰略基礎理論與戰略套用理論兩大部分組成的我軍戰略學新的學科理論體系。這種體系結構在我軍戰略研究中是一種新的嘗試，特別是明確提出戰略基礎理論，從戰爭與戰略的內涵、軍事哲理、歷史規律、方法論的高度予以闡述還是第一次。這一體系結構有利於解決長期以來戰略研究中各種概念和範疇相互交織、戰略體系結構內在邏輯關係糾纏不清的問題。
二、開拓了戰略研究的若干新領域。新版《戰略學》共24章，其中有11章是以往《戰略學》著作所沒有涉及或較少涉及的新領域。一些傳統領域雖然過去不乏研究成果，這次新版《戰略學》在原有基礎上也有新的拓展。例如：戰爭控制是近年學術界剛剛提出的一個命題。新版《戰略學》及時對這一新的戰略關注點進行理論探討，使戰略學走在了戰略研究的學術前沿；戰略信息作戰是現代信息技術套用于軍事領域而產生的一種全新的作戰行動樣式。儘管這一作戰行動樣式的實踐尚在發育之中，新版《戰略學》還是對戰略信息作戰的地位、特點、主要形式和戰略指導規律進行了超前性的探索，大大增加了戰略理論的時代價值與現實指導意義。
除上述問題外，新版《戰略學》中還就戰略思維、地緣戰略，國際法等新領域作了探討。此外，像關於戰略研究方法的論述、關於當代世界軍事革命的論述、關於戰略理論演進基本規律的總結、關於戰略心理作戰的研究，都是以往《戰略學》未曾專門論述的，把這些問題納入戰略學，無疑豐富了戰略學的理論內涵。
三、對高技術局部戰爭，特別是中國可能面臨的高技術局部戰爭戰略指導問題進行了系統的理論思考。新版《戰略學》在繼承毛澤東軍事戰略思想的優秀遺產，借鑑當今世界建立在現代軍事高技術之上的有益的戰略思維成果，並具體分析中國未來安全環境、中國安全利益與可能面臨的戰爭的主要特點的基礎上，總結了近年來我軍戰略指導的實踐經驗和全軍戰略研究的理論成果，提出了中國未來高技術局部戰爭戰略指導的十項原則。這十項原則儘管還有深化的餘地，但它畢竟提出了一個思路，初步建立了中國高技術局部戰爭戰略指導的理論框架。這對貫徹新時期軍事戰略方針，牽引軍隊建設和作戰準備無疑是十分必要的和及時的。

此外，從新時期新的戰略環境、新的戰略任務和新的戰爭形態出發，新版《戰略學》還作出了若干新的理論觀察，提出了若干新的理論觀點，例如，在新的歷史時期，絕對戰爭日益向可控制性戰爭歷史性轉變的觀點；戰爭要素信息化程度越來越高，信息化戰爭將逐步成為高技術條件下局部戰爭的主要形態的觀點；非對稱作戰日益成為高技術條件下局部戰爭的基本模式的觀點；戰爭力量一體化、戰場對抗系統化使聯合作戰成為作戰行動的基本樣式的觀點；台灣問題是中國安全戰略中的樞紐性問題，事關國家生存與發展全局的觀點，等等。