基本情況
卓彥增，男，生於1965年，漢族，大學學歷，中學高級教師，膠南市第一中學數學教師，教齡27年，班主任工作25年。
主要榮譽
卓彥增1．1992年1月被聊城地委、地區行署"授予記大功獎勵"
2．1997年9月被評為"山東省優秀教師"
3．1999年11月被評為"聊城市優秀班主任"
4．2006年9月被評為"膠南市骨幹教師"
5．2008年9月被評為"膠南市中國小優秀班主任"
主要論著
1．1996年8月論文《存在性問題的設計與常用解法》，獲中央教育科學研究所教育研究實驗室論文評選二等獎。
2．2005年6月論文《立足新字抓教改》獲山東省中國小教科研優秀成果三等獎。
3．2007年09月，著作《學習講義——高中數學必修2》，由汕頭大學出版社出版。
4．2009年05月，論文《創新德育方式》，獲中共中央黨校《理論前沿》特刊編輯部論文評選二等獎。
公開課
1．2004年11月舉行省級觀摩課《空間向量與加減運算》。
2．2009年3月舉行青島城鄉交流觀摩課《數學歸納法》。
3．2009年9月舉行青島市名師開放課堂《導數的套用》
主要事跡
教學上，卓彥增能夠系統把握高中數學學科理論和先進的教學方法，教學功底深厚。他善於引導學生重視知識形成過程，問題分析抓住實質，細緻入微。從不同角度考慮，類比聯想，拓展延伸，開闊了學生視野，提高了學生的思維敏捷能力。班級工作中，他注重學生個性培養，堅持以人為本，創造各種條件促進學生的健康發展。勤奮紮實的班級學習環境，促使尖子生脫穎而出，在2008年高考中取得幾乎囊括級部前十名，全體學生都升入本科院校的優異成績。
卓彥增潛心研究教育教學的理論，積極探索，撰寫論文、論著多篇，論文《存在性問題的設計與常用解法》、《立足新字抓教改》《創新德育方式》等分別獲獎。2004年11月為山東省一屆二次青年數學會出示《空間向量與向量的加減運算》觀摩課；07-08學年度被聘為青島市高考研究小組成員，2007年8月在青島市高三數學高考研討會上做了"從2007年高考試題談2008年高三數學複習"的報告；2009年3月1在青島市舉辦的城鄉交流活動中，他上了"數學歸納法"一課，受到與會專家與師生的一致好評。09年9月份，他又面向青島高中數學老師舉行了名師開放課堂，課題為《導數的套用》，有4所學校的近30名教師前來學習，深受好評。2008年、2009年兩次被聘為山東省高中教師暑期遠程培訓指導教師。
青島市獲省優秀教師稱號的教師
| 山東省優秀教師遵守國家法律法規和規章制度，忠誠人民的教育事業，求真務實，勇於探索，銳意改革，開拓創新，模範履行職責，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現新時期人民教師的光榮形象。 |
