簡介
徐瑩主要業績
㈠主要榮譽：
1.2002年6月評為平度市教學能手。
2.2004年9月評為青島市優秀教師。
3.2005年12月評為平度市語文學科帶頭人。
4.2007年2月評為平度市隨班就讀工作先進個人。
5.2008年9月評為山東省優秀特殊教育工作者。
㈡主要論著：
1.2000年12月論文《敢說·想說·會說》發表在《中華教育文選》上。
2.2003年6月論文《談談聾啞學校的計算機教學》獲省第四屆現代教育技術套用研究論文評選一等獎。
3.2004年6月論文《開展隨班就讀工作帶來的四個變化》發表在《山東特教》上。
4.2006年6月論文《健全機制 強化管理 不斷提高隨班就讀工作質量》獲國家級第二屆現代特殊教育論文評選二等獎。
㈢公開課、優質課獲獎、科研課題成果
1.1999年10月舉行省級公開課《小猴子下山》。
主要事跡
徐瑩，1989年畢業於山東昌樂特殊教育師範學校，因學習成績優異，被留校任教。1990年因工作需要調至平度市特教中心。從此她用那無瑕的愛心，無盡的追求，在特殊教育這片沃土上辛勤的耕耘著，默默的奉獻著。
在語文教學中，以補償聾生的生理缺陷和發展語言為目的，以口語、書面語雙語教學互補為中心，以提高聾生的語文素質為核心，深化課堂教學改革，在教育教學中取得了優異的成績。在班主任工作中更是任勞任怨，細緻入微，以充分調動學生學習積極性為突破口，培養學生學習興趣，進行學習方法指導、信心培養、溝通學生心靈為主，培養的多名聾生分別獲青島市、平度市"三好學生"、"優秀隊員"、"十佳舞星"稱號。在市隨班就讀巡迴指導方面做了大量的工作，建立健全了隨班就讀工作規章制度，規範了殘疾兒童的鑑定、招生、教育訓練和評估檢查工作，並制定統一下發各種表樣，使基層學校工作的開展有了明確的依據。定期到蓼蘭、亭蘭等學校指導隨班就讀工作的檔案建設、隨讀生的教育訓練、個別教學計畫的制定、資源教室的管理和使用等工作，使我市隨班就讀工作逐步走向了規範化、制度化、科學化的軌道。2005年10月13日，全國隨班就讀培訓班現場會在我市勝利召開，國家教育部、省、青島市的領導及全國各地的140餘名代表對我市的隨班就讀工作給予了充分肯定和高度評價。由於成績突出，2004年評為青島市優秀教師，工作事跡刊登在《青島市優秀教師風采錄》第九集上；2008年評為省優秀特殊教育工作者，工作事跡刊登在《山東省百名優秀特殊教育工作者風采錄》上。
青島市獲省優秀教師稱號的教師
| 山東省優秀教師遵守國家法律法規和規章制度，忠誠人民的教育事業，求真務實，勇於探索，銳意改革，開拓創新，模範履行職責，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現新時期人民教師的光榮形象。 |
