學校簡介
溫州職業技術學院是1999年經教育部批准創辦的全日制高職院校，浙江省教育廳領導管理，溫州市人民政府主辦。現為全國示範性高職院校、全國職業教育先進單位、全國高職高專人才培養工作水平評估優秀學校、浙江省高職教育研究會理事長單位、國家建設性職業技術學院。
歷史沿革
辦學源頭
溫州商業學校
溫州職業技術學院1978年，浙江省溫州商業學校創建。
1979年，溫州商業技工學校創建（合署）。
1985年，溫州商業幹部學校併入（合署）浙江省溫州商業學校。
溫州經濟學校
1979年，溫州地區糧食幹部學校創建。
1981年，溫州地區糧食幹部學校更名為溫州市糧食幹部學校。
1984年，溫州市糧食幹部學校更名為浙江溫州糧食職工中等專業學校。
1986年，浙江溫州糧食職工中等專業學校更名為浙江糧食職工中等專業學校。
1989年，浙江糧食職工中等專業學校更名為浙江省溫州糧食學校。
1998年，浙江省溫州糧食學校更名為浙江省溫州經濟學校。
溫州機械工業學校
1965年，溫州化工廠半工半讀學校創建。
1970年，溫州化工廠半工半讀學校更名為溫州工業學校。
1978年，溫州工業學校更名為溫州機械工業學校。
溫州業餘科技大學
1979年，溫州市業餘科技大學由溫州市科委創辦，是一所以成人教育為主的高等學校，最初位於溫州市黎明西路市科委大樓，後遷至九山河通橋6號。
合併建校
1999年，溫州業餘科技大學、溫州商業學校、溫州經濟學校、溫州機械工業學校合併升格為溫州職業技術學院。
2001年，溫州廣播電視大學併入溫州職業技術學院。
2010年7月，成為國家示範性高等職業院校。
辦學規模
學院坐落於風景秀麗的溫州高教園區，大學城的建設理念，現代化的辦學設施，三所高校資源共享，為學院的發展提供了得天獨厚的地域優勢。校園總占地837畝，建築面積23.9萬平方米，總投資超5億元。校園環境優美，教學設備先進，擁有教學設備總金額6774萬元（生均9650元），圖書館藏書（含電子圖書）90多萬冊。師資力量雄厚，現有專任教師420人，副高以上職稱140人(其中正教授18人)，雙師素質教師190人。學院設有機械工程系、電氣電子工程系、輕工系、建築工程系、計算機系、工商管理系、財會系、人文系等八個系，共33個專業，復蓋浙南地區主要支柱產業和重要行業，形成了以工科為主、經管類專業協調發展的專業格局。擁有國家級教學改革試點專業1個，國家技能型緊缺人才示範專業1個，省級重點專業2個；國家精品課程6門，省級精品課程8門；國家“十一五”規劃教材8門。學院面向全國六個省（市）招生，現有全日制在校生7020人，職業技能培訓、鑑定10000餘人/年。
院系設定
| 院系設定 | ||
|---|---|---|
| 溫州職業技術學院機械工程系 | 溫州職業技術學院電氣電子工程系 | 溫州職業技術學院輕工系 |
| 溫州職業技術學院建築工程系 | 溫州職業技術學院計算機系 | 溫州職業技術學院工商管理系 |
| 溫州職業技術學院財會系 | 溫州職業技術學院人文傳播系 | 溫州職業技術學院成教學院 |
| 溫州職業技術學院瑞安學院 | 溫州職業技術學院永嘉學院 |
機械工程系
開設專業：
數控加工技術、機械設計與製造、機電一體化技術、模具設計與製造、閥門設計與製造。
招收對象：中職畢業生和普高生
師資力量：
教師42人（含專職實訓指導教師10人），高級職稱教師12人，其中正教授2人，“雙師”素質教師24人。
實訓基地：
溫州職業技術學院各專業重視學生操作技能訓練和現代製造技術的套用，實行多證制教育，學生畢業前均需通過考核獲取鉗工、普通車工、數控（車、銑或加工中心）、計算機繪圖等一或兩種技能等級證書，畢業生深受企業歡迎，歷屆畢業學生一次簽約率達97%以上。機械工程系與浙江大學機械能源學院合作建設數控加工技術教學培訓基地，在數控設備及人才培訓方面得到了溫州萬通機電設備有限公司的大力資助和協作，為培養優秀的機電技術人才創造更有利的條件。
電氣電子工程系
電氣電子工程系師資力量雄厚，教學設備先進，是溫州市高低壓電氣人才培養示範基地。現設有電氣自動化技術、機電一體化技術、電子信息工程技術和電機與電器等四大專業，全系高職在校生達690人。全系現有專任教師41人，高級職稱教師17人，其中正教授3人，具有“雙師”素質教師20人。各專業重視學生實際操作技能培養，積極探索“工學結合”人才培養模式，先後成立了“正泰班”、“德力西班”、“申甌班”和“亞龍班”採用訂單式培養辦學模式為正泰集團、德力西集團、申甌通信設備有限公司等各大企業輸送了大批優秀的高技能人才，深受用人單位歡迎，歷年畢業生初次就業率平均達98%以上。
實訓基地：
電氣電子工程系校內實訓中心設有電工電子技術、高頻電子與現代通信、電力電子技術、電機與電氣傳動、計算機控制和自動檢測、DSP、單片微機及EDA技術、電話交換設備、PLC和工具機電
可程式序控制器及其典型工業控制模擬、銑床和鏜床電氣控制電路等實驗實訓裝置。
電氣電子工程系還擁有龐大的校外實訓實習基地—中國正泰集團成套設備製造有限公司、德力西集團公司、中國申甌通信設備有限公司、上海（溫州）亞泰儀表有限公司、浙江亞龍教儀有限公司、溫州華威電器有限公司、泰力實業公司、月兔電器集團、奧樂安全器材公司、晨泰電氣有限公司等。
通過學習學生可以獲得的專業證書有：英語等級、計算機等級、維修電工、無線電裝接工等。
專業：
1．電機與電器專業
就業方向及崗位：培養“電器行業群”適用的“機電一體化”類型的高素質、高技能人才。可從事電機、電器行業的生產、管理、電氣設備運行、維護、行銷及售後服務工作。也可從事電機、電器產品的輔助設計等。
主要課程：機械製圖與公差、電路及磁路、機械工程基礎、AutoCAD、電子技術、電機學、電器學、電機設計、電機電器製造工藝、成套電器技術、PRO/E、模具設計等課程、企業管理、市場行銷。
2．機電一體化技術可從事機電一體化行業、電氣自動化設備相關企業的工程師助理，機電一體化設備的安裝、調試、編程、維護、維修與技術改造工作；機電產品的市場行銷及技術支持工作。
主要課程：機械製圖、機械製造基礎、電工技術、套用電子技術、數控加工技術、機電一體化技術、液壓與氣動技術、機器人編程與製作、自動生產流水線套用技術、電氣控制與PLC等
3．電子信息工程技術專業
就業方向及崗位：培養“電子行業群”寬範圍適用的高素質、高技能人才。可從事各類電子產品行業的生產、管理；電子設備運行和維修；行銷、售後服務；電子產品輔助設計開發等工作。
主要課程：電路、高頻、低頻、數字電路、電力電子技術、單片機原理與套用、通信原理、感測技術、電子測量、C語言、電路CAD、程控交換技術、開關電源設計、電子系統設計與實踐、電子設備結構和工藝、企業管理、市場行銷等。
4．電氣自動化技術專業
就業方向及崗位：培養“強、弱電結合，電、機結合”的寬範圍適用的的高素質、高技能人才。可從事各類企業、事業單位自動化生產設備、供配電設備的安裝、運行、維護以及電氣產品的設計開發、市場行銷、生產管理和售後服務等工作。
主要課程：電工原理、模擬電子技術、數字邏輯與VHDL、機械製圖、機械工學、電機與拖動基礎、電氣控制與PLC，自動檢測、電氣設備與工藝，單片機套用技術、自控原理與系統、工廠供電、企業管理、市場行銷等。
5．汽車電子技術
就業方向及崗位：可從事機電行業、汽車製造和維修、汽車電子生產、4S銷售等相關企業的工程師助理、計算機製圖、車輛電氣線路維修、質量檢驗、生產管理、售後服務等工作。
主要課程：汽車機械基礎、汽車電工電子技術、汽車電子控制技術、汽車電器與電控檢修、汽車檢測與診斷技術、汽車及配件行銷等
輕工系
輕工系(原輕工學院)是根據溫州市人民政府“打造國際性輕工城”的發展戰略和溫州輕工產業狀況特點而建立的。
溫州市現有支柱產業如製鞋、服裝、家具、低壓電器等，其中製鞋和服裝為主要支柱產業，形成了完整的產業鏈，年產值超過800億元，企業數量8000多家，從業人員近100萬人。並建有“中國鞋都”、“中國服裝名城”等近30個國字號生產基地。根據輕工行業狀況和人才需求，輕工系開設了鞋類設計與工藝、服裝設計、服裝表演、家具設計與製造、環境藝術設計等五個專業。
本系有專任教師36人，其中副高以上職稱9人(教授5人)，雙師型教師14人。
學院十分重視輕工系的專業建設，將鞋類設計與工藝、服裝設計二個專業列為學院重點（特色）專業建設，並加大實訓室建設力度，先後投入達500多萬元，成立了“製鞋工藝與研發實訓中心”、“製鞋研究所”、“服裝工藝實訓中心”、“家具工藝實訓中心”、“電腦輔助設計中心”等。經過幾年建設，逐步形成了鮮明的辦學特色和校企合作、工學結合、產學研一體的人才培養模式；與溫州市鞋革行業協會合作創辦中國鞋都技術學院，與溫州市服裝商會合作創辦溫州服裝學院，與溫州市輕工聯合會合作創辦溫州輕工學院；與溫州市鞋機商會合作創建“製鞋工藝與研發實訓中心”；與中國皮革和製鞋工業研究院合作創建製鞋研究所，與浙江省科技廳和浙江林學院合作創建“溫州家具研發中心”；與溫州市康泰鞋業合作創建產學合作中心，教學質量有了較大的提高，得到了社會的認可，取得了一定的成果。
2002年11月“製鞋工藝與研發實訓中心”被浙江省教育廳評為“浙江省高職高專示範性實踐教學基地”；2007年4月，鞋類設計與工藝專業被溫州市人民政府評為“溫州市高等院校高職高專重點專業”；2007年5月，“浙江省木材加工產業科技創新服務平台溫州家具研發中心”在溫州職業技術學院落戶。
建築工程系
建築工程系以“工程師的搖籃”為建設目標，現設建築經濟管理、建築設計技術、房地產經營與估價、工程監理、建築設備工程技術五個專業。現有教師23人，其中高級職稱6人，“雙師型”教師16人。建有土木工程實訓中心和房地產實訓中心兩個大型校內實訓基地和溫州建設集團等十多個校外實訓基地。在教學上，注重提高學生的實踐能力，致力於培養既具備高層次的專業知識，又有較強的實踐能力，綜合素質全面發展的技能型人才。為加強產學研結合工作，成立了溫州職業技術學院房地產研究所，致力於房地產開發經營、物業管理、城市土地利用與管理等方面的科研活動、專業諮詢和社會服務工作。
計算機系
計算機系1997年開始招收高職學生，現已畢業的高職學生共1500餘人，2013年在校高職生近1000人。計算機系師資力量雄厚，現有專任教師41人，其中副高以上職稱11人，雙師素質教師27人。經過幾年的發展，現已建立起了一支師德高尚、素質優良、結構合理、專兼結合、適應高職教育和未來發展的教師隊伍。通過全系教職員工共同努力，計算機系已經發展成為學科專業特色鮮明、師資力量雄厚、辦學條件優越、科研力量較強、教學質量和學術水平較高、並在浙南地區有較大影響的優秀院系。
計算機系擁有完備的教學、實驗設施。現設有計算機組成原理實訓室、計算機網路實訓室、計算機軟體安裝及維護實訓室，還有計算機硬體組裝實訓室，全系現共有高檔微機500多台。實驗室配有多媒體投影機，6個機房的500多台學生機都接入了Internet，支持多種教學模式，滿足了計算機各類實驗課程上機的需要，建立了先進的校內實訓基地。計算機系還與溫州數碼廣場連鎖發展有限公司、溫州今日電腦技術有限公司、溫州科教數碼有限公司、溫州市航天信息計算機有限公司、溫州電腦市場、溫州金鷹智慧型工程有限公司等多家企業簽定了合作協定，建立了大批的校外實訓基地。
學生參加國家、省、市各項技能大賽多次獲獎，全國計算機技術與軟體專業技術考試、高級計算機操作員等技能考核通過率高，為學生提供了各種全球IT廠商的認證考試平台。現設有計算機套用技術、信息管理及電子商務三大專業，學制三年。計算機套用技術專業，以計算機網路，多媒體，計算機軟體等為主要專業發展方向，緊扣社會和市場需求，能使學生掌握最新的計算機網路、多媒體和軟體方面知識。信息管理專業，學生在完成該專業的學習後具備計算機硬體、軟體及網路的基本知識；快速跟蹤資料庫新技術發展的能力；網路化的信息系統綜合利用；企業信息系統的套用、維護及二次開發能力。電子商務專業培養能熟練運用現代電子商務知識和計算機及網路技術為企業開展商務活動，能對電子商務系統進行維護與管理的複合型高等技術套用性專門人才。學生畢業後可從事企事業單位信息使用和維護、小型信息系統開發、軟體行銷及維護等工作。
專業：
1.計算機套用技術專業
培養目標：培養德、智、體全面發展，具備一定的理論基礎和較高的操作技能、從事於計算機套用及維護方面的管理、服務第一線的高級實用型、技術型人才。
主要課程：大學英語、高等數學、電子技術、企業會計及電算化、計算機組成原理與彙編語言、工程製圖與CAD、微機組裝及維護、C語言、數據結構、資料庫系統（關係資料庫與SQL語言、SQL－SERVER、ORACLE）、可視化程式設計（VB、DELPHI）、計算機網路、多媒體套用技術、網路布線與測試、網頁製作、網路程式設計（JAVA、ASP）、作業系統。
就業方向和崗位：企事業單位網路和信息維護、軟體開發公司、網路工程公司從事計算機套用及維護方面的管理、服務工作
2.計算機信息管理專業
培養目標：培養德、智、體全面發展，具備一定的理論基礎和較高的操作技能、從事於信息管理、套用及維護方面的管理、服務第一線的高級套用型、技術型人才。
培養要求：熟練掌握本專業所需要的專業技能和工作的基本技能，掌握實用的、範圍較寬的文化知識、專業知識和現代化科技知識，具備較強的某職業崗位（或崗位群）的上崗工作能力和適應職業變化能力，具有創新精神和良好的職業道德和社會素質。
主要課程：大學英語、高等數學、企業管理、信息學概論、計算機導論、C語言和數據結構、資料庫系統（關係資料庫與SQL語言、SQL－SERVER、ORACLE）、可視化程式設計（VB、DELPHI、PB）、計算機網路、網路程式設計（JAVA、ASP）、作業系統、管理信息系統、專業英語等。並要求獲取國際IT廠商認證（VB或DELPHI,SQL-SEBVERA或ORACLE）。
就業方向和崗位：企企事業單位網路和信息維護、軟體開發公司、網路工程公司等
3.電子商務
專業介紹：本專業成立於2002年，向中職和普高生源招生，學制3年。培養針對浙江省經濟特色的電子商務人才。本專業的師資力量強，擁有設施先進的專業實驗室，學生綜合能力較高，在全國首界電子商務大賽中取得優異的成績（囊括浙江省賽區第二至第六名），學生畢業後將能很快適應工作需要。
培養目標：本專業培養能熟練運用現代電子商務知識和計算機及網路技術為企業開展商務活動。
培養要求：既掌握本專業必須的理論知識、專業知識和相關技能，又具備企業電子商務策劃、運用、維護和管理能力，企業內部信息系統維護與管理能力，網上行銷的策劃、組織和管理能力。畢業後能套用掌握的理論和技能從事工商企業、事業單位等相關工作。
主要課程：網路行銷、現代物流技術、電子商務網站的設計與維護、ERP（企業資源規劃）、國際貿易原理與實務、電子商務解決方案、電子商務概論、市場行銷學、網際網路技術、資料庫套用技術、程式設計、網頁製作技術等。
就業方向和崗位：電子商務、企業信息化經營崗位、企業信息化管理。
工商管理系
隨著社會主義市場經濟體制的確立和發展，社會對工商管理人才的需求日益增加，我系就是為了順應這種需要而設立和發展起來的。
我系根據高職教育的目標和特色，強調以人才需求為導向，以服務經濟建設為宗旨，以培養經營、管理和服務第一線的高級技術套用性人才為目標，實行以教學為中心、以重點專業建設為龍頭、課程體系建設和實驗實訓基地為兩翼、師資隊伍建設為支持的發展思路，積極運用先進的教學手段和教學方法，努力提高教學質量，為創名系，建名專業、出名師而努力奮鬥，成為“溫州商人的搖籃”。
專業：
1.市場行銷
本專業培養具有大專文化程度，德、智、體全面發展，能適應市場經濟條件下各種類型的生產企業以及流通企業行銷工作的專職行銷人員。
2.國際商務
本專業培養具有大專學歷，能適應各類工商企業、外貿部門從事涉外經貿業務工作需要的高級技術套用型人才。
3.酒店管理
本專業旨在培養具有大專學歷層次，能適應市場經濟條件下各種類型的賓館與酒店的服務與中高級經營管理人員。
4.工商企業管理
本專業旨在培養具有大專學歷層次，具有經營管理理論知識和實際管理技能，能從事企業生產管理、經營管理、財務管理、市場調研及行銷策劃的中高等技術套用型、管理型專門人才。
人文傳播系
人文傳播系開設文秘、商務英語、傳媒策劃與管理4個專業，共有教學班24個，其中文秘專業8個，商務英語專業10個，傳媒策劃與管理6個，傳媒策劃與管理專業為2007年新增專業。
人文傳播系現有專任教師51人，其中副教授19人，碩士38人，“雙師型”教師17人。同時，還聘請了一批具有豐富實踐經驗和較高理論水平的校外專家作為兼職教師，聘請上海商學院李德榮教授、浙江大學社會研究所所長馮鋼教授、溫州大學法政學院院長蔡克驕教授等知名專家學者擔任本系各專業指導委員會委員。2013年以來，人文系積極參與國際教育交流活動，每年選派教師到國外進修學習，不定期邀請國外專家前來講學，並有數名外籍教師在校常年任教。
在專業實訓方面，人文系現有辦公自動化操作實訓室、會務工作摸擬實訓室、接待工作實訓室、文書立卷檔案管理實訓室、文字文書處理系統實訓室、文秘機房、11個語音實訓室及一個80座數字語音室，同時在溫州市人大、溫州市政協、溫州市檔案局（館）、溫州市經濟技術開發區、溫州市秘書學會、溫州市正泰成套設備製造有限公司、溫州成功集團有限公司等建立了12個校外實訓基地。學生每年為中國輕工產品(溫州)博覽會提供翻譯、會議服務等。
自學院創辦以來，人文系始終把夯實基礎、充實內涵作為專業建設的主導思想，改革人才培養模式，更新和改進教學方法和手段，改善基本教學條件，專業建設水平有了明顯提高，在同類院校、同類專業中逐步形成了自己的一些特色和優勢，成為浙江省特別是溫州地區培養高等秘書人才和商務英語人才的重要基地之一。畢業生大部分在企事業單位從事文秘、外貿、外事接待工作或在涉外企業從事管理工作，平均就業率達到95%以上，在省內高職院校同類專業中名列前茅。
財會系
財會系系設會計和金融與證券兩個專業，現有教職員工48人，其中專任教師34人，副高以上職稱16人。會計專業為省重點專業，擁有“財務會計實訓中心”，實訓中心下設9個“學做合一”實訓室和4個電算化實訓室。該專業與相關的會計事務所和代理記賬公司合作，成立會計工作室，為學生提供真實的會計實訓環境。學生通過學習和考試可獲得會計從業資格證、初級會計資格證、會計電算化合格證等技能證書。金融與證券專業是為適應溫州金融證券業創新發展的需要而設定的專業，擁有“證券投資實訓室”和“銀行綜合櫃檯業務實訓室”，實現“學做合一”。該專業與相關的行業協會和金融機構合作，通過訂單班、工作室等多種形式，努力為學生提供實訓和就業機會。學生通過學習和考試可獲得銀行業從業資格證或證券業從業資格證等技能證書。
專業：
1.金融與證券專業
一、培養目標
2013年以來，溫州金融業迅速發展，對金融人才的需求也在不斷增加。金融與證券專業在對溫州金融市場進行了大量市場調研，召開專業指導委員會的基礎上，以職業崗位確立了專業人才培養的目標和方向。通過本專業的學習，旨在培養堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，與中國社會主義市場經濟建設相適應，德、智、體、美全面發展的高等職業人才。通過本專業的教學，使學生系統地掌握社會主義市場經濟的基本理論和銀行、保險與證券投資的基本原理，掌握基本知識和基本技能，培養學生具備良好的銀行、證券、保險和一定的法律、經濟、管理等方面的知識和能力，從而使學生成為具有敬業精神和實踐能力，具有較高職業道德，能夠勝任商業銀行、證券公司、保險公司等一線服務的高素質金融人才。
二、人才規格
（一）知識結構
通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知識：
1．掌握經濟套用數學、套用文寫作、英語、計算機套用基礎等公共文化基礎知識；
2．掌握經濟學的基本原理、方法和現代金融與證券的基本理論、基本知識；了解金融與證券的相關知識與理論等發展動態；
3．掌握經濟金融基礎知識，熟悉有關金融法律法規的基本規定；
4．掌握銀行業務的基本知識、要求和操作流程；
5．掌握證券業務的基本知識、要求和操作流程；
6．掌握保險業務的基本知識、要求和操作流程。
（二）能力結構
通過模擬實訓和頂崗實習等實踐教學，本專業畢業生應具備以下能力：
1．熟悉中國有關金融的方針、政策、法規以及有關的國際慣例；
2．不斷學習的能力和對不同崗位的適應能力。
3．具備積極的開拓精神和獨立工作的能力；
4．具備良好的計算機套用能力和計算與核算能力；
5．具備良好經濟分析能力和市場開拓能力；
6．具備金融行業市場拓展及金融產品行銷能力；
7．具有良好的人際溝通能力和團隊合作精神；
8．掌握與職業崗位（群）有關的專業知識和技能。具體根據學生所選方向要求熟練掌握銀行、保險等金融機構的業務操作能力或證券、期貨公司業務操作、客戶服務管理能力、證券諮詢分析、投資理財能力等。
2.會計專業
浙江省高職高專重點建設專業
一、培養目標
本專業培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務等領域會計職業崗位第一線所需的，具有良好的職業道德，掌握本專業所需要的專業理論知識，具有較高的會計核算能力和財務管理能力的德、智、體、美等方面全面發展的高素質高技能套用性會計人才。
二、人才規格
（一）知識結構
1．掌握套用高等數學、實用英語、辦公軟體套用、財經套用文寫作、語言與交際等公共文化基礎知識；
2．掌握現代企業管理、經濟學基礎、企業法律實務、統計原理、辦公實務、基礎會計等職業基礎知識；
3．掌握財務會計、成本會計、會計電算化、稅法、審計、財務管理、證券投資、財務分析等職業技能知識；
4．掌握行業會計比較、資產評估、金融會計、預算會計等技能拓展與延伸所需知識。
（二）能力結構
1．具備良好的職業基礎能力，如語言能力、文字能力、人際溝通能力、計算機套用能力、基本計算能力等；
2．具備與職業工作崗位（群）有關的會計處理能力，如：會計核算能力、成本核算能力、審計能力等；
3．具備適應不同行業的會計核算能力，如：金融會計核算能力、預算會計核算能力、外貿會計核算能力等；
4．具備盡職盡責的職業道德和良好的行為規範能力。
3.財務管理專業
一、培養目標
本專業培養擁護黨的基本路線，適應企業財務部、證券公司、上市公司證券部、銀行基金管理等領域第一線需要，具有良好的職業道德和職業素質，掌握財務會計、財務管理、證券投資、基金管理知識，具有理財和投資能力，具備科學發展觀的德、智、體、美等方面全面發展的高素質高技能套用性人才。
二、人才規格
（一）知識結構
1．掌握財經套用文寫作、實用英語、套用高等數學、辦公軟體套用等公共文化基礎知識；
2．掌握現代企業管理、經濟學基礎、統計原理、財務管理概論、基礎會計、企業法律實務等職業基礎知識；
3．掌握公司理財實務、財務分析、管理會計、證券市場基礎、證券投資分析、證券投資基金、財務會計、審計等職業專業知識；
4．掌握市場行銷、客戶管理等職業可能遷移所必備的知識。
（二）能力結構
1．具備良好的職業基礎能力，如語言能力、文字能力、人際溝通能力、計算機套用能力、基本計算能力等；
2．具備企業財務管理和財務分析能力，如企業融資、投資分析決策能力，業績考評能力等；
3．具備投資理財能力，如證券投資分析和操作能力、證券投資基金管理能力等；
4．具備財務會計核算和監督能力，如出納業務、日常賬務處理能力、會計報表的編制能力、審計能力等；
5．具備網路資源的使用能力和涉外知識的借鑑能力。
（三）素質結構
1．熱愛祖國，擁護黨的基本路線，擁有正確的世界觀和人生觀；
2．擁有良好的職業道德和敬業精神，有較強的團隊觀念和合作精神；
3．具備良好的身體素質，身心健康；
4．有明確的職業目標和發展規劃。
學術資源
科研平台
據2015年4月學校網站信息顯示，溫州職業技術學院共有省級科研平台3個、市級科研平台12個、30個院級科技服務中心以及19個校企共建研發中心。
省級科研平台（3個）：浙江省木材加工產業科技創新服務平台溫州家具研發中心、浙江省溫州輕工機械技術創新服務平台、浙江省溫州服裝產業技術創新服務平台。
溫州市科研平台（12個）：溫州市材料成型工藝與模具技術重點實驗室、溫州市服裝行業科技創新服務平台、溫州市家具工程技術研究中心、經貿研究與服務中心、溫州產業經濟研究與服務中心、溫州社會發展研究與服務中心、溫州市鞋革行業科技創新公共服務平台、溫州市閥門技術研發與服務平台、溫州雷射套用工程技術研究中心、溫州民營企業發展環境研究中心、溫州微電影產學研合作基地、區域經濟與社會轉型研究中心
科研成果
2011年，溫州職業技術學院科技項目立項150項。其中，國家社會科學基金項目1項，浙江省哲學社會科學規劃項目3項，浙江省科技廳項目3項，浙江省自然基金項目1項，浙江省教育廳項目12項，浙江省社科聯項目7項，浙江省人力保障廳項目3項，浙江省教育科學規劃項目5項，中國高教學會項目1項；獲溫州市科技進步一等獎1項、二等獎1項，浙江省高校科研成果二等獎1項、三等獎3項；該院發表論文268篇，其中國際三大檢索SCI、EI、ISTP共收錄60篇。
學術資源
館藏資源
截至2014年，溫州職業技術學院圖書館館藏總量已達90餘萬冊，館藏以經濟、教育、語言、文史、機械、自動化技術、電子、建築、輕工、套用藝術等書刊為主；年度訂購報刊資料1500餘種；並擁有萬方數據資源系統和中國學位論文全文資料庫、清華同方《中國學術期刊全文資料庫》、《中國優秀博碩士學位論文全文資料庫》、《中國重要會議論文集全文資料庫》、《中國重要報紙全文資料庫》、《書生之家數字圖書館》、《國務院發展中心信息網》等數字資源。
學術刊物
《溫州職業技術學院學報》創刊於2001年，是浙江省教育廳主管、溫州職業技術學院主辦的綜合性學術期刊。季刊，是中國高職高專核心期刊、中國高校優秀科技期刊、全國高校優秀社科期刊、第五屆華東地區優秀期刊。主要刊登溫州研究、高職教育、後示範建設、經濟與管理、套用技術、政治·法律、文學·藝術、思政工作、課程改革、教與學等方面相關學科的理論探討、科學實踐及其研究成果。
文化傳統
學校標識
校標
溫州職業技術學院校標溫州職業技術學院校標圖像核心為篆書左右“手”字形合成“人”字形，寓意以人為本，也昭示著學院培養的高技能人才以動手為要。造型外圓內方，寓意為人處世要剛柔並濟。
校訓
厚德長技，勵學敦行
“厚德”取自《易經》：“地勢坤，君子以厚德載物”。要求師生具有寬厚的品德和胸懷，能包舉萬物。
“長技”取自《海國圖志》：“師夷之長技以制夷”。要求師生掌握精湛的技術、技能。
“勵學”取自《全唐文》：“居能慎獨，動不違仁，析理究其精微，勵學探於奧旨”。勉勵師生髮奮學習，刻苦鑽研。
“敦行”取自《禮記》：“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子”。敦促師生積極行動，勇於實踐。
“厚德長技”體現的是學校辦學所追求的目標，“勵學敦行”強調的是實現目標的途徑與手段。
文化活動
溫州職業技術學院通過邀請國內外知名學者來校進行學術活動；舉辦體育節、社團文化節、文化藝術節、民俗文化節等文體活動；在全院學生中開展“四個一”活動，即做一件好事，幫助一位有困難的人，參加一次校園義務勞動，參與一項校外志願服務活動；開展走訪校友、舉行校友講座、聘請校友擔任在校學生導師、組織校友企業來校招聘畢業生、開展校友專場招聘會等活動，營造了具有“溫職”特色的校園文化氛圍。
截至2013年11月，溫州職業技術學院共建有學生社團30餘個。
辦學方針
學院堅溫州職業技術學院持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針，主動服務地方經濟，與行業企業開展全方位合作，形成了“與溫州經濟互動、與行業企業共贏”的辦學特色，實踐了“依託行業、產學結合”的工學結合人才培養模式，被《光明日報》譽為“高職教育的溫州模式”。學院積極實施訂單培養，與企業合辦“正泰班”、“申甌班”等20多個訂單班；與行業協會聯辦中國鞋都技術學院、溫州服裝學院、溫州輕工學院等三個二級學院；並積極推行工學交替、預就業和境外合作模式；建有功能上融“產學研”為一體、教學上融“教學做”為一體的十大校內生產性實訓基地，其中有國家示範性數控實訓基地、浙江省示範性製鞋工藝實訓基地、浙江省木業科技創新服務平台家具平台、溫州市模具技術重點實驗室、溫州市高低壓電氣人才培養培訓示範基地等。學院以校企雙贏為原則，在奧康、德力西等企業建立了211個運行有序的校外頂崗實習基地，學生經過校內“學做合一”、“生產性實訓”、“參與技術開發”三個階段後，進入校外實習基地進行預就業頂崗實習，順利實現“零距離”就業。
辦學優勢
1．溫州職業技術學院是溫州市唯一一所經國家教育部正式批准創辦的高職院校。
2．四校合併，資源共享，師資隊伍最佳化組合，設備設施先進完備，產生了良好的規模效益。
3．新校園位於茶山高教園區中心位置，大學城的建設理念，現代化的辦學設施，四所高校資源共享，學分互認，為溫職院提供了得天獨厚的優勢。
4．立足市場，服務經濟，建立校外實訓基地，成立專業指導委員會，與企業合辦"奧康"班、"正泰"班，與行業協會聯辦中國鞋都技術學院和溫州服裝學院，辦學活力和可持續性發展能力顯著增強。
5．面向社會，按需辦學，銳意改革，開拓創新，首屆畢業生質量深受社會好評，學院辦學效益和社會信譽不斷提高。
2010年7月已通過全國示範性高職院校驗收。
我們的任務
1．成為溫州支柱產業和高新技術的培訓基地
2．浙南地區生產、建設、管理、服務第一線的技術和管理人才的培養基地
3．全國示範性職業技術學院
4．中國民營企業家的搖籃
我們的理念
以市場為導向，以行業為依託，以質量求生存，以品牌求發展
學院口號
創一流高職院校、育一流技術人才
我們的精神
1．敢為人先的創業精神
2．誠信辦學的求實精神
3．無私奉獻的敬業精神
4．精誠團結的協作精神
學院領導
院長丁金昌，男，1962年8月出生，浙江樂清人，2001年晉升為教授，現任溫州職業技術學院院長、黨委委員。1995-2000年任溫州師範學院教務處處長，2000-2006年任溫州師範學院副院長，2006年6月任現職至今。現為中國高師高專有機化學研究會理事長，浙江省化學會理事，浙江省第二屆教學工作督查組成員，溫州市第二屆人民政府兼職督學。中國科學院長春套用化學研究所、大慶石油學院兼職碩士研究生指導師，溫州大學碩士研究生指導師。浙江省“151”人才工程第二層次人選，溫州市“551”人才工程第一層次人選，溫州市突出貢獻科技人才，溫州市第三輪、第四輪、第五輪專業技術拔尖人才，獲中國高等師範院校曾憲梓教育基金會教師獎。
黨委書記陳光天，男，漢族，1957年9月出生，浙江樂清人，研究生學歷，1982年1月參加工作，中共黨員。畢業於杭州大學歷史系。1982年1月至1985年9月在樂清縣委辦公室、樂清政法委工作，1985年9月至1986年9月任樂清縣人民政府副縣長，1986年9月至1989年7月在中央黨校研究生班脫產學習，1989年7月到1998年1月曆任樂清市委常委宣傳部長、樂清經濟開發區主任兼柳市鎮黨委書記、溫州雁盪山管理局黨委書記、局長，1998年1月至9月任中共溫州市委宣傳部副部長，1998年9月至2000年6月任溫州市體改委主任，2000年6月至2003年6月任溫州市政府副秘書長兼市高教園區建委主任，2003年6月至2004年3月任溫州市環保局局長兼市高教園區建委主任，2004年3月任溫州市高教園區建管委主任，2009年3月任溫州職業技術學院黨委書記。
黨委副書記倪集崇，男，1955年3月出生，浙江樂清人，在職研究生學歷，副教授，現任溫州職業技術學院黨委副書記。1974年12月至1978年5月，在中國人民解放軍部隊服役。1978年9月至1982年7月在杭州大學教育系學習，任系學生會副主席。1982年10月至1984年10月，在中共溫州市委黨校工作，任副教育長兼組教科科長。1984年12月至1986年10月任中共龍灣區委常委兼宣傳部部長。1986年11月至2003年10月，在溫州市委黨校工作。歷任校黨委委員兼教研室主任、理論研究室主任、《溫州論壇》主編和紀檢組長、副校長、中央黨校函授學院溫州學區主任等職。2003年10月至今，任溫州職業技術學院黨委副書記。
黨委委員、副院長夏曉軍，男，1965年11月出生，浙江永康人，1987年8月參加工作，碩士、副教授。1988-1998年曆任溫州經濟學校團委副書記、書記，學生處副處長、處長等職（1996-1997任永嘉縣花坦鄉黨委副書記）；1998-2003年曆任溫州經濟學校黨委委員、副校長，溫州職業技術學院經濟學區管委會主任、書記，學院黨委委員、人事處長；現任溫州職業技術學院黨委委員、副院長，溫州市高教園區建設管理委員會副主任，溫州市九屆政協委員，市委政策研究室（溫州市政府經濟研究中心）特約研究員。
黨委委員、副院長蘭玉景，男，1958年11月出生，浙江文成人，現任溫州職業技術學院副院長、黨委委員。1976年2月入伍，時任戰士、文書；1977年9月入學，在空軍第一航空學院學習；1980年7月任空軍16師特設師；1982年3月任瀋陽空軍工程部教員、空軍上尉；1990年1月任海軍電子學院參謀、政治教導員、海軍少校；1991年9月在海軍政治學院學習；1993年7月任解放軍理工大學幹部；1994年7月任海軍工程大學電子學院後勤黨委副書記、海軍中校；1999年4月任海軍工程大學電子學院地方生系政治委員、總支書記、海軍上校；2003年9月任現職至今。在部隊曾兩次榮立三等功，現為溫州少數民族聯誼會副委長、浙江省教育廳思政工作聯誼會高職分會副會長。
黨委委員、副院長王向紅，女，1964年6月出生，浙江溫州人，1987年7月參加工作，工學碩士，碩士生導師，教授。1996年-2004年曾擔任溫州師範學院物理系（現為物理與電子信息學院）普通物理教研室主任、系副主任，學校人事處處長；2004年-2006年溫州大學（籌）人事組副組長；2006年-2007年溫州大學人事處處長；現任溫州職業技術學院副院長，黨委委員。溫州市“551”人才工程第一層次人選。
副院長王志梅，女，1968年4月出生，四川人。2007年晉升教授，現為三級教授、溫州職業技術學院副院長。1993年碩士研究生畢業於重慶大學。1993年8月至1994年9月於溫州信息工程聯合公司從事技術開發工作；1994年9月至今，於溫州職業技術學院工作，先後擔任計算機系副主任、科研處長、教務處長。浙江省第六屆教學名師、浙江省高職（高專）專業帶頭人、溫州市"新世紀551人才工程"第二層次人選。現為浙江省高職高專教育專業教學指導委員會計算機教指委副主任、浙江省高等教育學會高等職業教育專業委員會理事、溫州市智慧型化協會會員、溫州市樓宇設備工程學會會員、溫州市信息管理學會會員、溫州市職業技能鑑定計算機考評員、溫州市高級人才專家庫成員、溫州市政府採購專家庫成員、溫州市公務員面試考官等。溫州市第十屆政協委員、甌海區第八屆人大代表。現主要從事高等職業教育研究及計算機網路、資料庫的研究。主持國家級精品課程《實用網路技術》及省級特色專業"計算機套用技術（網路方向）"的建設等，作為主要成員，參與國家社科基金項目《基於工學結合的高職系統化多層次實踐教學體系的研究與實踐》，主持及主要參與了浙江省科技廳及自然科學基金等省部級教科研項目8項，市廳級項目10多項，國內外期刊上發表專業論文20多篇，其中5篇被EI收錄，工學結合特色教材10部，編著2部，3次獲得教科研成果獎。
黨委委員、紀委書記何忠，男，1961年3月出生，浙江奉化人，大學學歷，工程師，現任溫州職業技術學院黨委委員、紀委書記。1979年9月—1983年7月在安徽師範大學物理系學習（獲理學學士），1983年7月—1986年8月任南京軍區步兵學校教員，1986年8月—1993年3月在南京軍區三界訓練基地指揮自動化站雷射模擬交戰室工作；1993年3月—1997年3月任三界訓練基地司令部參謀，1997年3月—2000年3月任三界訓練基地外軍科長，2000年3月—2006年4月任浙江平陽縣縣委常委、人武部部長。
黨委委員、宣傳部部長、統戰部部長
蔡後界，男，1973年6月出生，浙江洞頭人，碩士學位，1994年8月參加工作。1996年10月-2000年5月，任溫州商業學校團委副書記、學生處副處長；2000年6月-2003年9月任溫州職業技術學院團委副書記、學生處副處長；2003年10月-2008年9月任溫州職業技術學院工商系黨總支書記；2008年10月-2011年7月任溫州職業技術學院學工部長、學生處長；2011年8月至今，任溫州職業技術學院黨委委員、學工部部長、學生處處長。
黨委委員、組織部部長1971年12月出生，浙江永嘉人，碩士學位，1990年8月參加工作。1992年10月-1994年2月任永嘉中學政教處負責人；1996年5月-2000年3月曆任溫州經濟學校團委副書記、書記，學生處副處長、校辦主任等職務（1998年-1999年在泰順縣月湖鄉擔任副書記進行掛職鍛鍊）；2000年3月-2010年3月曆任溫州職業技術學院黨辦、院辦副主任，黨辦、院辦主任兼任外事辦主任，黨委組織部部長等職務；2010年3月至今任溫州職業技術學院黨委委員、組織部部長。
實訓基地
溫州職業技術學院“三個合一”生產性實訓基地
“三個合一”校內實訓基地由“課堂與實訓點合一”的學做合一基地、“實訓與生產合一”的校企合一基地以及“教學與技術開發、服務合一”的教研合一基地等三部分組成，在功能上融“產學研”為一體，在教學上融“教學做”為一體。
以校企互贏為合作原則，在奧康、德力西等企業建立了300多個運行有序的校外頂崗實習基地，學生經過校內“學做合一”、“校企合一”、“教研合一”三個階段實訓後，順利進入企業進行校外預就業頂崗帶薪實習，使校內校外實訓做到有機結合。
學校榮譽
學院與市人才交流中心共建大學生就業之家，建立企業信息庫、畢業生回訪制度等，為學生構築全方位的就業保障體系，每年提供就業崗位達畢業生數的3倍，畢業生深受社會歡迎，連續三屆畢業生初次就業率均超過95%，名列全省同類院校前茅，2005年被評為浙江省普通高校就業工作優秀單位。
學院不斷開拓辦學思路，積極加強與國外的交流與合作，多次邀請外國專家來院講學，先後有幾十人次赴美國、歐洲、日本等國考察學習，並與美國、加拿大、澳大利亞、日本等國高校建立了友好合作關係。積極開展境外合作辦學，與加拿大不列顛哥倫比亞大學聯合辦學，2007年順利實現招生。沐浴著改革的春風，溫州職業技術學院正以飽滿的熱情、昂揚的姿態，開拓創新，與時俱進，朝著建設全國示範性高職院校的目標闊步邁進。
