學校概況
深圳市滬教院福田實驗學校環境優雅的理想學園
學校坐落在深圳中心城區的黃金地段，位於濱河大道的北面，東近會展中心，南臨福田區委，西鄰紅樹林，北望市民中心。校園蔥蘢簇擁，風景秀麗，鳥語花香，布局和諧，環境優雅，有“綠色花園學校”的美稱。這種得天獨厚的地理環境給人一種“天時、地利、人和”的祥和氣象，正如校園文化石上的八個大字：“方圓相濟，天地人和”，是快樂學習健康成長的理想學園。
現代化的辦學條件
學校占地面積33248.8平米，建築面積34910.52平米，綠化覆蓋率達80%，教學樓、實驗樓、宿舍樓、圖書館、心理健康教育室、舞蹈形體房、鋼琴房、標準足球場、校園區域網路、先進的多媒體教學平台等，實現了教育教學與管理的數位化、信息化。學校現有教學班32個，學生1200多人，教職員工125人，其中高級教師21人，高中規模位於全市民辦學校的前列。
富有特色的幸福教育理念
現任校長黃孔辰是原福田區教育局副局長、深圳市教育專家工作委員會副主任、深圳市中國小德育及心理健康教育專業委員會主任，資深的教育專家。他倡導並踐行用先進文化引領學校內涵發展和特色發展。“教育幸福人生，學習快樂一生”是學校確立的教育理念，“為學生提供成功的機會，為教師搭建發展的平台，為家庭營造學習的氛圍”是學校確定的辦學目標。學校在教育、教學、管理上全方位貫徹這一理念，為師生營造幸福家園，讓學生“告別昨天、把握今天、創造明天”，為幸福人生奠定最堅實的基礎，成為全校師生共同奮鬥的目標。
拓寬學生髮展空間的特長教育
學校注重學生多元發展，開設了五個序列的校本課程體系：國學校本課程、興趣校本課程、心理校本課程、閱讀校本課程及活動課程，極大地拓寬了學生的發展空間，為每一個學生提供個性成長和特長發展的機會。
同時，學校招收特長生，設立美術、音樂、體育特長班，還組建了體育、藝術、表演類各種團體，舉辦校園運動會、“桃李杯”學生才藝展示等各種活動，豐富學生課餘生活，促進學生個性特長的發展。
教學設施
學風學校還設有醫務室、食堂和備有空調的集體宿舍，為學生提供優質服務；聘請專業物業公司提供保全、清潔、綠化服務；學生宿舍聘有專職生活指導老師，全天候為學生服務。
現代化的綜合大樓09年初已投入使用。新大樓建築面積10050㎡，擁有師生餐廳、圖書館、電子閱覽室、檔次較高的會議中心和250㎡多媒體演播廳；塔樓11層，每層均有17間宿舍和1間活動室，均安裝空調和熱水器，每間宿舍可住學生4－6人，可容納1000名左右學生住宿，活動室配有電視機和電腦，可欣賞電視節目和上網查閱學習資料；地下室配有大型洗衣房和動力控制室，安裝報警系統和閉路電視監控系統。
師資隊伍
學校有一支從全國各地優選來的教師隊伍，全都具有本科或研究生學歷，呈現出高學歷和年輕化的發展趨向。有豐富的教學經驗和班主任經歷，中、高級教師占百分之八十五。單是地理學科帶頭人彭岳老師，進校以來，就相繼被聘為《試題調研》的特約編委，成為《高中地理》等多家刊物的特約撰稿人和“全品聯考網”的地理總版主，還出版了個人專著《地理教學新思維》。他主編的《高中地理複習導與練》等三本書，全國各地的高三都在使用。老師們秉承“幸福教育”的理念，恪守“傳道、授業、解惑”職責，並奉行“四個關注”的崇高師德：（1）關注每一位學生；（2）關注每一個細節；（3）關注每一項常規；（4）關注每一堂課。學校建立了訓導制、德育導師制、值日班長制，設立學生校長助理，培養學生自主管理和自我教育的能力。
辦學成果
廣東省一級學校進校成績僅夠該校錄取最低分數線的劉正同學，曾參加首屆深圳Daily杯中學生英語演講大賽，取得了第四名的好成績，還榮獲了“最佳儀表獎”稱號；他還參加了“百萬市民講外語”的英語演講電視大賽，取得第六名的好成績。06年，他考上了重點大學——廣東外語外貿大學。
2007年畢業的李仲鵬同學考上大學本科後，父親喜極而泣，所有的熟人朋友齊呼“意外”。《深圳特區報》記者特為此寫了長篇報導：《國中成績殿後，高中竟拿第一》；家長還給學校送來了感謝的錦旗，讚譽該校為：通向大學的金橋！
特別優勢
深圳市滬教院福田實驗學校上海教育科學研究院副院長、華東師範大學博士生導師、在國內外享有盛名的顧泠沅教授親自來校指導工作。其他的領導和專家更是經常來校指導教育教學，而且每年都有經驗豐富的上海知名教師來校指導聯考備考工作。他們深入課堂聽課，聽取學生意見，提供信息和資料，同該校老師一起研究討論聯考複習方案，進行教學研究。這種得天獨厚的優勢，為該校的聯考複習提供了有力的技術支持和質量保證。同時，學校的老師還分期分批到上海參觀學習，接受培訓。
學校作為上海教科院的試驗基地，承擔著國家“中小幼發展性心理輔導”和“有效課堂教學”的課題研究，為每位學生的發展提供了科研保證。同時，福田區教育局教研中心經常到校具體指導工作。
憑藉上海教育教學的成功經驗和先進理念校長施鐵軍先生，是上海教科院從上海選派來的優秀校長。他是上海市一級校長、上海市優秀教育工作者、上海市優秀園丁。他能將上海的成功經驗和先進理念同該校的實際結合起來，探索出高起點、高效率的教育教學模式。他經常深入課堂聽課、評課，關注教師教學的有效度，更關注學生學習的有效程度。
服務學生的兩項制度（1）獎學金制度。學校每年進行一次獎學金評選，獎金高達6000元。（2）特困生助學貸款制度。該校對部分家庭經濟確有困難的學生，根據該校有關規定及學生在校表現，經本人申請學校研究給予無息貸款。
教育特色
“兩個學會”的培養目標
深圳市滬教院福田實驗學校適合學生的有效教學
該校圍繞“三個有效”建立了有效教學體系，即以有效課程領導為路標、以“有效課堂教學研究”為抓手、以教師有效專業研修為常青樹，全體教師參與研究，著重研究每一位教師的每一節課如何上得更有效，怎樣讓同學們每上一節課都能學到更多的東西。為此，該校榮獲了福田區“基礎教育課程改革先進單位”稱號。
“四個關注”的崇高師德
該校特別注重“四個關注”：（1）關注每一位學生。學校堅信：沒有差生，只有差異。學校相信：沒有學不好的學生，只有待發掘的潛力。（2）關注每一個細節。該校的行為理念是：把教育教學的每一個細節都考慮周密，把學生生活、學習中的每一個細節都放在心上。（3）關注每一項常規。該校的常規落實的目標是：促使學生的學習生活常規成為各自的行為習慣，讓學生終生受益。（4）關注每一堂課。該校教師研究的基本問題是：如何把每一節課都上得更為有效，怎樣讓同學們每上一節課都能得到更多的東西。
卓有成效的藝體特色，學校秉承多元智慧型理論，高度重視體育藝術教育，創造條件充分展示學生體藝特長。辦學以來，該校學生在市區各類比賽中獲得了大量的獎項。學校設有特長班，體育、美術和音樂考生每年都有不少人考入大學甚至重點大學。
工作成就
深圳市滬教院福田實驗學校學校領導
黃孔辰黃孔辰，籍貫上海，中共黨員，中學高級教師。曾任上海教育學院教育科學研究所黨支部書記、助理研究員、上海市普通教育研究會秘書長。
1989年調入深圳工作，歷任深圳市新沙中學教導處副主任、福田區教育局教研室副主任、福田區教育科學研究所所長、福田區教育研究中心主任（副處級）、深圳市中學語文教學研究會會長、福田區教育局副局長、福田區教育局正處級調研員。現任深圳市滬教院福田實驗學校校長，併兼任深圳市教育專家工作委員會副主任、深圳市中國小德育及心理健康教育專業委員會主任、深圳市教育督導室兼職督學、上海市教科院普通教育研究所兼職研究員。
黃孔辰長期從事基礎教育研究，在中國小教育教學工作、學校心理健康教育、青少年科技教育、親職教育以及幼兒習慣教育等方面，有著豐富的實踐經驗和研究成果。其研究成果曾獲“廣東省教育管理成果獎（吳漢良獎）一等獎”，並兩度獲得“廣東省教育科研成果獎（黃華獎）二等獎”。
交通情況
乘坐公車：1、19路專線高峰空調、229路空調、B709路空調、K105路空調、K113路空調、高峰專線19空調，到福田實驗學校公交站下車。
2、236路空調、28路空調、34路空調、64路空調、B798路環線空調、H92旅遊專線空調、J1路空調、K204路空調、高峰專線42(單行)、海濱觀光4路空調，到福田實驗學校①公交站下車。
