師資隊伍
淮陽中學
淮陽中學學校本部現有高中三個年級54個教學班，在校生3024人（截至目前），全體教職員工249人，專任教師207人，教輔人員42人。其中特級教師3人，高級教師52人，一級教師66人，省級學科帶頭人4人，省級骨幹教師27人，市級骨幹教師25人，省優秀教師5人，市優秀教師66人。
教學設施
淮陽中學學校占地總面積150畝，分為教學區、辦公區、運動區、生活區，現擁有A、B、C、D教學樓四幢，63個標準教室。辦公樓1幢，科技實驗樓1幢，標準物理實驗室2個，標準化學實驗室2個，標準生物實驗室1個，另有現代化的微機室、電子備課室、語音室、多媒體教室、電教中心、多功能學術報告廳等，電化教學設備充足，達國家一流標準。學校還擁有圖書館一座，藏書19.5萬冊，設有教師備課資料室、教師閱覽室、學生閱覽室，另有百年校史展覽室，校榮譽室等。擁有能同時容納近3000人就餐的學生生活服務區1處，多功能餐廳一處，教師家屬樓3幢，學生公寓樓8幢。學校體育場地設備齊全，有400米標準環形田徑場1個，有12個標準場地規模的硬化籃、排球場1個，有符合國家一類訓練標準的體育器材設施，一座建築面積4800m2的綜合科技樓正在建設中。
淮陽中學是一所自然環境優雅，人文氣息濃厚的風景園林式學校。校園內建有棕櫚園、桂花園、時代花鐘、百米綠化文化長廊、月亮湖花壇、假山花壇、中心花園、象徵淮中騰飛的“翔”字雕塑，以及反映淮陽中學百年風雨，精英薈萃的百萃亭等；校園內豎有80多塊警示、育人宣傳牌，還有100多幅名人及師生書畫作品藝術欄和淮陽中學優秀畢業生“博士廊”。
辦學目標
淮陽中學學校長期積極貫徹推行素質教育，確立了“現代化、高質量、有特色、創一流”的辦學目標；恪守“以德育為首，以教學為中心，以教育改革和教育創新為重點，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，努力提高辦學質量”的辦學思想。
學校恪守的育人宗旨是：培養“全面發展+特長”的創新人才。
教學質量
淮陽中學淮陽中學素質教育成果豐碩，在全國、省、市級組織的各項活動及學科競賽中屢創佳績。1999年淮陽中學桌球隊在周口市第十一屆“晨光杯”運動會上獲女子單打第一名，男子單打第二名。同年獲全國新概念作文大賽優秀組織獎；2000年在全國青少年讀書活動中榮獲優秀組織獎；2002年在周口市第一屆中學生運動會上學校運動隊獲團體總分第三名。三年來，在全國英語、數學、物理、化學等學科的奧林匹克競賽中，有12人次獲省一等獎，65人次獲二等獎。學校大力實施“名校”戰略，高考連年取得優異成績，贏得了廣泛的社會讚譽。自1988年以來，淮陽中學上重點線及本科線人數連續十幾年位居周口市8縣2市重點高中榜首；2001年上重點線、本科線671人；2002年上重點線、本科線786人；2003年上重點線、本科線693人。三年中，共有18位同學被清華大學、北京大學、中國科學技術大學、中國人民大學和復旦大學錄取。2100多人被本科院校錄取。為表彰學校在2002年高考中取得的優異成績，當年的教師節期間，縣委、縣政府在學校舉行隆重表彰大會，為淮陽中學記集體三等功，為校長陳振生和鄭現清、朱麗峰、高遠征、吳昌中等五位同志記個人三等功一次，為對高考做出傑出貢獻的集體和個人記功，這在淮陽縣歷史上還是第一次。今年是淮陽中學全面豐收的一年，全校考入重點大學219人，較上年增長28％，本科上線1175人，較上年增長30％，省專上線2186人，較上年增長30％。理科全市690分以上6人，淮陽中學占3人，另外學校600分以上總人數171人。體育、音樂、美術上本科線77人，這些都是淮陽中學歷史上的新高。在全周口市引起了極大反響，並受到市政府的通令嘉獎。
所獲榮譽
淮陽中學近幾年來，淮陽中學榮獲了一系列的榮譽。學校保持了十五年的“省級文明單位”稱號。2000年，被河南省教育廳授予“中學生體育達標先進單位”；還被河南省綜合治理委員會授予“創文明校園先進單位”；同時榮獲周口市“政治思想工作先進單位”；2001年，獲得周口市政府“中國小德育教育先進單位”、“五四紅旗創建先進單位”和周口市“實驗室建設先進單位”等榮譽稱號；2002年，共青團河南省委組織部授予淮陽中學“五四紅旗創建先進單位”和周口市“普通高招先進單位”、“安全保衛工作先進單位”等；2003年，被省教育廳、海軍航空司令部聯合授予“招飛工作先進單位”，並在河南省教育廳組織的“兩爭、兩創”活動中獲“省級文明學校”稱號。
歷史沿革
淮陽中學淮陽中學創建於1903年，地處素有“北方水都”之稱的羲皇故都——陳州淮陽。始名“陳州府中學堂”，1978年正式定名為河南省淮陽中學，同年4月被省政府確立為河南省首批重點中學，2005年初被省政府定名為首批示範性高中。是全市唯一的一所省級重點中學，在周邊縣市享有較高的知名度。從1988年起連續被省委、省政府命名為“省級文明單位”。建校百年來，畢業學生四萬餘人，在各個歷史時期都走出了社會有用人才，“桃李滿天下”。進入改革開放新時期以來，學校積極貫徹黨的教育方針，銳意改革，不斷創新，形成了全面發展、整體最佳化、特長顯著、良性循環的教育教學格局，學校各項事業蓬勃發展，呈現出一派喜人的局面。為了拓展更大的發展空間，學校於2004年底籌建了分校區。截止2004年12月底，學校共擁有固定資產1.8億。學校法人代表、校長陳振生同志，現年51歲，從事教育工作20餘年，上任以來，殫精竭慮，開拓進取，顯示出較高的領導水平和管理才能，學校獲得了長足的發展。
發展規劃
淮陽中學（一）、提出規劃的背景
十六大“優先發展教育”的精神和河南省人民政府關於加快高中教育發展等上級有關檔案，以及縣委縣政府“把教育作為第一要務”的興縣戰略，為學校的發展提供了千載難逢的機遇。結合本校實際，學校決定經過三年的努力把學校建設成為一所改革型、研究型、辦學理念新、文化品位高和教育質量優的全國優質高中。
（二）、總體構想
⒈改革型：以不斷的改革推動學校的可持續發展，以不斷的改革推進學校教育的創新。
⒉研究型：以研究為基礎推動學校改革，推進教育創新。學校致力於形成鼓勵研究的氣氛，教師隊伍逐步由以經驗為基礎向以研究為基礎轉變，通過課堂教學革新和課程改革，為每一個學生提供研究性學習的條件和機會。
⒊辦學理念新：學校以“人文、合作、敬業、改革”作為學校理念，“人文”指的是“以人為本的價值觀”和“以學生髮展為本”的教育觀。“合作、敬業和改革”則是指全體師生員工對待人際關係、本職工作和事業發展的基本行為準則。
⒋文化品位高：學校崇尚“文化立校”，大力提倡“講正氣”、“講品位”、“講合作”的學校文化精神；鼓勵教師和學生學會做人，學會學習、學會合作，學會理解，學會守信；在學校發展和建設中追求品位，追求修養，追求境界。
⒌教育質量優：學校致力於提高教育條件的質量。尤其是提高“軟體”的條件的質量。學校致力於提高教育過程的質量，尤其是教學常規各個環節的質量。學校關注每一個學生髮展質量。致力於培養“德高、體健、學勤、行篤”的“淮中人”。
三、行動計畫
（一）德育行動計畫
全面實施國家德育課題“整體構建學校德育體系”，做到德育心育並重。德育包括師德和生德。師德方面，由學校黨總支牽頭，著力弘揚一種“人文精神”，同事之間倡導講正氣、講品位、講合作、講事實，努力營造一個平等、尊重、和諧、寬鬆的學校人文環境，特別是服務育人，微笑待人。每一個人都奉獻一點熱情，獲得整個學校的榮耀，每個人都愛自己的學校，愛自己的工作崗位，各教研組爭創文明組室。生德方面由政務處牽頭，構建中學班級文化，培養自我發展能力，做到文化育人，辦好羲陵文學社，搞好“文化沙龍”活動，興辦英語講壇，以學生普遍關注的一些“人生課題”、“社會問題”和“時事熱點”為中心，組織開展“以學生為主體”的專題性、研究性項目學習與社會實踐活動，積累豐富的個案材料，形成一批專題性、研究性綜合活動項目，要求各班爭創文明班級。心育方面積極引進先進的心理教學經驗，設立“心理健康教育諮詢室”，充分發揮學生潛能，實現問題學生的整體最佳化。
淮陽中學（二）教學教研革新行動計畫
⒈指導思想
根據鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志關於提高民族創新精神和民族凝聚力的指示，貫徹全國教育工作會議和中共中央國務院《決定》中有關中國小課程改革和教學改革的有關精神，按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，努力最佳化國家課程和地方課程，積極開發和建設學校課程，確立“以學生髮展為本”的課堂教學革新思想，以轉變傳統的學習方式為主題，改變以“知識點”灌輸和“題型”機械操練特徵的課堂教學模式，改變以學生為被動體的課堂教學活動方式，努力把課堂“歸還”學生，走與國家示範性高中、融資公司合作辦學的路子，提升學校發展品位。
⒉主要措施
⑴通過整合課堂內容，改革教學設計、課堂教學、作業輔導、考試評價等教學環節，全面最佳化各類基礎型課程，開好選修課，開發校本教材，按照學校教學的實際，挖掘學生潛能，指導學生全力以赴接受祖國的挑選。
⑵設立高考信息中心。在教務處、教科室領導下開展工作，收集全國各地高考信息，以指導本校學生迎戰高考。
⑶以“把課堂變成學堂，把課堂還給學生”為主題，確定學校教學科研規劃方案；以一批教學科研課題的啟動為契機，以一批教學科研骨幹為核心隊伍，開展以最佳化課堂教學設計的各個基本要素，每學期組織開展全校性的課堂教學大比武、教學視導活動，對教師的“備課”、“上課”、“說課”、“寫課”“績效”進行綜合評價，分個A、B、C三等，作為繼續聘任教師的重要依據。
⑷通過“青年教師拜師學藝”活動培養青年教師，每年教師節表彰一批優秀骨幹教師，讓德才兼備的教師脫穎而出。
⑸以“學緣”文學社等已有學生社團為引導，建立一批規範有序，活動正常，有較高指導質量，以學生為主體的學術性學生社團。
⑹學校以申報的國家級課題為龍頭，要求各教研組都有課題研究計畫，由教科室制訂相關制度，組織開展課題立項、評審和指導工作，保證學校課題的順利發展。
⑺按照全面實施素質教育的要求，制訂和修訂教學規章制度，健全教學常規，依照課程改革和課堂教學革新的要求，適時修訂《先進教研組評選辦法》、《文明組室評估方法》、《學校教育教學獎懲方案》等原有的規章制度。
⑻按照全面實施素質教育的要求，改革學生評價的技術和方法，制訂學生學業評估方案，修訂優惠辦法，吸引優生就讀學校。
⑼認真開展研究性學習活動，不斷提高學生的綜合實踐能力和創新能力。大力推進信息技術在教學過程中的普遍套用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。
淮陽中學（三）教師培訓行動計畫
鼓勵教師積極進修，針對目前情況，一方面，以北大附中網校為平台，積極引導培養青年教師儘快適應高中教育教學；另一方面，加強對教師高素質和高技能的培訓，修訂獎學獎教方案，從制度上保證教師繼續教育的穩定性、長期性和有效性，爭取於2009年教師研究生學歷合格率達25%，通過制度吸引考取研究生的老師繼續返校執教。
（四）管理改革行動計畫
確定“以人為本，依法治校，依章辦學”的管理理念，進一步完善以“校長負責制”為中心的行政決策機制，增強工會民主管理的力度，全面推行“四制”，按照全面實施素質教育的要求調整學校的行政組織體系和人員設定。強調學校中層行政組織的服務性管理職能，強調中層行政性組織“主任負責，權責統一”的組織結構原則，強調平行機構之間的橫向溝通、合作和協調，實行職責權統一的原則。加強教研組和年級組的綜合性教育管理職能，進一步健全學校規章制度，促進“人的發展”，提高服務意識，不斷改善師生員工的工作條件和學習環境，充分激發學校全體成員工作學習的積極性、主動性和創造性，給師生充分發展的環境。形成和諧、寬鬆、平等、尊重、高尚的人際關係和人文環境。進一步提高骨幹教師津貼標準，確保工資待遇達到全縣最高水平。進一步完善特困特優學生助學獎學體系，保證特優學生決不能因特困而失學。
（五）硬體設施建設計畫
⒈啟動設施設備的更新改造工程項目，按照“先進、實用、高效”的原則配置設施設備。（投資6000萬元）
⒉全力建設好淮陽中學分校，改造本部學生宿舍、教學樓，改善師生的住宿條件和生活環境。保障學校的發展規模。（投資1800萬元）
⒊啟動校園網的硬體設施建設，使學校電化教育達到全省領先的水平。使每一間教室都成為一間小多媒體室，每個教師自備一台電腦（學校適當補助）。（投資200萬元）
⒋建成本部科技樓，使其成為多媒體報告廳和文藝表演廳。（投資200萬元）
（六）學校規模
2007年，本部和分校在校學生總數達到15000人左右
