成就及榮譽
1．2007年被教育部授予全國優秀教師榮譽稱號，同年被教育部授予全國中國小優秀德育課教師榮譽稱號。
2． 2010年、2007年連續兩屆被評為北京市中學市級學科教學帶頭人，2008年9月至2009年7月在北京教育學院參加市級學科帶頭人、骨幹教師培訓並結業。
3．2004年6月獲北京市優秀教師榮譽稱號，同年被評為北京市優秀德育工作者，北京市骨幹教師
4．2008年由教育部師範司委託,被人民教育出版社聘請為 “2008普通高中新課程思想政治國家級遠程培訓”教學團隊專家。
5．2008年、2005年連續兩屆被評為順義區學科帶頭人。
6．2009年、2006年連續兩屆為順義區《名師工作室》成員。
7. 2010年被北京教育考試院聘為會考評價專家，並撰寫了試題評價報告。
8．2008年被北京市市級學科帶頭人及骨幹教師培訓項目組聘為“百節名師風采課”做課教師，錄製“《百節名師風采課—處理民族關係的原則》”，已由中央廣播電視大學音像出版社出版發行，並由中國教育電視台播出。
9．2007年參加北京市評優課獲得“北京市中學德育課程優質課一等獎”。
10．2011年高考學科優秀獎。
教育方面
在楊鎮一中工作17年，當了16年的班主任，榮獲第十四屆北京市中國小“紫禁杯”優秀班主任一等獎，所帶的班級被評為北京市先進班集體。在順義區中學班主任經驗交流會上作“奉獻真情，活動育人經驗介紹”。
在班主任工作中曾創造了從初一當班主任大循環到高三歷史，同時也開創過一人同時擔任高三兩個文科班班主任工作的先河。1999年所教的學生以優異成績奪得順義區高考文科狀元，全北京市排名第二。2002年高考中，所帶的兩個文科班高考本科錄取人數和高考錄取率均創楊鎮一中歷史紀錄。所帶的高三（11）班全班62人，高考成績上清華、北大分數線的9人；全班考上重點大學51人；高三（12）班這個當初全校有名的亂班，在只有5名正式錄取生、其餘50人全部是擇校生的情況下，史宏華接班後，經過兩年的努力，全班考上35個本科。
教學方面
在學科教學方面：
2008年被北京市市級學科帶頭人及骨幹教師培訓項目組聘為“百節名師風采課”做課教師，錄製“《百節名師風采課—處理民族關係的原則》”，已由中央廣播電視大學音像出版社出版發行，並由中國教育電視台播出。
2007年參加北京市評優課獲得“北京市中學德育課程優質課一等獎”
1994—2008年連續14被聘為中學政治兼職教研員，作為兼職教研員多次承擔高一高二教材輔導和高三年級總複習的高考專題輔導，多次承擔市、區級的研究課、公開課、觀摩課，並受到好評。
在高三教學方面：
多年的政治課教學積累了豐富的教學經驗，多年連續把關高三文科班的教學工作，2002年以後，又擔任文科綜合大組長。所教的學生無論是會考成績，還是高考成績的各項指標都名列全區全茅。
在新課程改革方面：
2008年受教育部師範司委託,被人民教育出版社聘請為 “2008普通高中新課程思想政治國家級遠程培訓”教學團隊專家。
2009年赴內蒙古自治區為老師做新課程的培訓工作。
在考試評價方面，2010年 被北京教育考試院聘為會考評價專家。
教科研方面
論文獲獎：
2008年3月所寫論文《普通高中學生主流價值觀現狀的調查與思考》獲北京教育科學研究院基礎教育科學研究所論文評比一等獎。
2008年3月所寫 論文《新課程背景下素材性課程資源的開發和利用》獲北京教育科學研究院基礎教育科學研究所論文評比二等獎。
2007年《三類常見政治課教學方式探討》一文，獲順義區教育學會“教育策略與教育質量”專題徵文二等獎。
著作出版
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2007年，參與由人民教育出版社編寫的《知榮辱 辨是非 重踐行――社會主義榮辱觀中學生讀本》一書入選新聞出版總署第一屆"三個一百"原創圖書出版工程獎。
2007年9月，中央電視台形勢大講堂講稿第三課《農村新變化》由中央電視台社教中心、人民教育出版社、人民教育電子出版社出版並在中央電視台在全國播放。
2008年所寫《百節名師風采課——處理民族關係的原則》由中央廣播電視大學音像出版社出版發行。
2009年所寫“研讀思想政治《新課程標準》，科學設定教學目標將由人民教育出版社出版。
教材建設
參與了由人民教育出版社主編的高中思想政治課新課程教材教案叢書部分章節的編寫工作，該書現已上市發行。
我參與編寫的《新教材新學案》---配合普通高中課程標準試驗教科書，思想政治2（政治生活）已出版發行。
2006--2010年，承擔了教育部義務教育配套教材，人民教育出版社的高中思想政治課《學生用書》的修訂工作，現已再版。
教育部表彰的優秀教師
| 受到教育部表彰的全國優秀教師是全國教師的優秀代表。他們在平凡的工作崗位上創造了不平凡的業績，集中體現了新時期人民教師崇高的思想境界和良好的精神風貌。號召教育戰線廣大教師和教育工作者以全國優秀教師和全國優秀教育工作者為榜樣，牢記使命，愛崗敬業，學為人師，行為世范，努力成為無愧於黨和人民的人類靈魂工程師，為辦好讓人民滿意的教育，實現全面建設小康社會的奮鬥目標作出新的更大的貢獻。 |
