歷史沿革
滄州醫學高等專科學校學校始建於1958年，校名為“滄縣專區醫學院”，大專建制。
1959年，滄州與天津兩地區合併，學校更名為“津滄醫學專科學校”。
1961年春，河北省與天津市分治。同年6月，學校更名為“河北滄州醫學專科學校”，隸屬河北省衛生廳領導。
1962年，隨著國家對國民經濟的調整，學校由大專改制為中專，更名為“河北省滄州醫士學校”。
1963年，又更名為“河北省滄州衛生學校”。
2001年，經河北省教育廳批准，該校為“河北醫科大學滄州分校”，同時續用“河北省滄州衛生學校”校名。
2004年5月，經國家批准升格為“滄州醫學高等專科學校”。
科學研究
滄州醫學高等專科學校學校堅持科技興校，提升科研質量。教師承擔市廳級以上科研項目146項，其中省部級科研項目42項；獲各級各類科研成果獎245項，其中省級教學成果獎5項；主參編衛生部、教育部規劃教材及其他各類教材等159部；發表學術論文954篇，其中核心期刊占52.1%；編髮校刊《滄州醫教研究》26期。2012年成功舉辦了全國醫學高職高專教育教學改革研討會。
學校概況
滄州醫學高等專科學校滄州醫學高等專科學校是一所以醫藥衛生教育為主的國辦市屬普通高等學校。辦學五十多年來，經過幾代人的艱苦奮鬥、自強不息、求真務實、開拓創新，使學校具備了良好的辦學條件，積澱了豐厚的文化底蘊，教學科研水平穩步提高，社會服務功能不斷增強。建校以來，共培養了三萬多名合格的衛生技術人才，為滄州地區乃至河北省的醫療、衛生、教育事業做出了積極貢獻。
基礎設施
滄州醫學高等專科學校學校占地面積1024畝，校舍建築面積26萬平方米，綠化面積460畝。教學儀器設備價值6808萬元。多媒體教室104個，計算機教室6個，語音教室3個,教學用計算機1181台。圖書館面積1.4萬平方米，館藏圖書80餘萬冊，電子資料庫14個，中、外文期刊1000餘種。校內建有千兆校園網，教育信息化設施先進，多媒體教學設施完備，網上教學資源豐富，網路覆蓋整個校園，校園網上可暢覽圖書館和網上教學資源。建有標準的塑膠運動場、體育館和籃排球場；單元式學生公寓樓12棟，大型餐廳、生活館、浴池、校醫院、校園藥店等生活服務設施一應俱全。
現有專兼職教師675名。專任教師中，正高職稱65名，副高職稱209名；碩博士151名，雙師素質教師251名;專業帶頭人33名、中青年骨幹教師50名。有享受國務院政府特殊津貼的專家2名、河北省有突出貢獻的中青年專家1名、醫學本科院校特聘教授5名、省級教學團隊1個、省級教學名師2名、市級專業技術拔尖人才5名、全國模範教師1名，形成了一支專兼結合、雙師結構的優秀教學團隊。
人才培養
學校把人才培養質量視為學校發展的生命線，把人才培養和全面提高教育質量作為一切工作的出發點和落腳點。現有全日制在校生9600餘人，成人教育在校學生1000餘人。
2009年，榮獲全國首屆衛生職業院校護理操作技能大賽團體一等獎；連續三年在河北省高等醫學院校護理專業技能考核中獲得優秀，2012年獲團體總分第一；臨床醫學專業近連續四年獲河北省醫學高職院校實踐技能統考團體總分第一名。我校畢業生以良好的職業素質和職業能力，贏得了用人單位的好評，近三年平均就業率達92%以上。
科學研究
2006-2010年，學校共承擔科研項目立項132項，其中省部級41項，地廳級68項，橫向科研16項；公開發表學術論文585篇，其中在核心期刊發表254篇；主編、參編著作、教材93部，其中“十一五”國家級規劃教材12部。獲各級各類科研獎勵125項。其中省部級43項，市級82項。學校擁有國家級精品課1門，省級精品課5門。設有高等職業教育研究室，創辦校刊《滄州醫教研究》。
產學合作
學校擁有直屬附屬醫院3所，非直屬附屬醫院5所，教學醫院21所，校外實習教學基地113個，校內實驗實訓室198個；建有國家職業技能鑑定所、滄州市衛生考試中心和醫學教育培訓中心。校區內投資6億元、建築面積15萬平方米、設計床位900張、示教室40個，集醫療、預防、康復、教學、科研為一體的綜合性附屬醫院，將於2014年投入使用。
學校建有國家職業技能鑑定所，是滄州市衛生考試中心、醫學教育培訓中心和全國醫療衛生信息技術培訓與認定指定培訓基地。
示範作用
2002年成為“全國衛生職業新模式課題組成員學校”；2003年被確定為“國家技能型緊缺人才培養項目”護理專業參與院校；2006年被確定為“國家示範性護理專業職業教育實訓基地”；2007年成為“中國西部教育顧問單位”；2008年牽頭組建了“滄州市衛生職業教育集團”。
社會任職
全國衛生職業教育協作會副會長單位，中國職教學會衛生教育專業委員會副會長單位，中國職教學會衛生教育專業教學指導委員會護理類教學研究會會長單位，相關醫學類專業教學指導委員會醫學檢驗技術、口腔醫學、眼視光技術、藥學分委員會委員單位，河北省高職高專醫學類專業教學指導委員會主任委員單位，滄州市營養學會理事長單位，滄州市醫學會全科醫學分會主任委員單位，滄州市醫學會教育分會主任委員會單位。
辦學條件
師資力量
滄州醫學高等專科學校根據2015年12月學校官網顯示，學校有專兼職教師727名，其中，教授105名，副教授251名，碩博士173名，雙師素質教師259名。有享受國務院政府特殊津貼的專家2名、全國模範教師省管優秀專家1名、河北省有突出貢獻的中青年專家1名、醫學本科院校特聘教授5名、省級教學團隊1個、省級教學名師2名、河北省優秀教師2名、全國教育科研優秀教師2名、市級專業技術拔尖人才9名。
全國模範教師省管優秀專家（1名）：牟兆新
省級教學名師（2名）：牟兆新、侯振江
省級教學團隊（1個）：臨床醫學專業教學團隊（牟兆新）
院系專業
根據2015年12月學校官網顯示，學校下設基礎醫學部、護理系、醫學系、藥學系、口腔系、醫學技術系、健康管理與服務系、人文與社會科學部和繼續教育部等9個教學系部，開辦18個專業。
專業設定| 序號 | 所屬系部 | 專業名稱 | 本科/專科 |
|---|---|---|---|
| 1 | 護理系 | 護理、助產、針灸推拿、衛生監督 | 專科 |
| 2 | 醫學系 | 臨床醫學、醫學營養 | 專科 |
| 3 | 藥學系 | 藥學、中藥、醫藥行銷 | 專科 |
| 4 | 口腔系 | 口腔醫學 | 專科 |
| 5 | 醫學技術系 | 醫學檢驗技術、醫學影像技術、眼視光技術、康復治療技術、美容技術 | 專科 |
| 6 | 基礎醫學部 | 預防醫學 | 專科 |
| 7 | 繼續教育部 | - | |
| 8 | 健康管理與服務系 | 健康管理、心理諮詢 | 專科 |
| 9 | 人文與社會科學部 | - | 專科 |
教學建設
質量工程根據2015年12月學校官網顯示，學校有中央財政支持的職業教育實訓基地1個、中央財政支持的高等職業學校重點建設專業2個、國家級精品課程1門、省級精品課程4門、校級精品課程41門；獲省級教學成果獎3項。擁有校外實習教學基地100個，校內實驗實訓室206個；並建有國家職業技能鑑定所、滄州市衛生考試中心和醫學教育培訓中心。
中央財政支持的高等職業學校重點建設專業（2個）：臨床醫學、藥學
中央財政支持的職業教育實訓基地（1個）：護理專業實訓基地
國家級精品課程（1門）：護用解剖（牟兆新）
省級精品課程（4門）：護用解剖（牟兆新）、血液學檢驗技術（侯振江）、基礎護理技術套用（謝秀茹）、物理診斷技術（於三新）
雙證書教學
學校制定了滿足“雙證書”教學要求的人才培養方案，將專業、課程體系、教材、實訓課等項目的改革同相關職業崗位的技能要求結合起來，將相關職業技能培訓、鑑定科目、教材、實訓內容納入課程與教學體系中，未按規定取得職業資格證書或技能等級證書者，緩發畢業證書。2014屆畢業生雙證書獲取率為77.61%。
2014屆畢業生職業資格證書獲取率一覽表
| 專業名稱 | 畢業生人數 | 獲資格證人數 | 獲取率 |
|---|---|---|---|
| 護理 | 1,489 | 1,327 | 89.12% |
| 護理（五年制） | 322 | 235 | 72.98% |
| 助產 | 73 | 65 | 89.04% |
| 臨床醫學 | 617 | 617 | 100.00% |
| 醫學營養 | 65 | 65 | 100.00% |
| 眼視光技術 | 61 | 61 | 100.00% |
| 醫學檢驗技術 | 90 | 25 | 15.56 % |
| 醫學影像技術 | 127 | 34 | 17.32 % |
| 藥學 | 212 | 212 | 100.00% |
| 口腔醫學 | 566 | 170 | 30.04 % |
| 合計 | 3622 | 2811 | 77.61% |
根據2015年12月學校官網顯示，學校建立實習帶就業基地63個。中國人民解放軍總醫院、北京市紅十字會急診搶救中心（999急救中心）分別確定該校為“護理專業人才培養基地”、“臨床醫學專業人才培養基地”。中國人民解放軍總醫院、307醫院、北大人民醫院、北京市999急救中心、北京九州通醫藥有限公司、北京三環腫瘤醫院、河北神威藥業有限公司、滄州市人民醫院、河北獅城百姓大藥房連鎖有限公司等多家單位，與該校合作開展了“訂單”培養，形成了“入學、培養、就業”直通車。
學生獲獎
2014年，在教育部主辦的全國職業院校技能大賽高職組護理技能比賽中，2名同學代表河北省參賽隊分獲個人一、二等獎；學生參加省級及以上各項技能競賽100餘人次，獲取省級以上獎勵35人次。
附屬醫院
根據2015年12月學校官網顯示，學校擁有直屬附屬醫院3所，教學醫院26所。
直屬附屬醫院
| 醫院名稱 | 類型 |
|---|---|
| 滄州市人民醫院 | 三級甲等 |
| 滄州口腔醫院 | - |
| 滄州眼科醫院 | 二級 |
學校榮譽
根據2015年12月學校官網顯示，學校榮獲全國教育科研先進單位、全國綠化模範單位、全國紅十字模範校、全國文明單位、全國職業院校護理專業儀器設備裝備規範樣版學校、河北省普通高校示範性就業指導中心、河北省成人教育評估優秀單位等榮譽稱號90餘項。合作交流
學校是河北省高職高專醫學類教學指導委員會主任委員單位、全國醫學類教學指導委員會副主任單位、臨床醫學專業教學指導委員會副主任單位、全國護理專業技能型緊缺人才培訓基地、中國職業技術學會衛生專業委員會副理事長單位、全國衛生職教聯盟副主任單位、全國衛生職業教育協作會副會長單位，中國職教學會衛生教育專業委員會副會長單位、中國職教學會衛生教育專業委員會護理類教學研究會會長單位、全國醫藥教材建設委員會副主任單位、中國西部教育顧問單位。2012年，學校成功舉辦了全國醫學高職高專教育教學改革研討會；2014年，學校承辦了全國衛生職業院校臨床醫學教育改革與實踐研討班。
學術研究
科研成果
2013-2014年，該校共獲批各級各類科研項目87項，其中校級項目34項，市級項目42項，省級項目11項。獲得各級各類科研成果獎77項，其中，市級科研成果獎14項，其他科研成果獎63項。公開發表論文333篇，其中核心期刊128篇，主參編教材著作80餘部。科研經費到款
| 類別 | 單位 | 2013年 | 2014年 |
|---|---|---|---|
| 縱向科研經費到款額 | 萬元 | 8 | 19 |
學術資源
館藏資源截至2014年12月，學校館藏紙質圖書61.09萬冊，電子圖書25864.5GB，電子資料庫14個，中、外文期刊1000餘種，學年新增紙質圖書2.13萬冊，各類專業期刊15515種。
學術期刊
根據2015年12月學校官網顯示，學校編髮有校刊《滄州醫教研究》，已編髮33期，收錄教師學術論文900餘篇。
文化傳統
形象標識
校徽校訓
厚德篤學，博愛精醫
“厚德”，是中華民族精神和優良傳統。《易經·坤卦》言：“坤厚載物，德合無疆”。意指人的道德修養應像深厚的大地一樣容納人和物；“天無私覆，地無私載。”學校以德立校，教師以厚德育人，學生則明德修身。“以德立校，興校之本”，“學高為師，身正為范”，學生成才先成人，優學且厚德。
“篤學”，專心好學。“篤”有誠篤不虛、堅持不懈、厚積薄發等含義。如“慎思之，明辨之，篤行之。”（《禮記·中庸》）“篤學”出自《三國志·吳志·孫瑜傳》，“濟陰人馬普篤學好古，瑜厚禮之。”篤學反映的是一種專心好學，鍥而不捨地追求知識、追求真理的學習態度和學習精神。
“博愛”，反映的是該校師生要有廣泛地愛一切人。《孝經·三才章》：“先王見教之可以化民也。是故先之以博愛，而民莫遺其親。”三國魏曹植《當欲游南山行》：“長者能博愛，天下寄其身。”宋歐陽修《乞出表》之二：“臣聞愚誠雖微而苟至，可以動天；大仁博愛而無私，未嘗違物。”孫中山《軍人精神教育》：“博愛雲者，為公愛而非私愛，即如‘天下有飢者，由己飢之；天下有溺者，由己溺之’之意。”
“精醫”，出自孫思邈《大醫精誠》，說明了作為一名優秀的醫生，不光要有精湛的醫療技術，還要擁有良好的醫德。
學風
勤學善思，循理致用
社團文化
截至2014年12月，學校有學生社團38個，在冊會員3155人。2014年，全校社團總計開展活動68項，其中大型活動8項，小型活動60項，並成功舉辦第九屆大學生社團文化節。系部專業
學校設有醫學系、護理系、醫學技術系、口腔醫學系、藥學系、基礎部、成教部。開設有護理、助產、臨床醫學、眼視光技術、藥學、醫學檢驗技術、口腔醫學、醫學影像技術、醫學營養、衛生監督等10個專科專業，構建起了醫、護、藥、技協調發展、專業門類相對齊全的辦學格局。
護理系
前身是滄州衛生學校護理教研室，始建於1963年，當時有4個護理班。1966年因文革停止招生，專業教師改行或下鄉，護理教研室隨之解散。1977年，文革結束以後，國家聯考招生制度恢復，我校復辦護理專業，護理教研室重新建立，當時條件非常簡陋，僅有1個實驗室，5張床位。80年代中期，隨著我國中等醫學教育事業的發展，一批優秀畢業生留校任教，實驗設備和實驗條件的得到改善。進入90年代，學校招生規模逐年擴大，護理專業教研室、實驗室得到了前所未有的發展，教學質量明顯提高，一大批畢業生充實到醫療一線，並取得了優秀成績。歷史發展到21世紀，護理專業建設飛速發展，每年招生千餘人，實驗室由最初的幾十平米擴展到3000餘平米，實驗設備從一無所有到近百萬元，教師隊伍的數量和質量有了明顯提高，畢業生在各自崗位上發揮著重要作用，一部分走上了各級領導崗位。2004年，護理專業被學校確定為唯一的重點專業。2005年8月，護理系正式成立，現有專業教師、輔導員和工作人員共32名，自建系以來，他們以飽滿的鬥志，旺盛的精力，全身心地投入護理系各項工作，一起打造滄州醫專重點專業和品牌產品。
醫學系
成立於2005年9月，主任1人，黨總支書記1人，副主任1人。醫學系下設診斷學教研室、內科教研室、外科教研室、婦產科教研室、兒科教研室、五官科教研室、中醫基礎教研室、中西臨床教研室、傳染病教研室和預防教研室十個教研室，並建有一個臨床實訓中心，承擔學校各個專業的臨床課程的教學任務和臨床教學的帶教任務。在此基礎上臨床醫學系下設內科實驗室、外科實驗室、婦兒實驗室、中醫標本室及功能實驗室。內科學實驗分室設定有心臟聽診室、胸腹部觸診實訓室、心電圖實訓室等，其中心臟聽診室和胸腹部觸診實訓室，裝備有較先進的模似病人模型，供學生進行人體部位的體格檢查技能訓練。外科學實驗分室設定有模似手術室、換藥室、心肺復甦室等，實驗室內各種醫療設備較齊全。其他實驗室有針灸實訓室、中藥標本室、五官科實訓室、預防實驗室等。學生在學習中，有些較難接觸到的設備和技能操作，在實驗室內可得到較好的訓練和學習。
共設有四個專業，分別是臨床醫學專業、預防醫學專業和全科醫學專業。
醫學系還將進一步加快發展速度，提高辦學水平，加強專業建設，努力提高教學質量。
醫學技術系
建立於2005年9月，包括眼視光技術、醫學檢驗技術、口腔醫學及口腔醫學技術和藥學專業。其中眼視光技術、口腔醫學為我校的特色專業，醫學檢驗技術為我校的教學改革試點專業。醫學技術系建立之前，這些專業屬於臨床醫學系。
醫學技術系師資力量雄厚，現有專任教師30名，其中具有高級職稱者11名，占36.6%；具有雙師素質的教師16名，占53.3%；具有碩士研究生學歷者3名，占中青年教師的15%；還有正在攻讀術士學位的教師5名。醫學檢驗專業的侯振江教授連續三屆評為滄州市拔尖人才，並榮獲滄州市“十佳百星”稱號，眼視光技術專業的徐深教授為河北省有突出貢獻的中青年科學家。為強化實踐技能教學，實現學生在校學習與臨床實踐的零距離對接，我們還聘請了醫院、藥廠等單位的具有實踐經驗的專家及能工巧匠作為兼職教師。該系注重科學研究與教學研究，全系教師主編和參編教材8部，在各類專業雜誌上發表論文數十篇，承擔省科技廳課題3項，其中一項獲河北省科技進步三等獎，承擔市、校級課題多項。
醫學技術系校內實訓室和校外實訓基地實驗設備齊全，校內實訓室面積1000餘平米，儀器設備總值達300餘萬元。眼視光技術專業有驗光室、配鏡室、隱形眼鏡室和眼科檢查室，配備有視力檢測器、電腦驗光儀、全自動磨邊機、同視機、電腦焦距儀等全套的檢測、眼光、配鏡設備，目前正在籌建驗光配鏡實訓中心，使學生進行仿真訓練；醫學檢驗專業有臨床檢驗、生化檢驗、血液檢驗、微生物檢驗、寄生蟲檢驗和免疫學檢驗實驗室，配備有多媒體血細胞分析系統、酶標儀、血凝儀、電解質分析儀、尿液分析儀、電容掃瞄器等；藥學專業有天然藥物學、天然藥物化學、藥劑學和藥物分析實驗室，配備有紅外光譜儀、氣相色譜儀等；口腔醫學和口腔醫學技術專業有鑄造室、烤瓷室、口內、口外、修復口腔臨床模擬實驗室，配備有完備的口腔臨床模擬教學系統，還有口腔醫學技術實訓中心。校外實訓基地有附屬眼科醫院、口腔醫院，還有天成藥業和萬歲藥業，基本滿足了專業教學和實踐技能學習的需要。
醫學技術系遵循學校一貫堅持的社會主義辦學方向和科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針，遵循“以能力為本位、以學生為中心”的辦學原則，堅持“以服務為宗旨、以就業為導向，走產學研相結合道路”的高職高專辦學方針，緊貼地區經濟社會和行業發展的需求，不斷強化專業建設，積極探索人才培養模式、課程體系、教學模式、教學方法和教學管理的改革，為醫藥衛生第一線培養需要的“下得去、留得住、用得上”、實踐能力強、具有良好職業道德的高技能人才。眼視光技術專業的畢業生就業率100%，其他專業畢業生的就業率也在95%以上。
在新的世紀，我系將遵循學校立足滄州，輻射周邊，服務河北，面向全國的辦學思路。全系教師會更加銳意進取、開拓創新、努力拚搏，為醫學技術系的更加輝煌而努力。
口腔系
成立於2009年8月，下設口腔臨床教研室、口腔技工教研室、口腔基礎教研室和口腔實訓中心。
口腔系現有專職教師12人，其中高級職稱1人，中級職稱4人，碩士研究生2人，學科帶頭人1名，骨幹教師3名。口腔系還有兼職教師11人，全部為一線具有豐富臨床經驗和一定教學能力的專家。口腔系具備“雙師”素質與“雙師”結構教師的比例為78%，已初步形成了以專業帶頭人和骨幹教師為核心，專兼結合，結構基本合理的專業教師隊伍。
口腔系現設有口腔醫學專業和口腔工藝技術專業，其中，口腔醫學專業是學校的特色專業，在過去8年的辦學歷程中，為滄州及周邊地區的基層口腔醫療衛生單位培養了大批口腔醫療衛生技術人才，為改善居民的口腔衛生狀況作出了應有的貢獻。口腔工藝技術專業是2005年新開設專業，發展前景良好。
口腔系具有良好的校內外實訓實習條件。校內口腔實訓中心總面積1686m2，儀器設備總價值168萬元，主要包括口腔臨床系列實訓室和口腔技工系列實訓室共16個。口腔臨床系列實訓室可模擬臨床的各項操作；口腔技工系列實訓室按照義齒加工廠的流程設計，基本滿足了實踐教學的需要。口腔實訓中心各項管理制度健全，執行規範，已成為學生進行專業技能訓練的良好基地。同時，口腔實訓中心還作為國家執業（助理）醫師口腔臨床實踐技能考核基地，承擔每年滄州全市國家執業（助理）醫師口腔臨床實踐技能考試任務。另外，本專業現有穩定的校外實習基地12個，主要分布在滄州市及市轄各縣。滄州市人民醫院口腔分院、滄州市中西醫結合醫院和滄州口腔醫院是我校的緊密型教學醫院，儀器設備齊全，可供學生生產實習，又可滿足教學過程中學生見習的需要。
口腔系將繼續堅持以觀念更新為先導，教學工作為中心，人才質量為關鍵，深化教學改革，加強專業基本建設，形成“以就業為導向，以職業能力培養為特色，以實際套用為本位，以畢業生質量為準則，以造就高素質技能型人才為目標”的專業建設思路，保證人才培養質量的穩步提高，力爭為社會培養更多優秀的口腔醫療衛生技術人才。
藥學系
成立於2009年6月。2009年滄州市政府把重點發展藥學專業列入本市國民經濟發展規劃。學校為適應區域經濟發展和人才市場需求，加快藥學專業建設和發展，成立藥學系。
一、藥學系組成
藥學系下設化學、天然藥物、藥物分析、藥劑四個教研室和藥學實訓中心，主要承擔藥學專業專業課程和全校化學課程理論和實踐教學任務。
二、師資隊伍與科研成果
藥學系現有專任教師22名，兼職教師15名。專任教師中高級職稱8人，占36%；“雙師”素質教師15人，占70%；具有碩士學位教師8人，在職攻讀碩士學位5人。專業課教師3年內有9個月（累計）的臨床或專業實踐時間。15名兼職教師均為從實習基地聘任的具有豐富的實踐經驗和一定教學能力的行業專家或一線技術骨幹，主要承擔學生實習帶教和畢業論文指導工作。本專業現有專業帶頭人1名，中青年骨幹教師3名。通過四年的建設，已初步形成了一支結構合理、專兼結合的“雙師型”教師團隊。
藥學系教師愛崗敬業、團結進取、無私奉獻，在教學科研方面取得了顯著成績。藥學專業教師先後發表論文36篇，其中國家級15篇，省級21篇；編寫教材及著作16部；承擔各級各類科研課題9項，其中省級4項，市級5項，獲科研成果4項。
三、校內外實驗實訓教學條件
校內藥學實訓中心總面積1050平方米，教學儀器設備總值360餘萬元。建有天然藥物學實驗室、藥物化學與天然藥物化學實驗室、藥劑學實驗室、藥物分析實驗室、藥理實驗室和中藥標本室等專業實驗實訓室，教學儀器設備配套齊全，滿足了該專業實踐教學需要。
藥學專業建有穩定的校外實訓基地。針對藥學專業學當前的就業方向，先後與滄州市藥檢所、滄州市人民醫院、滄州市中西醫結合醫院、河北萬歲藥業有限公司、河北天成藥業有限公司、北京朝陽三環腫瘤醫院、北京清華大學第一附屬醫院等單位簽訂了協定，作為長期、穩定的實訓基地，為學生見習、實習和教師參加專業實踐提供了良好的實踐場所。
四、專業介紹
藥學專業是根據高職高專教育的培養目標，針對醫藥行業經濟和社會發展的起需要，按照職業崗位群的實際要求而設定的。主要課程：有機化學、分析化學、生物化學、藥理學、天然藥物學、天然藥物化學、藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥事管理與法規、藥學綜合知識與技能、醫藥市場行銷等。
藥學專業的培養目標是：培養擁護黨的基本路線，適應我國社會經濟和醫藥衛生事業發展需要的，德、智、體、美等全面發展，具有必備的藥學基礎理論知識和專門知識，掌握藥學專業基本技能，能在藥品生產、檢驗、經營、使用等領域的一線工作崗位從事藥品生產、藥品檢驗、藥品調劑和藥品行銷等工作的高技能專門人才。本專業堅持“依託行業、服務行業、融入行業”的產學合作教育思想，積極探索、建立了“校企（院）合作、工學結合、頂崗實習帶就業”的產學結合教育模式，在教學過程中，堅持知識、能力、素質的協調發展，重視學生人文精神和科學精神的薰陶，注重學生實踐能力和職業素質的培養，取得了良好成效。
基礎部
成立於2005年9月，主要承擔全校的公共基礎課、醫學基礎課的教學、研究以及五年制高職護理專業學生的管理工作。當前下設德育、體育、英語、計算機、語文、數學、物理、化學、就業、心理、解剖、生物、生理、生化、病理、微寄、藥理等17個教研室。
基礎部現有專任教師144名，其中，高級職稱教師41名（不含高級講師），博士研究生2名（在讀），碩士學位研究生30人，學科帶頭人7名，骨幹教師5名。近3年，基礎部教師在國家級、省級刊物上共發表論文百餘篇，編著教材28部，申報立項省、市、校級課題20多項。
基礎部現有實驗樓3棟，占地面積為3048m2，實驗室62個，總面積為15240m2。基礎部病理實驗室、解剖實驗室為校級重點實驗室。其中，病理數碼顯微互動實驗室、一托三圖像分析多媒體實驗室、BL-420F生物機能實驗室的建立更好的保證了教學和科研工作的需要。
基礎部以專業培養目標為依託，以就業為導向，以課程建設為主線，本著“必需、夠用”的原則，重點進行課程內容的整合，改革教學方法和教學手段，改進考試方法，遵循高職、高專的發展規律，注重學生能力的培養，全面提高學生的綜合素質，逐步推進課程建設和教學改革。
成人教育部
滄州醫學高等專科學校是經教育部批准的且有高等學歷教育招生資格的國辦普通高等院校，學校始建於1958年，校名為“津滄醫學專科學校”。1962年調整為河北省滄州衛生學校，1992年被評為省部級重點中專學校，1994年被評為全國普通重點中專學校，2001年5月9日，經河北省教育廳批准為河北醫科大學滄州分校。2004年5月17日，經國家教育部批准，升格為滄州醫學高等專科學校。學校有新、老兩個校區，其中成人教育部，就設立在老校區，我校的成人教育開展於1989年,，當時是河北醫科大學的夜大學教學站，由牟兆新副校長任站長，先後責成教務處、招生就業處具體負責此項工作，自1989年以來,我校先後於北京師範大學,天津醫科大學,河北醫科大學,北京理工大學,東北大學,河北科技大學等高等院校聯合開辦了夜大學,高職班,普通大專班,研究生班，函授班等,畢業生近萬人,隨著成人教育的發展和招生規模的不斷擴大，2000年我校初步成立了由三名專職人員負責的成人教育處，並精心篩選聘任政治素質高，業務能力強的老師擔任班主任，從而形成了比較建全的成人教育管理機制，隨著學校的升格，成人教育處也隨之改名為成人教育部，並有一名副校長主抓成教部管理工作。校領導的重視，管理人員的努力，使我校成人教育的發展形成優勢，由於思路對頭,管理完善,教學得當,深受廣大成人的歡迎。
我校成教部先後共與四所院校聯辦。河北醫科大學夜大學共開辦了三個專業：臨床醫學專業（專、本）、高級護理專業（專、本）、預防專業。與三所函授大學院校聯辦，分別是：東北大學、河北科技大學、北京理工大學。其中東北大學共開辦四個專業（會計本科、會計專科、法律本科、計算機科學與技術）。河北科技大學共開辦三個專業（環境工程專業、計算機管理專業、財會與審計專業）。北京理工大學共開設兩個專業（計算機套用專業、財會專業）。我校夜大、函大師資力量雄厚，聚集了滄州師大、河北工專、滄州市委黨校等院校的教師精英。幾年來，為河北省各地培養了大量的專業技術人才，為我國的現代化建設作出了應有的貢獻。我們將再接再厲繼續為廣大有志青年服好務。我們將竭盡所能讓每一個成年人在校期間獲得更多的知識,完成學業夢想。處室設主任一名,科員二名,班主任由學校老教師或退休教師但任。
辦學成績
2008年6月，學校以“優秀”成績通過教育部高職高專院校人才培養工作水平評估。2011年，成為河北省高職高專醫學類教學指導委員會主任委員單位。我校還先後獲得河北省文明單位、全國綠化模範單位、全國紅十字模範校、河北省五一獎狀單位、省職業教育先進單位、省衛生科技教育先進集體、中國武術段位制教學實驗學校、省普通高校示範性就業指導中心等50餘項榮譽稱號，辦學成果多次得到省、市和上級有關部門領導的肯定。
現任領導
黨委書記：劉健
校長：喬躍兵
黨委副書記：李炳仁
黨委委員、紀委書記：劉均亮
黨委委員、副校長：張中興
副校長：陳樹君
黨委委員、副校長：才曉茹
知名校友
王執禮：北京朝陽糖尿病醫院院長
牟兆新：滄州醫學高等專科學校黨委副書記、校長、教授
閆純鍇：石家莊市教育局局長
崔澤：河北省兒童醫院院長
董勝利：聯合國官員、免疫部經理、高級顧問
王印祥：留美學者，貝達公司總裁兼首席科學家
范力華：中捷農場衛生局副局長、醫院副院長、全國農業勞動模範
韓承桂：天津市靜海縣醫院主任醫師
李玉魁：解放軍254醫院主任醫師，第三軍醫大學、南開大學醫學院兼職教授，碩士生導師
