發展歷程
自任教以來，歷任班主任、年級組長、數學教研組長、政教處主任等職。因在教育教學中成績突出。
1993年
作為優秀青年教師被破格晉升為中學高級教師。長期從事中學班主任工作，積累了比較豐富的班級教育教學管理經驗，將競爭機制引入班級管理，收到良好效果，受到各級教育部門好評。
1994年
無論擔任何年級班主任，都能根據學生不同年齡層次開展豐富多彩的班級活動，使其成為團結一心、積極向上的優秀班集體。幾十年寫了近30萬字的班主任工作日記，在教學中，注重激發學生學習興趣，全面培養學生的綜合素質，將先進的多媒體教學手段套用於教學活動中。具有豐富的教學經驗和精湛的教學藝術，教學成績顯著。所任初、高中數學成績均名列前茅，輔導學生參加數學競賽，先後有20多人次獲得國家、地市級獎勵，被授予優秀數學教練員稱號。平時注重教育教學研究。《論在中學數學教學中開展愛國主義教育》、《將競爭機制引入班級管理》、《從1991年高考命題看今後命題趨勢》、《滿腔熱情愛學生，扎紮實實搞教學》、《圓和菱形的完善結合與數學素質培養》等論文先後在地市級學術會上交流、和在省級刊物上發表，受到同行的好評。近20年來多次被評為先進工作者、市級優秀教師、優秀共產黨員。
