主要榮譽：
1．2003年 12月，評為山東省教學能手
2．2004年 9月，評為山東省優秀教師
3．2007年 9月，評為全國優秀教師、班主任
4．2008年 12月，評為青島市專業技術拔尖人才
5．2010年 9月，評為山東省特級教師
主要論著
1．2004年10月，論文《自主性學習在生物課堂中的探索與思考》獲"義務教育生物課程標準實驗教材教學經驗交流會"論文評選一等獎。
2．2006年7月,論文《生物課堂討論及其策略》發表在陝西師範大學《中學生物教學》上。
3．2008年11月,論文《生物教學中培養學生問題意識的策略和途徑》獲中國教育學會第21次全國學術年會論文評選二等獎。
4．2009年11月，論文《國中生物學科常態課教學質量調研報告》發表在全國中文核心期刊《當代教育科學》上。
5．2010年2月，《國中生物學複習課創設情境的做法與思考》發表在全國生物科學類核心期刊、中國科技優秀科技期刊《生物學通報》上。
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果：
1．2002年4月，山東省生物學科優質課評比二等獎。
2．2002年7月，舉行省級公開課《生態系統》。
3．2009年9月，主持的中國教育學會"十一五"科研課題《義務教育階段學生實驗能力培養的研究》子課題《國中生提出問題能力的培養》的研究成果，已順利結題，並獲課題研究優秀成果一等獎。
主要事跡
她在生物教學中堅持"以人為本"課改理念，倡導"快樂學習"的思想。課改以來，一直致力於課堂改革的探索與實踐，在課堂教學中用生動、活潑的教學形式去感染學生，並摸索出探索式教學模式。在平時的教育教學中，她抽出點滴時間聽校內外教師、專家的公開課或報告。22年堅持下來，聽課筆記和報告反思已經積累了幾十本。作為人民教育出版社培訓專家，近幾年已在全國各地進行的教材分析和經驗介紹近30次。自07年擔任市南區教育研究指導中心生物教研員以來，深入了解各校的師資情況，進行有針對性的培訓和指導。先後組織30多次區級教研活動和承辦10次市級教研活動，組織老師們一起集備、一起分析教材和探討教法，效果顯著。2008年5月，承擔市教研室的去即墨送課下鄉任務,深受當地學生的歡迎,不僅展示了名師的風采,也給即墨的教師提供了很好的學習和交流的平台。2007年3月《市南教育》雜誌刊登了《關茜老師的生物教學研究》名師工作室專欄。作為青島市青年教師培訓班首席教師和新教師培訓班導師，先後15次組織培訓班50位學員就"生物教學策略"、"課堂中有效討論的策略"等方面進行了專題探討，促進和帶動青島市生物學科青年教師的迅速成長，並被評為優秀指導教師。2005年8月，作為青島市的教師代表參加教育部素質教育座談會，並於2006年10月作為青島市十佳師德標兵代表，參加青島市師德報告團在全市進行巡迴演講，2005年9月3日，青島日報刊登了她"青春，在三尺講台上閃光"圖文事跡介紹；其事跡也刊登在《市南教育》2006年第三期上。
第七批山東省特級教師（一）
| 評選特級教師，對提高中國小教師地位，增強教師的光榮感、責任感，表彰特別優秀的中國小教師、樹立榜樣，激發廣大中小教師教書育人的積極性，促進基礎教育事業的發展，起到了非常重要的作用。 |
