學校簡介
江村國小在創建教育強鎮、教育強區建設中，得到區、鎮各級部門和村 江村國小委會的大力支持，2003年8月投入20萬建校園網，2004年2月投入45萬元改建操場，2005年4月投入100萬進行信息化建設，2006年9月投入150萬元建游泳館等合計投入650萬元改善辦學條件，校園內教學區、運動區、生活區布局合理，教學設備先進，按省一級學校標準和數量配備教學專用場室，課室與專用場室之比為1:1。
學校特色
江村國小學校以“辦一所學生開心、家長放心、教師安心的學校”為宗旨；堅持“和諧發展，激勵創新，特色見長”的辦
學理念；遵循“依法治校，以德治校”的治校方略；通過開展愛生、愛師、愛家鄉、愛學習、愛運動等系列的探究活動，突出“愛的教育”的辦學特色，打造陽光校園——陽光的教師、陽光的學生、陽光的管理、陽光的校園環境。學校重視學生個性、特長的發展，根據農村孩子好動的特點和江高地區民眾性文體活動十分活躍的實際，積極開展民眾性文體活動，成立了游泳、醒獅、舞龍、武術、合唱、舞蹈、田徑、桌球、足球、美術、書法、陶藝等多個活動小組，讓學生根據自己的興趣、特長選擇參加小組活動，在各類活動中全面提高學生的綜合素質。學校還根據社區資源，編寫了校本課程教材《我愛我的家鄉——江高》（低、中、高年級三冊），有系統地對學生進行教育，初步形成學校德育工作特色。
江村國小領導班子重視加強班子自身建設，堅持學習現代教育理論和管理理論，提高理論修養，提高思想水平，
更新教育觀念。學校以推進新課程實驗為契機，組織教師開展校本教研、校本科研，認真抓好教師隊伍建設。一是通過開展形式多樣的教育活動，引導教師加強師德修養，做到敬業愛生，樂於奉獻。二是強化校本培訓，組織教師學習現代教育理論、新課程理論，開展前饋說課、反饋說課、課後寫“教學隨筆”、“課後小記”、“教育案例”、“學習筆記”的“實踐——反思”活動，把校本培訓與校本研究、課程改革實驗結合起來。三是加強對青年教師的培養，為青年教師成長搭建平台，讓其承擔課題研究和公開課，提拔骨幹青年教師擔任校級領導、中層幹部或科級組長。該校教師隊伍精神面貌好，積極上進，勤奮工作，學校教育教學水平不斷提高。
師資隊伍
學校領導班子團結求實，開拓進取，帶領全體教師堅持以“科研先導，管理為本，素質育人，全面發展”為辦學宗旨。教職工66人，其中大專以上學歷61人（占教師總人數的92.4％），中級職稱58人（占教師總人數的87.87％）。
學校榮譽
江村國小學校在2000年12月被評為廣州市綠色學校，2002年12月被評為省一級檔案管理達標單位，先後多次獲廣州市體育 達標先進單位、廣州市衛生先進單位、廣州市普法系統先進單位、廣州市少先隊紅旗大隊、廣州市讀報用報先進學校、白雲區精神文明先進單位、白雲區先進集體、白雲區先進工會等榮譽稱號，並於2005年5月被評為“廣東省一級學校”。學校鼓號儀仗隊在2006年白雲區少先隊鼓號儀仗隊大檢閱中榮獲一等獎；合唱隊在2006年白雲區學校合唱節校際合唱比賽中獲二等獎；男、女子足球隊均獲2007年“達能杯”白雲區第一名。
科研課題
學校科研課題“主體性德育”是廣州市白雲區教育科學“十五”區域性課題“主體性教育的實驗研究”的子課題，致力於學生的養成教育和賞識教育的研究，已初見成效，今後學校的努力方向是繼續探索新時期學生德育的有效方法、途徑，同時加大師資的培訓力度。以新的教育、教學理念帶動學校整體辦學水平的提升，把學校辦成一所“學生開心、家長放心、教師安心”的品牌學校。
