![聰明[漢語詞語]](/img/e/812/nBnauM3X1MTM5kjNxETMygjM1QTMxcTN3cjNzQTNwAzMwIzLxEzLxIzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLwE2LvoDc0RHa.jpg "聰明[漢語詞語]")
究竟探源
聰明
聰明實指六根之二利器，耳聰目明，是為聰明。
“六根”系指眼、耳、鼻、舌、身、意。
小孩六根清淨，又氣血充足，可見聰明乃是小孩之能事。
智慧
指統攝六根之利器，了義世間萬物本來性味，因果關係及運化攝受的道法。
也就是通過實踐反覆漸進證明了的，通識證悟而來的大識叫智慧。
聰明特徵
天資較高，思維能力、記憶力等智慧型佳，懂得為人處世，品質高尚，知識淵博，令人敬佩。
多言、得瑟、顯擺、好勝、極速、激進之人多是小聰明，是故，這些聰明再多都是小聰明，了義因果，攝受自如的智慧再少也是大智慧。小聰明如能統攝六根，精進得當，亦易生智慧。
聰明與智慧間是一個次第關係。
詳細解釋
含義
《博弈聖經》中寫道：聰明就是超前的信息處理。指天資高、記憶和理解力強等。如：聰明絕頂。聰明、有才智，也有指反意：自作聰明
聰明是一種名詞 。
聰明：用手段達到目的一種態度（小聰明則是精於手段）
1、天資高、記憶和理解力強
2、聽覺和視覺靈敏
3、參史記五帝本紀第一，聰明者，聞見明辨。
出處
1、視聽靈敏。
《易·鼎》：“巽而耳目聰明。”
《墨子·節用中》：“古者聖王，制為飲食之法，曰：足以充虛繼氣，強股肱，耳目聰明則止。”
《後漢書·班超傳》：“衰老被病，頭髮無黑，兩手不仁，耳目不聰明。”
宋 歐陽修 《常州張卿養素堂》詩：“志在言談猶慷慨，身閒耳目益聰明。”
明 劉基《郁離子·瞽聵》：“人有耳目，而見聞有所不及，恆思所以聰明之。”
《東周列國志》第一百一回：“蔡澤曰：‘夫人生百體堅強，手足便利，聰明聖智，行道施德於天下，豈非世所敬慕為賢豪者與？’”
清 戴名世《戴母唐孺人壽序》：“孺人今行年七十，聰明強健，無異曩昔。”
2、謂明察事理。
《荀子·王霸》：“聰明君子者，善服人者也。”
《史記·五帝本紀》：“﹝黃帝﹞長而敦敏，成而聰明。” 張守節正義：“聰明，聞見明辯也。”
《漢書·趙廣漢傳論》：“廣漢聰明，下不能欺。”
唐杜甫 《奉酬薛十二丈判官見贈》詩：“吾聞聰明主，治國用輕刑。”
元 揭傒斯《與尚書右丞相書》：“伏惟閣下聰明強毅，卓犖弘大。”
清 紀昀《閱微草堂筆記·如是我聞三》：“夫神正直而聰明，仙沖虛而清靜。”
3、智力強，天資高。
《後漢書·應奉傳》：“奉少聰明，自為兒童及長，凡所經履，莫不暗記。”
《梁書·沈約傳》：“約左目重瞳子，腰有紫志，聰明過人。”
唐 杜甫 《不歸》詩：“數金憐俊邁，總角愛聰明。”
明 唐順之《吏部郎中林東城墓志銘》：“縉紳之士講學會京師者數十人，其聰明解悟能發揮師說者，則多推山陰王君汝中 。”
清 李漁《巧團圓·言歸》：“多情若共多才迂，不羨聰明但笑痴。”
冰心 《我的鄰居》：“我的這幾個孩子，也就是她還聰明一點，可惜的是她身體不好。”
4、指智慧才智。
《漢書·揚雄傳下》：“天降生民，倥侗顓蒙，恣於情性，聰明不開。”
晉 葛洪《抱朴子·審舉》：“但共遣私情，竭其聰明，不為利慾動，不為屬託屈，所欲舉者，必澄思以察之，博訪以詳之。”
宋 洪邁《夷堅丙志·李鐵笛》：“初，永真 性蒙鈍，及是覺聰明頗開。”
清 何琇 《樵香小記·山下出泉》：“水出高原，懸注而莫之遏也。泉出於山下，則翳穢沙泥，皆足以障塞之，猶童子聰明雖具，而不能自達也。”
柳青《創業史》第一部第二二章：“生寶聽了，不由人不發暴躁，原來老漢就這樣給兒子傳授聰明哩！”
5、猶言視聽；聽到的和看到的。
《書·皋陶謨》：“天聰明，自我民聰明。”
孔穎達疏：“聰明，謂聞見也。天之所聞見用民之所聞見也。
《漢書·王嘉傳》：“今雲等至有圖弒天子逆亂之謀者，是公卿股肱莫能悉心務聰明以銷厭未萌之故。”
顏師古註：“務聰明者，廣視聽也。”
宋 秦觀《主術》：“夫人主以一身之思慮，一耳目之聰明，而當天下功罪利害之機。”
清 阮元《小滄浪筆談》卷四：“奇情至此嘆觀止，或令聾聵開聰明。”
6、特指君主的視聽。
唐 吳兢《貞觀政要·行幸》：“如宇文述、虞世基、裴蘊之徒，居高官，食厚祿，受人委任，惟行諂佞，蔽塞聰明，欲令其國無危，不可得也。”
宋 王禹偁《端拱箴》：“大臣元老，經邦論道，裨補聰明，於何不照。”
7、猶耳目。
孔穎達 疏：“謂不使奸聲亂色留停於耳目，令耳目不聰明也。”
劉良註：“聰明，耳目也。”
8、指刺探訊息的人。
《漢書·韓延壽傳》：“趙廣漢為太守，患其俗多朋黨，故構會吏民，令相告訐，一切以為聰明。”
9、指接受別人意見，改正自己行為的人。
《史記·商君列傳》：“趙良曰：‘反聽之謂聰，內視之謂明。’”
譯：能夠聽別人意見的人叫做聰，能夠自我反省的人叫做明。
出處
聰,察也。――《說文》
聽曰聰。――《書·洪範》
聞審謂之聰。――《管子·宙合》
聰明養成
聰明平時多讀一些懸疑破案方面的讀物，培養自己的分析、邏輯推理能力；
多讀一些哲學家的著作，培養自己的感悟與思考能力；
在實際生活中多注意觀察、學習、積累人生經驗，培養自己的判斷與辨別能力；
在遇到與感情有關的問題時儘量讓自己保持清醒、冷靜、理智的頭腦，不要被感覺牽制。
不被別人世俗的看法所影響，選擇最適合自己的生活方式過一生。永遠不要為背叛自己的人而傷心痛苦。
在思想和精神上獨立，不要將希望寄托在任何人身上。
明白自己身上具備與眾不同的特有資本，並善於挖掘這樣資本，讓它們發揮充分的作用。
聰明不等於世故，世故只可能一時聰明，但不可能一輩子聰明。只有站得高看得遠，永遠不會聰明反被聰明誤，才是真正的聰明。
成語拓展
成語 | 解釋 |
別具慧眼 | 慧：聰明，有才智。具有獨到眼光，高明的見解 |
伶牙俐齒 | 伶、俐：聰明、乖巧。形容為人機靈，能說會道 |
賣乖弄俏 | 形容賣弄聰明，故作媚態 |
百伶百俐 | 形容非常聰明乖巧。 |
冰雪聰明 | 比喻人聰明非凡。 |
聰明一世 | 表示一個人一輩子聰明。 |
聰明伶俐 | 聰明：智力發達，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。 |
大巧若拙 | 拙：笨。指真正聰明的人，不顯露自己，從表面看，好象笨拙。 |
福慧雙修 | 指既有福，又聰明。 |
好漢不吃眼前虧 | 俗語。指聰明人能識時務，暫時躲開不利的處境，免得吃虧受辱。 |
敬謝不敏 | 謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。 |
精明強幹 | 機靈聰明，辦事能力強。 |
絕聖棄智 | 聖、智：智慧，聰明。棄絕聰明才智，返歸天真純樸。這是古代老、莊的無為而治的思想。 |
蘭質蕙心 | 形容美麗而聰明。 |
口齒伶俐 | 口齒：說話、言談；伶俐：聰明，靈活。談吐麻利，應付自如。形容口才好。 |
弄巧成拙 | 本想耍弄聰明，結果做了蠢事。 |
冥頑不靈 | 冥頑：愚鈍無知；不靈：不聰明。形容愚昧無知。 |
七行俱下 | 讀書，同時讀七行。比喻非常聰明。 |
巧婦難為無米之炊 | 即使是聰明能幹的婦女，沒米也做不出飯來。比喻做事缺少必要條件，很難做成。 |
千慮一失 | 失：錯誤。指聰明人的考慮，也會有不周到的地方。 |
上智下愚 | 智：聰明；愚：笨。最聰明的人和最愚笨的人。孔子認為他們都是先天決定，不可改變。 |
識時務者為俊傑 | 意思是能認清時代潮流的，是聰明能幹的人。認清時代潮流勢，才能成為出色的人物。 |
投機取巧 | 指用不正當的手段謀取私利。也指靠小聰明占便宜。 |
小時了了 | 指人不能因為少年時聰明而斷定他日後定有作為。 |
秀外慧中 | 秀：秀麗；慧：聯盟。外表秀麗，內心聰明。 |
足智多謀 | 足：充實，足夠；智：聰明、智慧；謀：計謀。富有智慧，善於謀劃。形容人善於料事和用計。 |
自作聰明 | 自以為聰明而亂作主張。指過高地估計自己，主觀地辦事。 |
辨日炎涼 | 古代傳說中辯論太陽離地遠近的故事。後以之形容兒童的聰明早慧。 |
聰明反被聰明誤 | 自以為聰明反而被聰明耽誤或妨害了。 |
聰明絕世 | 聰明到了極點，無人能與之相比。 |
聰明睿智 | 聰明：天資高，智力發達。睿智：智慧型，英明而有遠見。天資高，有智慧型，有遠見。亦作“聰明睿哲”、“聰明睿達”。 |
聰明正直 | 頭腦聰明，行為正直無私。形容詞人的品質優秀。 |
好行小慧 | 愛耍小聰明。 |
慧心妙舌 | 聰明的心靈，巧妙的口才。 |
慧心巧思 | 聰明的心地，精巧的構思。多用以形容女子某種技藝精巧，別出心裁。 |
謹謝不敏 | 猶言敬謝不敏。用作自謙或推託之辭。不敏，不聰明，無能力。 |
錦心繡腸 | 形容文思優美，聰明有才。 |
精明能幹 | 機靈聰明，辦事能力強。 |
絕頂聰明 | 絕頂：極端。形容異常聰明。 |
敏而好學 | 敏：聰明。天姿聰明而且喜好學習。 |
目達耳通 | 形容感覺靈敏，非常聰明。 |
七竅玲瓏 | 形容聰明靈巧。相傳心有七竅，故稱。 |
人窮智短 | 指人窮了，言行也就顯得笨拙不聰明。 |
剔透玲瓏 | ①形容靈巧可愛。②比喻人的聰明伶俐。 |
小黠大痴 | 好弄小聰明而實際上很愚笨。 |
穎悟絕倫 | 穎悟：聰穎。絕倫：超過同輩。聰明過人。亦作“穎悟絕人”。 |
右手畫圓，左手畫方 | 比喻用心不專，什麼事也辦不成。也形容心思聰明，動作敏捷。 |
予智予雄 | 自以為聰明和英雄。形容妄自尊大。 |
智者千慮，必有一失 | 亦作“智者千慮，或有一失”。智者：聰明人；慮：思考，謀劃；失：差錯。指聰明人對問題深思熟慮，也難免出現差錯。 |
抓乖弄俏 | 耍聰明，賣弄乖巧。 |
下筆成文 | 【出處】三國·魏·曹植《王仲宣誄》：“文若春華，思若湧泉；發言可詠，下筆成篇。” 【解釋】一下筆就很快寫成文章。形容文思敏捷，才華橫溢【示例】他文思敏捷，～【故事】三國時期，曹操的小兒子曹植非常聰明，他讀過很多書，做文章是又快又好。 |
明昭昏蒙 | 昭：明白；蒙：愚昧無知。聰明而通曉事理，愚昧而不明事理。 |
時勢造英雄 | 時勢：一段時期內的客觀形勢。特定的歷史條件，如社會動盪，使人的聰明才智顯露出來，並相互作用，使之成為英雄人物。 |
萬物之靈 | 萬物：泛指天地間的所有生物；靈：聰明、靈巧。世上一切物種中最有靈性的。指人而言。 |
穎悟絕人 | 穎悟：聰穎。絕人：超過同輩。聰明過人。同“穎悟絕倫”。 |
天資聰穎 | 上天賜予聰明的資質，形容一個人天賦極佳，聰明具慧根。 |
聰明標準
判斷孩子是否聰明三標準
1.思維具有靈活性思維的靈活性主要表現在解決所面臨的問題時，能夠在較短時間內找到行之有效的解決辦法。即能快速有效地解決問題。如有一個四歲的男孩，在玩耍時將皮球掉到樹洞中，無法直接拿出來，他想到了通過注水的方法使皮球浮上來，從而達到目的。在這個例子中，這個孩子就表現出了思維的靈活性，因為他能在短時間內想出行之有效的解決辦法。思維的靈活性可通過一定的方法有意識地培養，培養的關鍵是使孩子養成積極思考和愛動腦的好習慣。
2.思維具有發散性思維的發散性是指能從不同的思路找出解決問題的不同辦法。學生在解題時的“一題多解”就是一種典型的發散思維的訓練。如在一次試驗中，一位五歲的兒童能說出“布”的三十多種用途和“水”的五十多種用途，表現出很強的思維的發散性。思維發散性強的重要表現之一就是想像豐富。因為想像的過程是一個由此及彼、聯想不同事物間的共同特徵的過程，也即是發散思維的過程。 >>>逆向思維讓孩子聰明翻倍
3.思維具有積極性思維的積極性強的表現是兒童具有強烈的好奇心和求知慾望，對於兒童來說，強烈的求知慾、好奇心和探索精神與智力發展的關係最為密切。因為在同樣的先天條件下，孩子參與活動的積極性越高，活動水平就越高，就越能促進智力達到更高的發展水平，而高水平的智力又會反過來提高參加活動，積極探索的興趣。而幾乎每個兒童在成長過程中，都會有一段時間對外界的一切事物具有強烈的好奇心，家長一定要注意保護兒童的好奇心和求知慾，並引導他們發展更積極廣泛的興趣愛好。
