汪小洋

汪小洋

汪小洋,上海大學藝術研究院,教授,博士生導師; 江蘇省第九屆、第十屆政協委員。江蘇省“333”跨世紀人才培養工程、江蘇省教育廳“青藍工程·學術帶頭人”。

個人簡歷

1980—1984,南京師範大學中文系,漢語言文學專業,本科;
1984—1988,江蘇廣播電視大學教學處,助教;
1988—1989,武漢大學中文系,古代文學專業,助教班;
1989—1993,江蘇廣播電視大學文科系,講師,文藝理論教研室主任;
1993—1997,江蘇教育電視台,講師,副教授,編導;
1997—2004,江蘇廣播電視大學文化藝術系,副教授,教授,系副主任;
2000—2003,南京藝術學院美術學院,美術學,博士生;
《中國佛教美術本土化研究》汪小洋主編中國佛教美術本土化研究》汪小洋主編

2004—2007,東南大學藝術系,藝術學,博士後流動站;
2004—,上海大學藝術研究院,教授,博士生導師;
2002—,政協江蘇省第九屆、第十屆委員。
2000—,入選江蘇省“333”跨世紀人才培養工程、江蘇省教育廳“青藍工程·學術帶頭人”。

科研課題(2000年以來)

《漢壁畫墓宗教思想研究》,上海市哲社2005年度規劃課題,獨立
《中國宗教美術史研究》,上海市教育委員會創新項目2008年重點課題,獨立;
《漢墓葬繪畫宗教思想研究》,江蘇省教育廳2004年度課題,獨立;
《科舉文體研究》,江蘇省哲學社會科學研究“十五”規劃基金資助項目,主持;
《教育資源與社區終生學習中心的構建》,江蘇省教育科學“十五”課題,主持;
《現代遠程教育中的倫理思考》,江蘇省“十一五”教育課題,主持;
《江蘇口承文化資源研究》,江蘇省哲學社會科學2007年度規劃課題,參與第二。

學術成果(2000年以來)

中文核心期刊、CSSCI來源期刊論文:
《牡丹亭》敘述語法探討,南京師大學報,2000年第4期;
鄧志謨《鐵樹記》的另一版本與來源,明清小說研究,2000年第4期;
《試論漢畫像石的宗教價值和藝術價值》,南京藝術學院學報,2003年第2期;
《兩個世界的神仙系與漢畫像石的宗教品質》,南京藝術學院學報,2004年第1期;
《孔望山摩崖畫像宗教內容再探索》,文博,2005年第3期;
《漢壁畫墓墓主人階層探討》,南京藝術學院學報,2006年第1期;
《漢畫像石中的女媧》,文史知識,2007年第4期;
《宗教美術發展的人類學思考》,民族藝術,2007年3期;
《宗教美術的宗教行為性質思考》,藝術專訪(被訪),民族藝術,2007年第4期;
《試論宗教美術的儀式性質》,江西社會科學,2007年第3期;
《漢畫像石中佛像藝術風格考》,藝術百家,2007年第5期;
《漢代方士信仰的民間性質辨析》,南京大學學報,2008年第4期;
《漢代墓葬繪畫“宴飲圖”考釋》,藝術百家,2008年第4期;
《大學語文》和素質教育,江蘇高教2000年第6期;
《試論西部開發中的移民課題》,現代經濟探討,2000年第9期。

專著、編著

《漢賦史論》,天津社會科學院出版社出版,2000年版,江蘇省第七屆哲學社會科學優秀成果三等獎;
《潘天壽》,古吳軒出版社出版,2001年版;
《漢畫像石宗教思想研究》,天津人民美術出版社出版,2004年版;
《科舉文體研究》,合著第一,天津古籍出版社,2004年版,江蘇省哲學社會科學研究“十五”規劃基金資助項目,主持,第一作者;
《古神話引》,合著第一,花城出版社,2008年版;
美術考古與宗教美術》,合著第一,上海大學出版社,2008年版,上海市2008年度重點圖書項目;
《百神圖考》,主編,東方出版中心,2008年版;
《圖說中國美術》,主編,江蘇人民出版社,2008年版;
《走進佛陀世界》,主編之一,遼寧美術出版社,2008年版;
江蘇地域文化導論》,主編,東南大學出版社,2008年版;
《齊白石隨筆編校》,2007年,江蘇文藝出版社;
《葉淺予隨筆編校》,合作(第一),2008年,江蘇文藝出版社;
《李可染隨筆編校》,合作(第一),2007年,江蘇文藝出版社。

研究生培養情況

1、已培養美術史、宗教美術、美術考古方向6名碩士,在《收藏》等刊物發表論文10餘篇,參加編著4部,參加課題3項,畢業工作於高校、出版社、電視台等單位;
2、在讀美術史、宗教美術、美術考古方向10名碩士。

參加重要學術會議、協會情況

1、2005年參加中國人類學學會成立大會,當選學會理事;
2、江蘇省美術家協會、書法家協會、作家協會會員。

教育專家(五)

教育專家,一般是指對學校教育教學及學校辦學實踐有專門研究的人或擅長某項教育教學技術的人,他們不僅是對教育領域工作有專門研究的高人,而且還是特別擅長解決基層學校中實際問題的高人。教育專家不僅需要在學術上具有一定的成就,而且他們更應該用自己的學術成就為基層學校服務,能務實並有效地解決基層學校中的實際問題、攻克具體工作中的各種難題。

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