學校簡介
開學典禮2000年2月28日在市區政府、教育局的主持下更名為武漢市育才高級中學，開始了創建育才系列品牌高中學校的新征程。學校占地面積26260.81m2，校內綠樹成蔭、古樸雅致，處處體現著人與自然的和諧發展。近幾年，校園建設日新月異，教學設施不斷完善。現代化的科技樓、多功能的音樂廳、暢通的網際網路、標準的實驗室、先進的教室監控系統、一流的博菲特圖書管理系統、兩萬餘冊管藏圖書、三百餘種報紙雜誌……為人才的培養提供了一流的環境。
“立德、弘毅、篤學、拓新”的校訓是育才高中人的真實寫照；“身正、學高、善教、樂成”是教職工集體永遠追求的育人境界。學校現有教職工161人，其中各級學科帶頭人及具有中、高級職稱的教師占全員2/3以上，另有五名省市乃至全國知名的特級教師常年來我校任教和指導教學，打造出了一支師德高尚、業務精良的中青年骨幹教師隊伍。
面對21世紀教育的挑戰，學校與時俱進，確立了“改
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| 武漢市育才高中 | |
面臨新機遇、新挑戰，武漢市育才高級中學將用科學的理論武裝教師，先進的理念培養學生。把先進的教育理念蘊含在辦學目標、校園建設、教育管理、教學教研之中。在邁向新世紀素質教育的征途上，育才高中人將加快素質教育實施進程，全力打造教育精品，創建教育品牌，以現代化的教育設施完善教育手段，努力向全國“教育思想一流、校園環境一流、教學設施一流、教師隊伍一流、教學質量一流”的品牌高中學校大跨步前進。
學校資源
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學校現有教學班45個，在籍學生1472人，其中女生774人，男生699人；共青團員1339人；在崗教職人工177人，其中校級幹部4人，中層幹部13人，教師159人；高級教師34人，中級教師56人，高、中
學生課堂級教師占教師總數的50.8%；武漢市先進教育工作者2人，區學科帶頭人4人，區優秀青年教師6人，進入區拔尖人才庫4人，學校骨幹教師占教師總數的43%。教師隊伍學歷達標率為九十年代後期以來，學校在專家型校長游啟群帶領下，制定了“三.三發展規劃”，構建了以學生髮展為本“發展教育”辦學模式及“啟發性探究”課堂教學模式，形成了“面向全體，關注差異”的辦學特色。學校質量穩步提高，聯考上線人數大規模增加，其中2004年聯考上線本科線270人，上省線327人，飛行員4人，並有大批學生進入全國知名重點大學。學校合唱隊連續三年獲武漢市中學組第一名。在全國、省、市各級學科競賽科技競賽、文藝比賽中，育才高中學生所取得的成果、名次之多，層次之高，在市示範學校中穩居第一。2004年4月，市教育局在育高召開了武漢市教育系統學校管理現場會，向全市推廣了育才高中的人性化和諧管理經驗。育才高中作為一所市級重點示範學校，江岸區優質教育鏈上的熱點學校，正在向著更高的目標邁進！
發展歷程
學校發展大記事
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(2006-2007年度)
1、2006年9月，學校校史陳列室建成，校史室陳列了建校近百年來大量的珍貴的相片、資料，顯示了學校厚重的歷史文化積澱和發展歷程。
2、2006年10月28日，江岸區教育教學工作會召開，武漢市育才高中獲得教育教學工作的最高獎勵。
3、2006年10月，學校召開了一年一度的秋季田徑運動會，同年我校運動員參加全區運動會，男隊、女隊均獲得第四名的好成績。
4、2006年10月5日-8日，2006中國機器人大賽暨首屆ROBOCUP中國公開賽在蘇州舉行，我校高三（8）班學生王慧獲得中學組一對一個人冠軍。中央電視台等全國多家媒體均予以報導。
5、2006年11月，校合唱隊參加江岸區中國小合唱比賽獲高中組合唱比賽金獎，同年代表江岸區參加武漢市合唱比賽獲高中組第二名。
6、2006年11月，我校歷史教師李紅參加湖北省歷史公開課競賽，獲省一等獎。
7、2006年11月28日上午，武漢市教育學會學習科學專業委員會主辦的《中國小現代學習方式研究-高中課堂現代學習方式》研討會暨育才高中第五屆"走進新課程"課堂教學模式與方法展示活動如期舉行，我校5名教師展示了觀摩課，並獲得市級優秀觀摩課證書。
8、2006年11月28日下午，武漢市高中教學工作會召開，我校連續三次與華師一附中作為學校典型在大會作經驗交流，游啟群校長代表我校作題為《加強課程改革，大力推進素質教育，堅持內涵發展，全面提升辦學水平》的經驗介紹。
9、2006年12月，學校第五屆文化節，1500多名學生參加了約20種豐富多彩的文化節活動，充分展示了學校素質教育的豐碩成果，極大地促進了校園文化建設，培養了學生高雅的生活情趣。
10、2006年12月，我校承擔的中央電教館"十五"立項課題《運用信息技術開發學校課程研究》通過專家評審組評審，圓滿結題。
11、2007年元月9日，經專家實地考察評估，我校被授予"江岸區語言文字規範化示範學校"稱號。
12、2007年元月16日，經省教育廳、省環保局、市區教育局評審組對我校進行考察，評估，我校被授予"湖北省綠色學校"稱號。
13、2007年元月30日，我校被評為"湖北省優秀課題實驗學校"。 《育才高中學分制改革實驗專輯》被評為優秀成果一等獎，4名教師的作品評為第二、三等獎，一名學生作品評為二等獎，兩名教師分別獲得省課題研究先進工作者和優秀實驗教師。
14、2007年2月10日，我校七屆教代會七次會議隆重召開，游啟群校長作了題為《大力加強學分制改革和課程改革，全面提高教育質量》的學校工作報告，總結近幾年學校實施課程改革的基本經驗，對今後迎接高中課程改革作出部署。
15、2007年3月，游啟群校長作為武漢市教育界唯一代表當選為"武漢市"學習型職工"十佳標兵"並獲得武漢市"五一"勞動獎章。
16、2007年3月22日，經校教代會討論通過，《育才高中文明班組評比辦法》正式啟動，豐富和發展了育高的學校文化，推動了教師的專業化發展。
17、2006年9月-2007年3月，在江岸區第三屆"五優"評選活動中，我校參評的40件作品，39項獲獎，其中一等獎15篇，處同類學校最高水平。
18、2007年4月6日，紐西蘭林兀德中學師生來我校訪問，兩校師生進行了課程交流、文化交流，開展了豐富多彩的文體活動。這是紐西蘭林兀德中學對我校師生出訪紐西蘭的回訪。
19、2007年4月6日，楚天都市報以《"心理互助"、同學為同伴解心結》為題報導我校學生心理互助輔導員活動。江岸區教育局局長彭建設要求全區學校推廣育才高中這一工作經驗，為全區學生營造一個寬鬆的學習環境。隨後湖北省電視台教育頻道記者來我校就"心理互助輔導員"工作進行了更深層次的採訪，並將我校學生朋輩自助，互助和諧成長的情況向全省播出。
20、2007年5月15日，我校家長學校就"家長如何對學生進行心理教育"對家長進行指導，深受家長、學生歡迎。15日武漢晨報對此進行了詳細報導。
21、2007年6月27日，參加國家教育督導培訓會議的代表來我校參觀訪問，校長游啟群向代表團介紹了我校的辦學經驗，全國各地的督學們對我校的辦學思想、教育理念、課程改革、以及推進素質教育所取得的豐碩成果給予高度的評價和一致讚揚。
22、2007年7月，學校校舍及操場進行全面整修，校園面貌煥然一新，為學校創建省示範作出充分的物質準備。
23、2007年7月，我校教師代表隊參加江岸區勞動街'共建杯'四城同創知識競賽總決賽，榮獲第一名。
24、2007年8月，我校聯考取得了輝煌的成績，重點大學升學人數、本科、專科上線率及完成目標率均居中心城區同類學校第一。 《武漢晚報》以《選修課超市讓醜小鴨變成白天鵝》為題對相關情況予以報導。
25、2007年12月26日，江岸區教育局組織部分老領導來育才高中視察工作，學校以"飲水思源，感恩前輩"為主題，匯報了學校改革與發展情況，並向來賓作了"走進中國傳統文化-戲曲專場"演出。
26、2007年11月24日，育才高中開發的校本課程《中國戲曲》 ，中央電視台新聞頻道以"戲曲走進高中課堂"為題進行報導播出，11月25日是中央電視台國際頻道又進行報導播出。產生了廣泛而良好的社會影響。
學校領導
育才高中校長：游啟群同志簡介
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| 游啟群校長 | |
育才高中校長游啟群是“武漢市優秀校長”、武漢市“學習型職工”、“十佳標兵”、“武漢市五一勞動獎章獲得者”，享受市政府津貼專家。
教育理想：
全面推進素質教育，讓優質教育走進尋常百姓家。
辦學理念：
面向全體，關注差異，培養個性全面和諧發展的現代人。
主要辦學業績：
一、先後擔任五所中學校長，五校從困境和低谷中崛起，成為武漢市知名中學。
二、1998年調任原武漢市第十八中學校長，在其先進的辦學理念引領下，學校從一所相對薄弱的"三類學校"發展為全市知名的武漢市示範高中--武漢市育才高中。
三、始終堅持改革興校，尤其近幾年的學分制改革試驗工作成效顯著，享譽三鎮，取得了良好的辦學效益，為普通高中全面推進素質教育積累了寶貴的經驗，探索出了一條切實可行的道路。
學校榮譽
武漢市育才高中1、武漢市示範學校
2、武漢市辦學水平先進學校
3、武漢市教育系統先進基層黨組織
4、聯考上省線居中心城區第一獎
5、湖北省民航招飛工作一等獎
6、武漢市聯考六好考點
7、武漢市文明單位
8、武漢市綠化學校
9、武漢市綠化紅旗單位
10、武漢市中國小德育“六有”創新建設先進學校
11、湖北省模範職工之家
12、學分制改革
學校2003年作為全市實施學分制試點的甲組29所重點之一參與了學分改革工作；在2005年3月，市教育局召開的全市學分制改革試點研討會上，游啟群校長與華師一在會上交流了經驗。
育才高中實施學分制，是以開發學校課程為抓手，自2003年秋季開始，至今兩年，已在現有的高一、高二年級共開設學校課程61年模組；其中專業類模組5個，任選類50個。還有9個模組為高二年級的文理科學生都可參選的。通過學分制及學校課程的實施，師生們從中得到了很有收益的感受，特別是學習中自信心不足的學生在品嘗成功感方面，深深地獲益，也促進了其它學科學習效果的提高。武漢市人民政府教育督導室的督學們，正在學校深入調研。
 校園活動 |  校園操場 |
相關報導
CCTV新聞60分：現在，幾乎所有的孩子都能哼上幾句流行歌，但像京劇、越劇這些傳統中國國粹，離他們似乎就很遠了。最近，武漢市育才高中就把戲曲課搬進了課堂。
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| 央視報導 | |
記者解煒：我身後的大螢幕上放的是京劇《空城計》 ，而在底下聽戲的是一群學生，原來啊他們是在上一堂戲曲課
老師這一嗓子，馬上引起了大家的興趣，不少同學都想試一下。
對於哼慣了流行歌曲的高中生們來說，唱幾句國粹京劇反而成了新鮮事。這些男同學好像挺難為情，上了台都不好意思開口，這幾個女同學還算大方。
武漢育才高中學生李佳芸: 《蘇三起解》我原來是聽過的，並不是很深入地去了解它，剛才跟老師合唱的時候才發現，其實它很多地方都很難。
武漢育才高中老師宋愛民:所有的同學都比較感興趣，都瞪著眼睛精神集中的在學、在看，但是讓他們表演的時候還是有點放不開，因為他們對這些知識了解得很少。
要讓同學們喜歡京劇，還得讓他們先了解京劇。老師準備了好多京劇小知識和經典戲曲片斷，讓學生們一步步走進戲曲天地。儘管戲曲文化課限定了高一、高二年級每班3個人的名額，但每個班報名人數都超過了10人，很多同學認識戲曲都是受了家裡老人的影響。
武漢育才高中學生李旭東:我家裡的外婆比較喜歡京劇，我小時候就經常和她聽上兩句，我們上這個課，我覺得這個課給了我們一個很系統的、很專業的知識。
除了京劇，現在學校還開設了越劇、黃梅戲、豫劇等戲曲選修課，非常受歡迎。
學校活動
荊楚網訊息（楚天都市報）（記者李樵、高家龍、通訊員曹斌）敬禮、牽手、進退步、鏇轉……昨日下午，伴隨著優美的圓舞曲，育才高中100對高中生在操場上翩翩起舞，場面蔚為壯觀。“如果穿上禮服，他們更像紳士和淑女。”看著學生們優雅的舞姿，校長游啟群十分欣慰。他告訴記者，經過3個多月的練習，高一、高二年級1200多名學生現在人人都會跳校園華爾茲。
集體舞進入課表——“沒想到多數學生都能接受”
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| 學校集體舞 | |
記者在武漢市六十三中、東湖中學、崇仁路國小等多所學校了解到，校園集體舞已納入教學計畫，集體舞已成為學生們的必修課。“我們已下發通知，要求各中國小利用體育課排練集體舞。”礄口區體衛藝站黨支部書記陳濤說，按照計畫，今年5月全區將大規模推廣校園集體舞。站長張望華說，原來擔心中學生對集體舞會有排斥情緒，沒想到多數學生都能接受。“校園集體舞富有韻律和動感，節奏歡快。”東湖中學體育老師邊祥瑞說，選修集體舞的學生中，女生占絕大多數。一些女生認為，跳集體舞可以塑造形體，培養氣質，讓心情愉快，能緩解學習壓力。“學跳集體舞后，男女同學交往得更多了。”育才高中高一(8)班的李佳薈說，校園華爾茲女生轉圈比較多，男舞伴經常提醒自己別摔跤。她說，自己曾在家跳給父母看，得到了讚賞。
專業教師來助陣——校園集體舞初具規模
在六十三中，學生們跳的集體舞是校園秧歌。該校一負責人說，本學期，學校將增派一位音樂老師指導學生跳集體舞，這樣推廣集體舞的老師將達到三人。“先從各班選出3至5個舞蹈苗子集中排練，然後由他們指導本班同學練習。”該校初一體育組組長張鵬老師說，一旦發現跳集體舞影響到學生的成績，學校立即勸其“停跳”，專心學習。
去年10月中旬，育才高中從湖北省體育舞蹈學校請來一位專業舞蹈教師，教該校部分師生學習校園華爾茲。隨後，學校在高一年級兩個班推行集體舞。沒料到，其他班的學生提出“抗議”，也要求學習集體舞。
體育舞蹈學校的老師帶著自己的兩個學生在該校教了兩個多月，除了高三年級的學生外，其他年級的學生都學會了這套華爾茲集體舞。
推廣仍需時日——“集體舞不會成為早戀的溫床”
去年9月1日起，教育部在全國中國小推廣《第一套全國中國小校園集體舞》 。據了解，由於擔心學生跳集體舞會引發早戀，部分家長和學校對集體舞心存疑慮。“如果學生有早戀的想法，即便不跳集體舞也會談戀愛。”東湖中學一名體育老師說，高中生跳校園集體舞，只存在是否有興趣學的問題，不會成為早戀的溫床。
這位老師說，訓練中學生並沒有因為牽手而覺得不自然，一些性格內向的學生還因為跳舞而增進了友誼，鍛鍊了交往能力。
中心城區一體衛藝站一負責人說，校園集體舞屬於體育舞蹈，需要師生具備有一定的舞蹈基礎，由於部分學校師資薄弱，加上場地限制，大規模推廣還需要一定的時間。
