內容簡介
《作業治療學》《作業治療學》涵蓋了作業治療的整個範疇，系統地介紹了作業治療的理論基礎和實際操作方法。作業治療是康復治療的重要措施之一，是利用有目的性的活動，即日常生活的“作業”為主要治療手段的一種療法。
目錄
第一章緒論
第二章作業療法功能評定
第三章作業療法原則與計畫的制訂
第四章治療性作業活動
第五章日常活動能力的訓練
第一節自我料理能力的訓練
一、更衣訓練
二、進食訓練
三、大、小便控制訓練
四、洗漱與修飾的訓練
書摘
第三節作業療法分類
作業療法的種類很多，就工作內容，不同版本的教材分類方法也不相同。本書綜合各家之長提出以下分類。
一、按作業的性質與對象分類
（一）功能性作業療法
功能性作業療法是指為了改善和預防軀體功能障礙或殘疾，提高肢體的活動能力而進行的治療活動。根據障礙的程度、殘存功能和興趣愛好有針對性地採用適當的作業活動，如手工藝、木工、雕刻、計算機、編織、繪畫、遊戲等，從而改善關節活動度，提高肌力及耐力，提高運動的協調性和靈活性，達到治療的目的。
（二）心理性作業療法
心理性作業療法是指為了改善患者精神狀態和情緒而進行的治療活動。患者在身體出現功能障礙時，往往會繼發心理障礙，如否認、憤怒、沮喪、抑鬱、焦慮、失望等，根據患者心理異常的不同階段，設計相應的作業活動，幫助患者擺脫心理障礙，向心理適應期過渡。對有沮喪、抑鬱的患者，可以設計輕鬆有趣的消遣性活動；對有憤怒、不滿情緒的患者，可以設計金工、木工等活動，通過敲敲打打進行宣洩。
（三）精神疾患作業療法
精神疾患作業療法是為了使精神病患者在出院後能夠適應家庭生活及社會環境而進行的治療活動。精神病患者在生活技能、心理和行為、社交和職業上存在一定困難，使其能適應出院後在家庭和社會生活、學習、勞動和社會環境，可以採用日常生活行為訓練、文體娛樂訓練、社交技巧訓練、職業能力訓練等。
（四）兒童作業療法
兒童作業療法是用於治療有發育障礙或其他殘疾的患兒，使其掌握日常生活技能，提高社會生活能力而進行的作業活動。發育障礙或殘疾兒童往往不能與正常兒童交往、遊戲，需要通過專門訓練、遊戲、文娛活動、集體活動等促進感覺及運動技巧的發展，充分挖掘潛力，提高生活及學習能力。兒童作業療法要做到以下幾點：重視對其父母的培訓，發揮父母的影響力及繼續訓練作用；重視套用各種輔助器具；訓練內容更具有趣味性，重視使用玩具遊戲作為治療手段；訓練中多給予鼓勵，提高患兒的積極性。
（五）老年病作業療法
老年病作業療法是為了改善老年病患者的日常生活及社會生活能力而進行的作業活動。通過日常生活的教育和訓練，教會使用輔助器具和適應性技巧，以代償和彌補運動、視聽等功能的缺陷。對記憶力、辨向力衰退患者要進行認知訓練；對於慢性病長期折磨失去生活信心的患者，使用消遣療法促進心理精神衛生，改善社會生
臨床醫學理論書籍（二）
| 臨床醫學是研究疾病的病因、診斷、治療和預後,提高臨床治療水平,促進人體健康的科學。它根據病人的臨床表現，從整體出髮結合研究疾病的病因、發病機理和病理過程,進而確定診斷,通過治療和預防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健廉、保護勞動力。臨床醫學是直接面對疾、病人，對病人直接實施治療的科學。 |
