外部背景分析
十六屆三中全會提出了“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”的總體要求，為教育的發展指明了方向。新一輪課程改革的推進，市民對優質教育資源的渴望，都為學校的發展創造了前所未有的機遇，在區委區政府和區教體局的大力扶持下，近些年學校各項工作獲得了長足的進步和發展。
學校地處市北區中部的老城區，這裡既是商業區又是人口密集的居民區，社區建設較為完善，逐步實現了社區、學校教育資源共享的良好局面。隨著外來務工人員的增長，學生家長情況呈多元化。學區內特困家庭比例較高，部分學生隨四老居住，學生家庭環境、經濟狀況、家長文化水平、監護人年齡差異較大。
內部背景分析
學校建校於1951年，是一所具有五十六年歷史的老校。近兩年區委區政府和區教體局投入大量資金，為這所老校帶來了生機，注入了活力。學校以促進師生的和諧、可持續發展為追求，實施精細化管理，用和諧管理來凝聚學校，用質量理念提升學校、用生命關懷促進發展，以敬業奉獻的精神積澱了悠長的校園文化底蘊，取得了較為顯著的成績。
學校現狀
學校現有教職工58人，大學學歷25人，占教師總數的43.1%，大專學歷17人，占教師總數的29.31%，中專16人，占教師總數的27.58%。教師愛崗敬業的精神能在教育教學的過程中得以體現，集體榮譽感強。語文、英語、藝術、體育等學科教學力量相對較強，各年級段都有把關教師，敢於實踐，能獨立開展課題研究，撰寫論文，能以科研促進教學。
學校現有18個教學班，學生631人。擁有較為齊全的現代化設施設備，每班配備四機一幕。有多媒體、語音、美術等12個專用教室。學校的辦學質量不斷提高，學校形象和聲譽蒸蒸日上,先後被授予北京2008奧林匹克教育示範學校、青島市規範化學校、青島市師德先進單位、青島市精神文明先進單位、青島市課外文體示範學校、青島市藝術教育示範校、青島市體育傳統項目學校、青島市科技教育先進集體。
學校特色
學校以籃球為抓手，以培養學生健康體魄，創新的精神，培養和發展學生的個性愛好和興趣，提高學生的綜合素質為目標，充分發揮籃球項目在學校教育、教學、管理工作中的作用，把普及知識，提高運動技能，弘揚拼搏精神，培養良好的意志品質納入校本課程體系。在進行籃球知識的教育，籃球技能的訓練的同時，注重競爭意識、拼搏意識、創新意識的培養，力求通過籃球運動，抓點帶面，帶動五育並舉，實現以球育德，以球益智，以球強志，以球養性，以球會友，以球興校的目標。
理性思考
北仲路第一國小是一所五十多年的老校，如何使它煥發青春，在挑戰和機遇並存面前，我們必須搶抓機遇穩中求進。樹立以學生終身學習和發展為本的教育觀念，深化課程改革，以培養學生的創新精神、實踐能力和學習能力為目標，以提高教師整體素質為動力，全面推進教育現代化建設，為培養人才素質和規格打下堅實的基礎。
基本定位
全面推進素質教育，切實注重內涵提升，實現教育裝備現代化，教育信息網路化，教師隊伍專業化，教學質量優質化，校園環境人文化，努力把學校辦成特色明，質量高，信譽好的名校。
主攻方向
一抓理念的引領。進一步深化教育研究，使“以人為本”的理念能深入人心，努力形成學校“多元發展、協作進取”的核心價值趨向。
二抓制度的規範。從加強學校文化建設的角度出發，完善學校制度的文本，使學校的管理更趨於規範化、校本化。
三抓課改的研究。結合全面深化基礎教育改革，以基礎性課程為重點，繼續推進課堂教學研究，開發以校為本的課程，逐步形成培養學生綜合學力的課程體系。
四抓隊伍的保障。以全面提升教師專業素養和文化修養為重點，加大學科骨幹教師的培養力度，逐步健全學校的人力資源管理體系，使教師逐漸成為具有職業精神的服務者、學習者、合作者、研究者。
五抓特色的創建。做強籃球特色項目，最佳化教練員隊伍配備，加強梯隊建設，完善訓練體系，營造學校體育文化氛圍，逐漸形成學校發展特色品牌。
發展總目標
以“三點構面，整體發展”為工作總思路（即以體育、科技、藝術三項特色為點,以全力提升教師素質，全面提高教育質量為面）,構建以“校本培訓--校本教研--校本課程”三大支柱為基，以“理念—組織--操作--特色”四項管理為層，以“全面實施素質教育，全面深化課堂教學改革”兩個方向為標的“北一三四二”工作體系，形成特色的教育教學質量文化，努力打造凸顯校本特色的研究型學校文化品牌，力爭使學校設施現代化，學校管理制度化，隊伍建設人文化，教育質量最最佳化，辦學特色品牌化，最終實現“學生素質高層次、教師隊伍高水平、學校管理高效益”的辦學目標，努力把學校建成集人文校園、健康校園、和諧校園為一體的名校。三年內爭創山東省規範化學校。
青島市國小名錄（2）
| 隨著青島市經濟的突飛猛進，基礎教育失業蓬勃發展，現在我們一起看看青島市都有哪些國小。 |
