青島金門路國小:青島金門路國小始建於1984年，占地1.6萬平方米，19 -百科知識中文網

學校簡介

金門路國小正沿著“立足校本管理，提升辦學水平”的發展思路，注入剛柔並濟的人本化管理思想，嘗試構建學校戰略化發展和校本化管理體系；著力進行教師隊伍的專業化發展，重點是以對教師的專業引領和反思引領做為載體，以與青大教授在“學習、交流、研究”三個牽手做為途徑，使教師的專業發展得到有效的支持；關注學生的終身發展，科學實現對教育教學質量的有效監控。以涉台教育為主線，在校園文化、德育工作、校本課程、校園網路等的建設方面，形成一體化的文化發展空間。嘗試新型的中韓學生文化交流方式，建成市南體校金門路國小桌球訓練基地。

指導思想

青島金門路國小堅持以“科教興國興校”為指導思想，以科技環境滲透、課外科技活動、課餘實踐參與等為主要渠道，全面提高學生科技素質。

一是在“愛的四季角”增添科技天地，開闢“奧運科技”“航天科技”宣傳板塊，以圖文並茂的形式，向學生宣傳科技，讓他們關注科技、關注社會，激發他們科技創新的興趣。

二是組織學生積極參與航海知識普及實踐活動中，設立船模專用活動區，搭建航模水池，為學生提供實踐的平台。學校將在水底鋪設五大洲平面圖，使學生在感受航海快樂的同時開闊視野。

三是為了促進科技活動的有效開展，為科技講座、學生的課餘活動提供場所保證。學校增設科技活動室，進行科技新動態宣傳；設立Internet網連線，幫助學生掌握最新科技信息。

學校網站、食堂、休閒角等，每一個設計細節都體現了愛的教育核心理念，為學生的發展提供了廣闊的空間。為了讓學生“課堂享受快樂，課餘體驗成功，活動展示風采”，學校依靠愛的力量，通過“真愛育德”機制，逐步實現著育人目標，為培養誠信、善愛、樂觀、勤奮的人而積蓄。於是就有了學生課堂上的主動思考和質疑；有了給市長的一封信，一份對城市建設的公民意識；有了對科學實驗的創新活動，一篇篇凝結著學生思想和湧現著靈動的科學小論文……愛的教育讓學生們逐漸烙上了金門人的印記——誠實而善良、快樂而活躍、可持續發展空間大。

學校詳介

青島金門路國小毗鄰青島大學和中國海洋大學。在這個現代氣息和文化氣息共存並生的地方，年輕的金門汲取著各方人文之靈韻，以愛為特色，營造愛的校園、構建愛的課程、實施愛的管理、打造愛的文化……師生在充滿愛的校園中和諧共生。並由此帶動了學校的特色化發展，實現了質量和聲譽全面攀升。先後獲得省規範化學校、市依法治校先進學校、德育特色學校等各種榮譽稱號。

學校文化助推教育理想

金門人在傳承的基礎上提出了“愛的教育”，學校的每一個細微之處都在昭示這愛的理念。幾年來，學校秉承著“以愛育愛，愛中成長；以德潤德，德中啟智”的辦學理念，按照“用行動詮釋優質公辦教育”的辦學方向，構建出了“愛﹢責任﹢服務=優質公辦教育”的辦學思路。

辦學條件提供發展空間

學校擁有圖書室、科學活動室、實驗室等18個專用教室，所有教室全部實現電化教學。各學科教學器材全部按省規標準一類配備。兩個塑膠操場、體育館、籃球場、排球場，為學生健身提供了充分的活動場所。校園綠化、美化、建築景觀結合學生身心發展特點統一規劃設計。學校網站、食堂、休閒角等，每一個設計細節都體現了愛的教育核心理念，為學生的發展提供了廣闊的空間。

師資精良保證教學質量

學校著眼時代，結合校情，搭建教師專業成長的平台。通過規範管理行為，加強督導，把握教學發展點，調控教師的發展，學校發展的張力也不斷擴大。截止2018年，學校擁有省特級教師1人、省教學能手3人、市學科帶頭人2人、市教學能手4人、市青年專業技術人才4人，形成了一個精良的教師專業隊伍。學校教學質量逐年提升，也獲得可持續發展的向心力。

校園生活成就學生髮展

為了讓學生“課堂享受快樂，課餘體驗成功，活動展示風采”，學校依靠愛的力量，通過“真愛育德”機制，逐步實現著育人目標，為培養誠信、善愛、樂觀、勤奮的人而積蓄。於是就有了學生課堂上的主動思考和質疑；有了給市長的一封信，一份對城市建設的公民意識；有了對科學實驗的創新活動，一篇篇凝結著學生思想和湧現著靈動的的科學小論文……愛的教育讓學生們逐漸烙上了金門的印記——誠實而善良、快樂而活躍、可持續發展空間大。