簡介
魯東大學心理與教育學院現設有心理學、套用心理學、教育學、國小教育等4個本科專業；擁有全日制、專業學位(教育管理方向)、同等學力人員申請碩士學位三種類型的研究生教育，其中全日制碩士點有基礎心理學、發展與教育心理學、套用心理學、教育學原理、課程與教學論等5個碩士點，同等學力人員申請碩士學位專業有基礎心理學、課程與教學論。心理與教育學院是學校研究生類型最為齊全、碩士學位點最多的單位之一。基礎心理學、套用心理學、課程教學論為校級重點學科。繼續教育快速發展，現設有教育學、學前教育等兩個函授本科專業，教育管理、國小教育、學前教育、學前藝術教育等4個專科函授專業。 在規模與內涵建設方面，學院已經走出了一條健康發展的軌跡。目前我院共有在校生1146人，其中本科生954人，研究生192人；函授本專科生500餘人。
師資力量與科研成果
魯東大學心理與教育學院學院現有專任魯東大學心理與教育學院教師45人。教師具有多元化學緣結構，大都畢業於國內著名師範大學；教師的年齡結構呈年輕化趨勢，學歷、職稱層次高，具有博、碩士學位的39人，占87%；教授、副教授20人，占44%。現有國家曾憲梓基金獎獲得者1人，中青年學術骨幹、學科帶頭人2人，碩士生導師13人。教師具有強烈的教學改革意識，有自己穩定的研究方向，能夠正確處理教學與科研的關係，自覺把科研成果及時轉化為課程與教學資源。可以說學院現已形成一支學歷層次較高、梯隊結構合理、人員精幹，教學科研能力強、具有強烈的責任感和敬業精神的師資隊伍。我院擁有設備精良、功能齊全的基礎心理學實驗室、套用心理學實驗室、認知心理學實驗室和心理諮詢多功能觀察室，專業資料室擁有中外文圖書10000餘冊、期刊60多種，為師生的科研和教學提供了良好條件。
指導思想與教學成果
魯東大學心理與教育學院根據學校由師範院校向綜合大學轉型的發展要求，心理與教育學院確定發展的定位是立足本科教師教育，突出心理健康教育的優勢，強化教育專業的國小教育特色，適度發展非師範套用專業，大力發展研究生教育，繼續加強繼續教育和社會服務工作。學院堅持以學科建設為基礎，以教師隊伍建設為關鍵，以提高教學質量為核心。同時，注重學風建設，加強學生綜合素質和能力的培養，在重視學生的專業知識和技能學習的基礎上，關注學生人文素養與科學精神的融通，積極開展各種形式的學術研討和豐富健康的課外實踐活動，促進學生的全面發展。學院實行按專業大類招生，學生經過兩年的通識教育，再根據個人的興趣特長與未來發展選擇修讀專業。學院堅持以質量為生命，嚴格教學管理，保證教學質量，人才培養質量較高。建院以來，非常重視培養學生的現代教育教學技能，實施“一二一”工程，要求學生四年一貫，循序漸進，效果明顯，畢業生的教育教學技能受到用人單位的好評。為活躍學術氣氛，學院一直開展本科生學術講座與研究生學術沙龍活動。我院現有合格課程43門；校級優質課程4門；校級精品課程2門。我院鼓勵教師大膽進行教學改革，在課程內容、教學模式、教學手段、教學評價方面開拓創新，積極探索雙語教學模式，現有心理諮詢與治療、文化心理學、國小外語教育學等3門課程採用雙語教學。我院通過鼓勵教學改革、強化教學監控、重視雙基培養，學生學習目標明確，學習風氣良好，具有紮實的基礎知識和過硬的基本技能，學生的綜合素質處於較高水平。具有可比性的大學英語四、六級考試成績良好，六屆畢業生的四級一次過關率分別為73.4%、84.3%、72.44 %、 74.8、 70%、 78.6%；考研錄取率分別為30%、38%、30%、46.7%、32%、40%，大部分學生考入“985”、“211”工程院校，連續兩年有學生考入心理學研究的最高機構中國科學院心理研究所、北京大學心理系深造。畢業生以專業能力強、綜合素質高、敬業精神好，得到用人單位好評，就業前景良好。研究生培養質量逐年提高，僅2004屆畢業研究生13人就有6人考入名牌大學的博士研究生，錄取率達46%。
心理與教育學院注重教育與科研並舉，取得較為可喜的成果。迄今為止在《中國社會科學》、《教育研究》、《心理學報》等國家級學術期刊上發表論文近百篇，出版專著、教材50餘部。目前承擔國家級、省（部）科研課題15項，共獲省（部）級以上科研成果獎勵10餘項。學院還設有山東心理教育研究與諮詢中心、教育科學研究所等科研機構，實行院所合一，教學與科研相結合的管理模式。
文化活動
魯東大學心理與教育學院學院注重開展形式新穎、健康向上的校園文化活動，廣大學生在積極參與的同時培養了能力，提高了素質。我院重視學生自學習慣的養成與實踐能力的培養。2001年5月，我院學生創辦了自己的學術期刊《心遠》，它為立志學術創新的廣大同學充分展示才能提供了舞台。在此基礎上，我院繼而延伸出了“心遠”學生學術活動平台工程，包括《心遠》雜誌建設、“心遠講壇”學術講座、“心遠”學術知識競賽等一系列活動。該工程為學生營造了濃厚的學術及文化氛圍，極大地提升了學生的學術研究與報告能力，為將來的就業與工作打下了良好的基礎。
心理與教育學院重視社會實踐服務工作，密切與社會各方面的聯繫，積極開展中國小教師的學歷教育和崗位培訓，為校內外大學生和社會各界提供心理諮詢方面的專業服務，在膠東地區產生了較大影響，受到了廣泛好評。
