辦學條件
衢州職業技術學院學校師資力量雄厚，現有專任教師353人，其中副高職稱以上專任教師54人（教授5人），占專任教師總數15.3%。具有研究生學歷、學位的教師27人，占專任教師總數的7.6%。學院已開設機電、化工、電子、醫學、藝術、外語及財經類等學科的19個專業，其中藝術設計專業為省級重點專業，“高職院校科學教育與人文教育的互動性教學改革研究”被列為浙江省新世紀高等教育教學改革研究項目。學院現有全日制在校學生4000餘人，成人學歷教育學生2000餘人。各類教學儀器設備總值1572萬元，圖書資料齊全。
學院從浙江工業大學、浙江師範大學等省內重點高校聘請一批知名專家、教授分別擔任學院的辦學顧問和各系主任，聘請一定數量的教師來校任教。此外，學院還經常邀請國內外高等院校的知名專家、教授和企業家作學術報告和進行學術交流。全國特大型化工企業——巨化集團公司等一批骨幹企業是衢州職業技術學院長期、穩定的得天獨厚的產、學、研基地，學院聘任其部分專家來院授課及指導各類實踐實訓等。
培養目標
衢州職業技術學院效合作機制，充分發揮行業企業在人才培養中的積極作用。學院建有護理、藝術設計、電工電子、軟體套用技術、電氣工、汽車技術、機械工程、財經等集教學、培訓、技能鑑定與技術服務為一體的校內實訓基地，並積極推進校內生產性實訓基地建設。同時，還主動與學校、醫院、公司等企事業單位合作，先後建立了100多個校外實訓基地。其中浙江紅五環機械有限公司，衢州市實驗學校，杭州、紹興、溫州、台州等市級醫院，衢州市檔案局、衛生局等是我院長期、穩定、得天獨厚的產、學基地，我院還聘任專家來院授課及指導各類實踐實訓等。
學院根據省教育廳有關“建立人才成長立交橋”的政策和規定，各專業優秀畢業生經本人申請，參加考試，可進入普通本科院校學習。我院不少畢業生通過普通高校“專升本”渠道升入杭州電子科技大學、浙江師範大學、杭州師範大學、寧波大學、溫州醫科大學等全日制普通本科院校深造。學費按普通公辦生收取，畢業後發放全日制普通本科畢業證書，符合學位授予條件的授予學士學位。畢業後享受國家普通本科畢業生待遇。
職能機構
衢州職業技術學院組織部（人事處）
宣傳部（統戰部）
紀檢監察室（審計處）
教務處
學生處
科研項目處
計財處
後勤保衛處
規劃督導處
工會
團委（學工部）
圖書館
實訓中心
設備與網路管理中心
公共基礎部
社會科學部
公共體育部
學院設定
| 學院 | 專業（20個） | ||
|---|---|---|---|
| 衢州職業技術學院機電工程學院 | 汽車技術服務與行銷 | 汽車檢測與維修技術 | 機械製造與自動化 |
| 機電一體化技術 | 數控設備套用與維護 | ||
| 衢州職業技術學院經濟管理學院 | 會計 | 市場開發與行銷 | 連鎖經營管理 |
| 套用英語 | 文秘 | ||
| 衢州職業技術學院信息工程學院 | 計算機套用技術 | 計算機網路技術 | 光伏套用技術 |
| 套用電子技術 | 供用電技術 | ||
| 衢州職業技術學院醫學院 | 助產 | 護理 | 藥品經營與管理 |
| 衢州職業技術學院藝術設計學院 | 藝術設計 | 攝影攝像技術 | |
學院設有機電工程學院、信息工程學院、醫學院、經濟管理學院、藝術設計學院、繼續教育學院六個系20個專業。其中藝術設計專業為省級重點專業；《健康評估》課程是省級精品課程；多項課題被列為浙江省新世紀高等教育教學改革研究項目。
機電工程學院
機電一體化技術套用專業是機械專業與電子專業相結合的交叉學科，是機械與電子技術的綜合套用，適應了當前社會發展的需要，適應了自動化的發展。該專業仍然是個緊缺專業，已越來越受到機械製造、自動化設備設計開發與製造及其它工業企業的歡迎。衢州市內隨著中小企業自動化程度的提高，對該專業所培養的服務於機電專業生產第一線，具有較高操作技能的高等技能型、套用型人才的需求將會越來越大，開設機電一體化技術套用專業，正是為了滿足企業單位對這類人才的需求。本系堅持“以服務求支持，以貢獻求發展”的思路，通過產學研結合的方式，為衢州的地方經濟發展和社會進步作好服務，多做貢獻，得到了地方領導的重視和支持，贏得了超常規發展的外部環境，實現了自我良性運轉和快速發展，充滿勃勃生機和發展活力。
藝術設計學院
衢州職業技術學院辦學條件：擁有建築面積8900平方米的藝術大樓，實訓基地12所,並配有先進的專業電腦110台，實訓室7間（配有蘋果機及相應的實訓設備）。鋼琴100餘架，電鋼琴50架，銅管樂器、民樂器、電聲樂器等其他高中檔樂器。設有標準舞蹈房、形體訓練房、多功能廳等，兩間及各種樂器與排練場所、專業畫室、音（影）視資料、圖書等設備，足可保證學生的藝術教育教學與實踐活動。每年還安排學生去本省及省外進行各種寫生與藝術考察活動，如安徽的黃山、西遞等世界遺產保護單位、陝西西安的兵馬俑、河南洛陽的龍門石窟。
辦學理念：營造氛圍、發揮潛能、鼓勵創新、寬容失敗。
獲獎情況：
2005年7月，舞蹈《東方紅》獲全國第一屆大學生藝術展演活動金獎[舉辦單位：中華人民共和國教育部]
2004年8月，舞蹈《錢江鼓潮》獲第七屆中國藝術節金獎[舉辦單位：中華人民共和國文化部]
另外還獲得浙江省第三屆藝術節合唱比賽一等獎，聲樂、器樂比賽三等獎；學生美術作品分獲浙江省慶祝建黨80周年美術展銅獎，浙江省教育廳藝術節美術作品展銀獎、銅獎及優秀獎；藝術設計專業謝清同學的平面設計作品《城市面容》獲“迪光杯”浙江省第五屆大學生《多媒體作品設計》競賽平面類一等獎。
經管管理學院
經管系現有5個專業，會計專業作為學院重點建設專業之一，得到了學院的大力支持，經管系將在今後的一段時間內將此專業作為精品專業來建設，爭取在時機成熟時申報省重點專業。醫學院
衢州職業技術學院信息工程學院
信息工程學院現有專任教師42名，其中教授1名，副教授、高級工程師11名，講師26名，具有碩士學位教師31名，具有雙師素質教師30名，省專業帶頭人1名，院專業帶頭人培養對象3名。此外，我院還聘請了30餘名高校和行業企業的教授、專家擔任我院的客座教授和專業建設顧問。信息工程學院現有計算機套用技術、計算機網路技術、套用電子技術、電子信息工程技術、供用電技術、光伏套用技術6個專業，其中，光伏套用技術專業是2010年經教育部批准的浙江省高職院校中唯一的新能源專業，同時也是中央財政支持建設專業；套用電子技術專業是浙江省特色建設專業；計算機套用技術專業是院特色建設專業。
藝術設計學院
現有專業：藝術設計專業、攝影攝像技術專業。其中藝術設計專業為浙江省重點專業，浙江省特色建設專業。藝術設計專業現有專任教師21名，實訓管理人員2名。其中教授1名、副教授7名、講師11名。社會兼職教師8名，行業企業經歷教師12名，碩士學位教師10名。獲得浙江省高等院校教學名師1名，浙江省高職（高專）專業帶頭人培養對象1名，浙江省教壇新秀1名，浙江省高校優秀青年教師資助人選2名，浙江省“151人才工程”第三層次培養人員1名，衢州市“115人才工程”第二層次培養人員1名，校級專業帶頭人1名，校級骨幹教師5名，雙師素質教師14名，已初步形成了年齡結構、職稱結構、知識結構、學緣結構合理且教學經驗豐富、學術水平高的教師隊伍。曾獲2008年校級“和諧教學團隊”。
師資力量
衢州職業技術學院通過競爭擇優的方式分批選拔20名專業帶頭人培養對象。學院對入選的培養對象實行重點培養，使其儘快成長為省內高職院校有影響的專業骨幹。力爭使每個專業具有1名專業帶頭人，從而帶動我院教師隊伍整體實力和人才培養質量的提升。
二、選拔條件
（一）具有較高的思想政治素質，德才兼備，有強烈的事業心和奉獻精神，為人師表；
（二）具有紮實的專業基礎和寬廣的專業視野，能站在專業發展的前沿，熟悉並掌握相關行業（或崗位群）的最新技術動態和發展趨勢；
（三）在教學、科研、社會服務第一線工作。選拔當年年齡在50周歲及以下，原則上須具有副高級及以上職稱（或具有碩士學位、中級職稱），專業課（含專業基礎課）教師原則上須具備雙師素質條件；
（四）具有較強的教育教學能力，教學工作業績突出，在專業建設、教研教改、精品課程建設、教材建設、實驗實訓基地建設以及指導學生實習實訓和提高人才培養質量等方面取得顯著成績。承擔過兩門及以上主幹課程的教學和實習實訓指導工作，教學業績考核都在B級及以上；
（五）科學研究與套用技術開發能力較強，注重對新知識、新技術、新工藝、新設備、新標準的吸收、消化和推廣；
（六）學風端正，治學嚴謹，勇於開拓，敢於創新，有較好的民眾基礎和較強的團隊建設能力；
（七）院級中青年骨幹教師培養對象在同等條件下優先考慮。
三、選拔程式
（一）各部門按要求擇優推薦符合條件的人選，並填寫《專業帶頭人培養對象推薦表》；
（二）人事處會同教務處、科研項目處對材料進行審核，並組織專家進行評審；
（三）學院相關會議研究培養人選；
（四）評審結果經公示後，予以公布。
四、培養措施
（一）培養對象要密切結合自身以及團隊實際情況制定專業建設、雙師型隊伍建設、教研教改、課程建設、教材建設、實驗實訓基地建設、校企合作等方面的目標和計畫。
（二）學院在培養期內安排培養對象到對口的行業（企業）頂崗實踐，提高實踐技能操作水平。
（三）學院每年組織培養對象深入企業、市場開展調研，並撰寫調研報告，適時提出調整教學內容或調整專業教學計畫的意見。
（四）學院優先安排培養對象參加各種高層次進修（高層次專業帶頭人培訓、高級訪問學者進修、高級研修班、高層次學術交流活動）。學院將根據培養對象的研究情況，為培養對象聘請專家進行業務指導。
（五）學院和各二級學院（部、中心）要定期聽取培養對象的匯報，掌握培養對象的成長情況，了解他們的生活、工作情況，為培養對象全身心地投入教學、科研和育人工作創造良好的環境。
（六）設立專業帶頭人培養專項資助經費，培養期三年，每人共3萬元（建卡使用）。第一、二年資助經費按年度劃撥1萬元/年，第三年資助經費待考核合格後劃撥1萬元。經費使用參照學院科研經費管理辦法執行。
衢州職業技術學院（一）人事處會同教務處、科研項目處及二級學院對專業帶頭人培養對象進行跟蹤管理和考核。
（二）各二級學院（部、中心）要將專業帶頭人的培養工作作為重要任務來抓，認真落到實處，為專業帶頭人培養創造良好的環境。
（三）人事處將建立專業帶頭人培養對象業績檔案，跟蹤考核，實行動態管理。
（四）學院將對專業帶頭人培養對象實行年度檢查和培養期滿考核。年度檢查要求參照第（六）條執行，對第一、二年度檢查結果不佳者，須在檢查後兩周內提出整改意見並提交學院審議通過，否則取消培養資助資格並全院通報。
（五）培養後經考核合格的，學院將下發檔案予以確認，並下撥第三年資助經費；未完成目標任務，考核不合格者，將取消其資格，並停止資助。
（六）培養期考核內容包括思想表現、教書育人、科學研究等情況。具體工作業績要求如下：
（1）以主持人身份取得1項市廳級及以上重點（特色）專業、重點（精品）課程、重點教材、示範性實訓基地建設；
（2）以主持人身份取得1項市廳級及以上教科研項目；
（3）以主持人身份取得1項進入學院賬戶3萬元及以上經費的橫向項目或主持的套用性研究成果在企業推廣，並取得一定的經濟效益；
以上（1）-（3）完成其中一項視為合格。
（4）在國內外核心期刊發表論文2篇（第一作者）；
（5）正式出版著作1部（第一作者）；
（6）教科研成果獲市廳級三等獎及以上1項（排名第一）或院級一等獎及以上1項（排名第一）；
（7）以第一指導教師身份指導學生獲市廳級二等獎及以上競賽；
以上（4）-（7）完成其中一項視為合格。
（8）指導的青年教師以第一身份取得院級及以上項目1項、或公開發表論文1篇、或教研科研成果獲獎1項；
（9）承擔一門專業主幹課程教學，教師教學工作業績考核每年為B級及以上。未出現教學差錯和教學事故；
（10）每學期進行2次專業或課程建設專題講座，2次示範課或觀摩課。
以上（8）-（10）為必須完成工作。
（七）培養期內入選更高一級專業帶頭人培養對象的，從入選之日起，資助經費按照上級相關檔案要求配套，學院停止原資助。考核按上級有關部門要求，但不低於本辦法規定的考核要求。
（八）對未能正常履行工作職責或調離教學科研崗位的培養人選，或違反職業道德、弄虛作假或觸犯法律的培養人選，取消培養計畫，並停止資助。
（九）2007年12月已入選浙江省高職（高專）專業帶頭人培養對象的，由學院下文確認為專業帶頭人，且學院不再另行資助，考核按照浙江省教育廳要求執行。
學校領導
衢州職業技術學院主持黨委全面工作。
黨委副書記、院長江愛民
主持行政全面工作。
黨委副書記傅朱能
負責學生管理、思想文化、校園穩定、人武和法制工作。分管宣傳部（統戰部）、團委（學工部）、學生處。
黨委委員、紀委書記周志雄
負責紀檢監察工作。分管紀檢監察室、工會（婦委會）。
黨委委員、副院長吳健
負責教學管理等工作。分管教務處、規劃與督導處、公共基礎部、社會科學部、公共體育部。
黨委委員、副院長汪詩良
負責行政後勤管理和校園治安等工作。分管計財處、後勤保衛處。
黨委委員、副院長傅元勛
負責科研實訓和設備管理等工作。分管科研項目處、圖書館、實訓中心、設備與網路管理中心。
學院院訓
衢州職業技術學院正直正派，光明磊落
誠實守信，實事求是
努力學習，積極工作
奮發進取，創新創優
