熊躍紅

在教學工作中組織開展了研究性課程學習，培養學生的創新精神和實踐能力。 所以在教學中大力推行民主教學作風，注意觀察學生，在教學中培養和調動學生的情緒。 工作中注意搞好學科帶頭人建設，重視學科帶頭人的培養和使用，充分發揮骨幹教師在教學中的作用。

基本信息

熊躍紅，全國優秀教師，唐山市十佳教師，中共黨員，現在唐山十六中工作，中學高級教師，任教務主任兼高三化學課。在工作中忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨和國家的教育方針，全面履行教務主任職責。工作中講究誠懇務實，堅持奉獻精神，時時事事把黨的利益放在第一位，全身心投入到學校教學工作中，為學校教育教學質量的提高作出了個人的努力。
在高三化學每周十二學時的教學中他注意精心備課講課最佳化教學過程，突出學生主體地位。在“以生為本”的現代化教學思想指導下，他將“降低難度、分類推進、實踐感知、直觀開放”確立為教學原則，積極探索課堂教學方式，在教學活動，注意使用啟發式、討論式、研究式等多種教學方式，為學生的自主學習、主動探究提供充分的時間和空間，通過學生自己的動手、動腦、動口、思維和實踐等學習活動，使每個學生獨特的學習方式都能得到充分體現。
教學中他注意把學生真正當做學習的主人，體現教學民主；努力做到語言生動、準確，講解精煉，重點突出，注意引導每一名學生積極思維，充分調動學生積極主動參與教學的全過程，使不同層次的學生都有收穫，實現預期的教學目標，所教學生化學成績不斷提高。
作為教務主任他時刻牢記教學質量是學校的生命線，教務處的工作一切都要為教學服務，他作到在校長的直接領導下，領導和團結教務處的全體工作人員，按教育規律辦學，全面完成學校教育的任務，制定和組織實施學校的教學工作計畫，經常進行檢查，定期進行總結。常規教學是學校教學成績提高的基礎。為此，工作中注意堅持把常規教學放在教學管理的第一位。要求教師在常規教學中一絲不苟，兢兢業業，勤勤懇懇。自己在完成相當於一名任課教師教學工作量的同時，堅持深入課堂聽課，深入教研組活動，組織教師學習教學大綱和教學計畫；審查各組的教學計畫，督促教師執行崗位責任制，深入教學第一線，通過聽課、評課、檢查教案等，了解教學計畫實施情況，溝通師生之間對教和學的意見，針對教學中存在的問題提出改進和建議；使同頭備課和教研活動的開展作到了切實有效，抓好教學質量的生命線。
在教學工作中組織開展了研究性課程學習，培養學生的創新精神和實踐能力。每個學科、每名任課教師都根據本學科特點和教材內容，從學生生活和社會生活中選擇和確定專題，開展研究學習，把接受式的學習和探索研究式的學習有機結合，使學生獲得完整的知識。 為形成學生全面素質，挖掘學生在各方面的潛能，教務處加大活動課的管理，各年級學科組都組織課外小組活動，制訂好活動計畫，定人員、定時間、定活動內容。通過小組活動既豐富學生的課餘生活，又起到在活動中培養學生能力的作用。
為深化教改進程，保證教學發展的後勁，他們抓教學工作的一個重點就是開展以教科研為中心的廣泛的教改活動。由於地理位置原因，十六中學生入學成績較其它同類學校有較大的差距，尤其是學生的行為習慣較差，意志品質不過硬，因此，提高學生的情緒水平，提升學生的情商是提高學生成績的關鍵。所以在教學中大力推行民主教學作風，注意觀察學生，在教學中培養和調動學生的情緒。抓好教師隊伍的素質建設，尤其是教師業務素質的提高，組織、鼓勵教師搞好各種形式的進修。工作中注意搞好學科帶頭人建設，重視學科帶頭人的培養和使用，充分發揮骨幹教師在教學中的作用。加強對青年教師的培養，支持、鼓勵青年教師放手進行教改，大膽實踐，教務處舉行了35歲以下青年教師參加的教學基本功比武活動。開展了“教學基本功比武”、“現代化教學手段使用比武”、“教學課件製作比武”等活動，在實踐中提高和發展了青年教師能力 。為輔助教學，教務處本著實幹苦幹的精神，做好教學的服務工作：為教師及時提供配合教學的圖書材料；實驗室保證實驗課前做好準備；印刷室作到教師所需材料不過夜；機讀卡隨到隨閱。
多年來曾被評為古冶區十佳教師、優秀黨員、唐山市先進專業技術工作者，唐山市先進教學工作者，河北省優秀教師，全國優秀教師稱號。

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