簡介
無錫斯帕特科技有限公司無錫斯帕特科技有限公司是由無錫市政府2007年《引進領軍型海外留學歸國創業人才計畫》(530計畫)引進的，由來自美國的海外留學人員組成的創業團隊回無錫創辦的軟體開發、軟體服務、計算機系統集成和運維管理的高科技公司。
公司所管理和運營的無錫雲計算中心，是IBM在全球設立的第一個商用雲計算中心。無錫雲計算中心具備一流的硬體環境,配置了IBM最新的藍雲(BlueCloud)技術，將各種計算資源，如CPU、記憶體、存儲、網路和信息安全等，虛擬成標準的資源池，並能夠實現動態分配和自動化管理。
目前，無錫斯帕特科技有限公司和無錫雲計算中心正在同無錫市政府合作，打造政府雲和太湖"雲谷"——下一代高效節能綠色的信息平台系統。
主要業務
1、雲計算服務提供
雲計算服務主要包括企業管理軟體線上出租服務、基礎軟體線上出租服務、信息系統平台即服務PaaS(PlatformAsAService)和基礎架構即服務(ITInfrastructureAsAService)：
1)軟體開發外包服務平台：提供IBM最新的開發環境服務——Rational/JazzAsAService,軟體公司可以通過租用在雲計算系統上運行的Rational軟體來獲得開發服務環境；
2)提供IBM電子商務平台服務(eCommerceAsAService)、電子政務平台服務、IBM及其它軟體公司產品的SaaS服務；
3)雲計算中心提供的服務還包括平台即服務和基礎架構即服務，用戶可以使用VPN租用雲計算中心的系統資源，同內部資源無縫整合。作為整個IT基礎架構的有機部分，這些資源包括虛擬桌面系統、虛擬伺服器、虛擬存儲和網路等。
2、新一代網路教育平台軟體
網上課程管理系統(CMS:CourseManagementSystem)或稱為學習管理系統（LearningManagementSystem）,其功能通常包括教學內容製作、師生交流、線上練習或測驗、成績管理等，是一種專門用於學校E-learning的軟體系統。公司研製的e教e學電子教育軟體和數字校園軟體，是根據中國教育的特點和需求，結合世界上最新的技術和教育理念所開發的下一代教育軟體。
3、系統集成和運維管理服務
公司提供IT系統的運維服務、技術支持服務和IT專業諮詢服務，是高端計算機設備的增值銷售和系統集成商，是IBM、Sun、華為等公司的產品代理商，尤其擅長於新一代數據中心技術——“雲計算”的系統集成和運維管理工作，同時在SunMicrosystem的技術指導下，還為Sun開源技術創新中心提供系統維護服務和開源技術推廣。
4、網際網路服務提供商
公司提供專業的Internet網路服務和網路商業套用，包括域名註冊、虛擬主機、主機託管、伺服器租用、電子商務、網路行銷、網路推廣、商業網站建設和網頁設計製作等。
網路服務平台特點
網路服務平台特點（1）切合國情、接軌國際
根據國際著名高校廣泛使用的網路教學系統，結合中國國情，套用網路技術，根據不同教學模式、不同教育對象的特點，為開展網路教學提供靈活的、可縮放的、適合於多種層面、多種對象及多種網路環境的互動式教與學支撐平台。
（2）全面完善的功能模組
以滿足高校實際教學需求為根本出發點，精心設計各個功能模組，全面靈活的屬性配置，確保真正解決教學中的各類實際問題。系統實行分級管理，根據學校的教學需求，系統可以配置多種角色，針對不同角色賦予不同的許可權。
（3）簡易操作、界面友好
平台在設計上始終以用戶的使用習慣為基礎，提供友好的用戶界面，簡易、便捷的操作方式，確保教師經過簡易培訓即可上手，降低師生使用的障礙以及推廣培訓成本，更能讓教師體驗到使用本平台所帶來的不一樣的教學樂趣。
（4）優秀的可擴展性
採用SOA的架構設計，保證了平台具有良好的開放性和擴展性，有利於平台的升級維護和與其它系統的無縫對接，實現教育信息資源的高度共享。例如，與學校教務管理系統組合可以大幅度提高本平台的教務管理功能。
（5）卓越的穩定性
基於J2EE分散式應用程式構架，採用B/S網路計算模式，客戶端支持IE、Firefox等瀏覽器。在底層技術層面均採用Java進行編碼，不僅支持多種作業系統（Windows、Linux、Unix等），而且性能穩定，可以降低成本實現高並發量訪問。
二、e教e學網路教學平台功能介紹
e教e學網路教學平台以課程為中心集成網路教與學的環境，教師可在平台上進行網路授課，學生可自主選擇並自主學習課程。教師與學生、助教與學生以及不同學生之間可圍繞所教所學的課程進行輔導答疑、交流討論。平台以課程為核心，每一門課程都具備獨立的學習模組、互動模組、考試模組、管理模組等。
（1）課程信息、資源管理
可查看通知、日程、教學大綱、賬戶信息等；教師只需要了解瀏覽器和Office，就可創建和管理課程資源；平台為教師提供了便捷的線上編輯工具，併兼容各式各樣的課件格式，包括音頻、視頻、MSOffice文檔和Zip壓縮文檔等。
（2）師生互動模組
支持實時和非實時的互動方式，答疑室為教師提供一種實時的互動交流環境，通過論壇組織，激發學生以提問、討論的方式進行互助學習，通知、站內訊息可以針對本課程學習小組、全體學生、教師等教學活動參與者。
（3）教學任務模組
教師可線上發布各種作業，多種題型可供選擇，支持題庫出題，實現線上考試，可設定相應屬性。學生線上提交作業，教師根據平台統計情況，直觀了解學生的學習情況，進而針對性地輔導和進行教學調整。成績冊可匯總管理分析用戶成績和考核細目。
（4）課程管理模組
靈活的分級授權管理機制，方便的常用教學工具的管理與控制；課程數據的備份與課程復用功能，提高課程的利用率；調查工具可針對教學熱點問題，發布調查問卷，並對結果進行綜合分析，也可以用作教學質量的長期跟蹤調查。
三、e教e學網路教學平台的性能指標
a)先進性：全面採用了JAVA技術，套用MVC模式設計，完全基於J2EE的三層結構生成套用實現，支持業界眾多的套用標準與協定。支持MSWindowsServer、RedHatLinux和SUNSolaris和等多種主流作業系統平台。
b)規範性：從系統規劃到研發生產全部遵循行業相關的規範與標準，採用標準Java程式語言開發，採用官方認證的通用方法和模型，保證系統的規範性和高可移植性。課件採用標準超文本格式，符合套用規範具有很高的通用性。
c)安全性：平台用戶與系統用戶分離，避免系統管理許可權被竊取；所有進程均以最低許可權用戶身份運行；支持多種加密算法保存用戶密碼，避免用戶密碼被破解。
d)可靠性：全面的性能最佳化，在保證功能套用極大豐富的同時充分利用了系統資源，對海量用戶訪問可以進行良好支持。系統的所有模組均可以進行冗餘分散式配置。
e)開放性：設計遵循標準化的思路，為學校與教師、學生直接建立暢通的信息互動通道，提供開放的數據接口，使各類產品能夠協同工作，方便數據交換和信息共享。擴展性：遵循行業標準設計，提供的標準的API接口。e教e學網路教學平台的冗餘分散式設計為系統的擴容打下了堅實的基礎。
認讀“530”企業
| “530”計畫源於2006年春，因為當時意識到“海歸”人才在科技創業中的特殊爆發力，無錫推出了5年內引進30名領軍型“海歸”創業人才的 “530”計畫，當年5月就在北美舉行了首次“530”計畫推介會，引才入錫。4年多來，無錫市引進的“530”項目呈幾何級數增長，已累計註冊“530”企業876個，總註冊資本25億元，同時也集聚了各類高層次人才超過6000人。 |
