人物介紹
時雪松副研究員，管理哲學博士，執教於南京大學新聞傳播學院廣告與傳播學系，南京均衡教育諮詢研究院副院長、教育文化發展研究室主任，全國教育策劃學術委員會學術委員，南京科技廣場科學技術協會副秘書長。
時雪松是國內較早提出學校文化系統管理理論和學校滿意度管理理論的研究者，是南京市教育科學研究所學校文化戰略研究中心的創建者之一，江蘇十五重點課題《SIS在學校管理中的實踐和套用研究》的合作研究人。時雪松是還國內較早涉及政府企業文化和城市文化戰略的研究者之一。《梁豐教育書叢》（學術集刊）主編，《學校文化力研究》（學術通訊）主編，多家學術期刊審稿人，多家教育局、學校、培訓機構管理顧問。
主要研究領域：
教育形象；
區域教育特色與文化傳播；
學校文化與學校管理方法；
教育諮詢與策劃；
辦學特色與發展戰略；
學校視覺管理方法；
學校亞文化建設方法；
教育（學校）文化力研究；
無干擾教學研究與教師發展研究。
重要的在研、參研項目：
1、教育部人文社會科學研究項目“轉型性學校變革與教師專業身份重構研究”
2、地方委託項目“山東省棗莊市實驗學校學校文化管理研究”
人物成就
參與課題研究：
江蘇省教育科研十五規劃重點課題：“SIS在學校管理中的實踐研究”課題中心組組長
全國教育學會十一五重點規劃課題：“學校文化建設實踐研究”（中國教育學會教育管理分會盧元鍇主持）課題中心組成員
江蘇省教育科學十一五重點規劃課題“張家港市學校文化管理的實踐研究”（張家港市教育局黃大龍主持）學術顧問
江蘇省教育科學十一五重點規劃課題《高職校本文化構建研究與實踐——以南京化工職業技術學院為個案》學術顧問
當前承擔的課程：
1、CI策劃與管理（專業基礎課）
2、視覺藝術設計（專業基礎課、學位課）
3、企業文化建設與管理方法（專業基礎課）
研究論文、學術隨筆、專著與未刊書稿：
時雪松：《“我大喊大叫”說廣告》（江蘇教育出版社《新語文》2006年第5期）
時雪松：《文化·學校文化·學校文化系統》（《校長閱刊》2007年第9期）
時雪松：《學校文化系統諮詢方法概述》（《現代校長》2006年第7期）
時雪松：《學校文化戰略綱領構建範例》（《現代校長》2006年第7期）
沈曙虹、時雪松：《SIS：從學校文化到學校文化力的探索》（《江蘇教育》2004年第7期）
時雪松：《學校文化戰略》（華中科技大學出版社）2008年
時雪松等：《學校文化建設與管理方法》（待出版）
時雪松：《廣告設計》（待出版）
主要學術活動：
當代學校文化論壇，2003年（江蘇）
全國教育策劃學術年會，2004年3月（成都）
全國教育策劃學術會議，2004年10月（北京）
全國學校文化論壇，（2005年5月）（山東）
中國學校管理制度創新會議，2005年6月（浙江）
四川省德陽市學校文化管理論壇，2006年（德陽）
山東省泰安市學校文化管理培訓，2006年（泰安）
江蘇省張家港市學校文化區域管理研究論壇，2007年3月（張家港）
江蘇省南京市雨花區幼稚園學校制度創新論壇，2007年（南京梅山）
浙江省桐鄉市石門鎮中心國小學校文化管理論壇，2008年（石門）
全國教育策劃學術年會，2007年11月（北京）
四川省成都市青陽區教育局校長培訓班2006年12月23日（成都）
獲獎
2001，第七屆中國廣告節“視覺設計獎”（參與“雙良集團文化管理綱領”設計項目 ）
2007年11月，受中國教育學會教育管理分會年度表彰（個人）。
2008年，08中國設計之星最佳設計獎1項、優秀設計獎兩項（中國包裝協會設計委員會，中國設計之星組委會）
主持及參與的部分委託研究項目：
（時雪松等主持）江蘇省張家港市後塍高級中學學校文化管理項目
（時雪松等主持）江蘇省張家港市沙洲中學學校文化管理項目
（時雪松等主持）江蘇省張家港市外國語學校學校文化管理項目
（時雪松主持）江蘇省張家港市暨陽高中學校文化管理項目
（時雪松主持）江蘇省張家港市梁豐幼稚園學校文化視覺管理項目
（時雪松等主持）四川省德陽第五中學學校文化管理項目
（時雪松主持）浙江省濮院鎮中心國小學校文化實態調查與分析
（時雪松主持）浙江省桐鄉市石門鎮中心國小學校文化管理項目
（時雪松主持）江蘇省南京市東廬中學學校文化管理項目
（時雪松主持）江蘇省南京市白雲園國小學校文化管理項目
（時雪松等主持）江蘇省南京師範大學附屬揚子中學學校文化管理項目
（時雪松主持）上海梅山中心幼稚園學校文化管理項目
（時雪松主持）上海梅山第一國小學校文化管理項目
（時雪松主持）江蘇省宜興市實驗中學學校文化管理項目
（時雪松主持）江蘇省揚州梅嶺國小（聽覺管理）
（時雪松等主持）江蘇省南京市女子幼兒師範學校學校文化
（龔放教授等主持）江蘇省矽湖職業技術學院學校文化管理項目策劃
（時雪松主持）重慶市第七十九中學學校文化管理項目
（時雪松主持）江蘇省江陰市要塞實驗國小學校文化管理項目
（時雪松主持）山東省棗莊實驗學校學校文化管理項目
主持及參與的部分策劃與設計項目：
——企業策劃與設計項目
參與（李棟寧、朱偉民主持）V26減肥沙淇區域整合推廣方案（全程參與廣告方案策劃）
（李棟寧主持）金陵裝飾城CI策劃（參與全案）
（時雪松主持）金陵裝飾城年度廣告推廣方案（廣告策劃/平面創意設計）
（時雪松等主持）江蘇紅太陽保健品有限公司新品上市方案（整合傳播方案/產品包裝方案/電視廣告方案）
（時雪松主持）江蘇省泰州市熱電集團VI策劃（全案）
（時雪松主持）江蘇省春之谷保健品有限公司VI策劃（全案）
（時雪松主持）江蘇省春之谷保健品有限公司產品整合行銷方案
（時雪松主持）江蘇省春之谷保健品有限公司產品包裝設計
（孟建教授主持）江蘇省雙良集團有限公司CI策劃（全案參與）
（時雪松主持）江蘇省雙良集團有限公司產品展覽展示年度方案（2000年—2003年，年度全案）
（時雪松主持）江蘇省雙良集團有限公司企業樣宣設計
（孟建教授主持）江蘇省雙溝酒業集團CI（部分參與）
（時雪松主持）江蘇省金盛裝飾城2003年度視覺規劃項目
（時雪松等主持）江蘇省五星電器有限公司VI方案(部分)
（時雪松主持）江蘇省五星電器有限公司企業2002—2003年度樣宣
（時雪松主持）江蘇省南京市黃埔廣場樓盤推廣整合傳播方案（2000年—2003年，年度方案）
（蔣為主持）江蘇省熊貓通信產業公司GM410手機電視廣告方案（全案參與）
（時雪松等主持）南京兩江海運有限公司VI設計
（時雪松主持）江蘇五星投資控股集團有限公司企業文化策劃
（時雪松主持）江蘇好享家實業有限公司企業文化策劃
——文化事業領域策劃與設計項目
（時雪松主持）《江蘇民革》刊物封面設計
（時雪松主持）《情系南大——李源朝與南京大學》（視覺規劃與設計，全案）
（時雪松主持）《歲月屐痕——南京大學老照片》（視覺規劃與設計，江蘇人民出版社）
（時雪松主持）南京大學商學院院標修正、視覺導示規劃設計
（時雪松主持）南京大學化學系視覺導示設計
（時雪松主持）南京大學人文社會學科高級研究院組織視覺規劃與設計（全案）
（時雪松主持）《那時》（江蘇衛視《大寫真》十年紀念文集）（視覺規劃與設計，全案）
受邀宣講的主要課程
| 序列 | 課程名稱 | 內容 | 備註 |
| 1 | 學校文化策劃與設計方法 | 主講學校文化建設的方法、路徑、需要注意的問題等內容。 | 適合對象：校長、學校管理者。 |
| 2 | 學校亞文化建設與學校德育特色路徑 | 主講學校亞文化的建設方法和學校德育工作特色化的路徑。 | 適合對象：學校所有成員。 |
| 3 | 學校文化建設案例賞析 | 呈現各類型學校的學校文化建設全景並選擇性分析。 | 適合對象：學校所有成員。 |
| 4 | 辦學特色與學校發展戰略建設 | 主講學校特色辦學和發展戰略建設的方法、路徑。 | 適合對象：校長、學校管理者。 |
| 5 | 學校視覺管理建設與學校形象建設方法 | 主講學校視覺管理體系的建設方法、管理方法。 | 適合對象：學校所有成員。 |
| 6 | 無干擾教學研究與教師發展力 | 主講無干擾教學研究和教師發展力研究的內容和方法。 | 適合對象：學校管理者。 |
| 7 | 班主任的戰略行銷 | 主講班主任工作的戰略行銷方法、內容等。 | 適合對象：學校全員。 |
| 8 | 教師的戰略行銷 | 主講教師工作的戰略行銷方法、內容等。 | 適合對象：學校全員。 |
| 9 | 校長的戰略行銷 | 主講校長工作的戰略行銷方法、內容等。 | 適合對象：學校全員。 |
| 10 | 教育機構的戰略行銷 | 主講各類教育機構的戰略行銷方法、內容等。 | 適合對象：給類教育機構的管理者。 |
| 11 | 教育形象策劃與套用 | 主講教育界內各類形象的構成特徵和策劃、套用方法。 | 教育形象利益相關者。 |
教育專家（一）
| 教育專家，一般是指對學校教育教學及學校辦學實踐有專門研究的人或擅長某項教育教學技術的人，他們不僅是對教育領域工作有專門研究的高人，而且還是特別擅長解決基層學校中實際問題的高人。教育專家不僅需要在學術上具有一定的成就，而且他們更應該用自己的學術成就為基層學校服務，能務實並有效地解決基層學校中的實際問題、攻克具體工作中的各種難題。 |
