土右旗民族第二中學

土右旗民族第二中學

土右旗民二中建校於1975年,位於土右旗黃灌區東南部、薩托公路北側,總占地面積86588平方米。土右旗民二中建校於1975年,位於土右旗黃灌區東南部、薩托公路北側,總占地面積86588平方米。

基本信息

學校簡介

土右旗民二中建校於1975年,位於土右旗黃灌區東南部、薩托公路北側,總占地面積86588平方米。

辦學理念

學校堅持“讓學生成才,讓家長放心,讓人民滿意”的辦學方針,以轉變觀念為先導,以加快發展為主題,以教育創新為動力,以全面推進素質教育、提高辦學質量和辦學效益為目標,積極實施“辦學條件好,教育觀念新,教學質量優,辦學特色亮”的發展戰略。

影響

建校30年來,為高一級學校培養和輸送了大批合格人才,為黨的民族教育和自治區的經濟建設做出巨大貢獻。

近年來,學校實行民主管理,注重人文關懷和心理溝通,形成了一種民主、平等、和諧的工作環境和育人氛圍,使教育教學質量穩步提高,不斷飈升,贏得了社會各界的一致好評。

設施

在旗委、政府和主管部門的高度重視和大力扶持下,2001年秋季搬遷到現址,並實現了“四校合一”,進一步擴大了民二中的辦學規模。現學校擁有建築面積3233平方米的教學大樓、1200平方米的師生餐廳、6600平方米的學生宿舍,有標準、規範的理、化、生實驗室,多媒體教室,微機室,有400米跑道的運動場地、混凝土硬化的三個籃球場地,中小兩部有教學班39個、學生1801人、教職工140人,學歷合格率100%。為了滿足教育教學日益發展的需求,在上級部門,特別是在旗民族宗教事務局和旗教育局的大力幫助下,本年度,又相繼建成了三個條件一流、上檔次、上水平的理化生實驗室和一個數字語音室,一個多媒體教室,進一步改善了學校的辦學條件。

教育教學

一、精細化教學管理,全面提高教育教學質量

全面提高學校教育教學質量,規範教學行為是前提,精細化過程管理是保障,在“規範管理”與“創新發展”並重中,鼓勵教師自主發展、自我提高,充分調動教師工作的積極性和主動性,是本學期加強教育管理的理念。

1、教學工作的管理力度,強調教學管理層次性,強化教學規程,實行:教導處——年級組,教導處——學科組兩條線路的層級管理。教導處將定期或隨機進行備課、作業批改、各班教學秩序等檢查抽查工作,切實落實課堂教學常規。各學科組要認真制訂目標,認真抓落實,及時反思總結。

2、嚴格執行教學計畫,確保良好的教學秩序。

要嚴格按課表上課,上齊上足課時,堅持專課專用,教師間不得隨意調課。

3、嚴格規範教學常規,認真落實教學“六認真”

4、以獎勵機制為手段,激發教師教學的積極性

圍繞旗教育局教學質量獎勵方案,進一步修改、完善學校教學質量獎勵制度,逐步拉大獎勵差距,切實落實“按勞取酬、優質優酬”的分配製度,提高教師教育教學積極性。

5、加強畢業班管理。在校級領導中確定一人分管畢業班工作。畢業班教師要統一教學進度,實行學月檢測制度,要步步為營,單元過關,加強對知識點的整理和複習,確保在2012學年教學質量評估進入全旗前三名。

二、注重多元、著眼層次,促進教師專業成長

根據我校實際,本學年將進一步加強教師繼續教育和校本研修。注重校本教研的開展,堅持“骨幹帶動、同伴互助、自主發展”的策略,促進青年教師快速成長。

1、加強學習與探討,倡導在交流中內化。

本學年,鼓勵教師進一步加強學習,想辦法通過請進來,走出去等途徑,圍繞校本研修,開展多種形式的交流,不斷提高教師的教學業務水平和現代教育技術手段的使用水平。全體青年教師繼續加強基本功的訓練,積極參與各類教學活動。在全校教師中,形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍,每位教師每學期聽課不少於20節。

2、加強理化學科的教學工作,規範實驗室管理,確保操作實驗完成率達到百分之百,並做好資料的積累和整理。

領導班子

黨支部書記兼校長:侯青

黨支部副書記:高憨厚

分管政教副校長:孫紅喜

分管教學副校長:

團委書記:張靜

工會主席:陳稱

總務主任:牛占寬

教研活動

1、加強教研組(年級組)建設,提升教學品位。

校本教研是為教學實踐服務的,學校教導處將學習滲透到年級組,學科組教研活動中,具體措施與上學年相同,在組長帶領下制定互聽、互評課兩次,要以“同上一節課”為切入點,即同樣的內容提倡讓不同的教師來執教,在觀摩的基礎上進行評價和反饋,通過提供互相比較的“樣本”,促進教師思維碰撞,促進共同提高。開展“集體備課”與教研相結合的常規校本教研活動。

2、本學年,將全面推進教研工作。逐步整合教研力量,建立一支多層次、充滿活力的隊伍教研,

(1)各教研組、各年級組分學科開展教研活動和集體備課。各年級組、教研組要嚴格按照教導處的要求,以“五定”(定時間、定地點、定人員、定課題、定主講)方式,確保活動有序、有效地開展。活動內容、形式要精心策劃,要突出重點,確保活動開展的針對性與有效性,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。每次的集體備課要做好記載。

(2)教導處會同校長室及時做好課堂教學的調研工作,隨時發現問題,及時加以指導,經常聽公開課、隨堂課,每學期不少於60節。

包頭市中學名錄

包頭,源於蒙古語“包克圖”,蒙古語意為“有鹿的地方”,所以又叫鹿城。包頭是國務院首批確定的十三個較大城市之一,是內蒙古自治區最大的工業城市,是國家重要的基礎工業基地。

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