分科門

當學生升入某一年級的時候,會被要求選擇某些有特殊關聯性的科目作為必修課。這種帶有科目主攻性質的選擇就是分科。分科具體來說是分文科和理科,它是了適應高考而形成的一種教育形式。

基本信息

分科具體來說是分文科和理科,文科的必修課程有:語文、數學、英語、政治、歷史和地理;理科的必修課程有:語文、數學、英語、物理、化學和生物。
分科是中國教育的一種形式,它是為了適應高考而形成的。在一定程度上,它的確減輕了學生的負擔,但是,它的弊端也不容忽視——由於分科而造成了學術方面的偏移,個人的能力也隨之發生改變,對今後的工作生活造成一定影響,而在負面影響上,選擇文科的學生似乎受到的影響更大。
現在隨著教育體制的改革,在認識到分科的弊端後,分科已漸漸被取消,文理科之間的界限淡化。學生們在選擇某主科的同時,也被要求選修一些其他的科目,並在日後的高考中占一定份額記入高考成績。這樣的教育方式更能促使學生們的全面發展。
廣東潮州市潮安縣彩塘鎮的彩塘中學,於2010年4月7~9日學校高一分科處理、但高一報文科的比例比理科的高出許多,導致理科班不多,學校就決定報文科要第一學期的政治、地理、歷史、3科達到130分才可以報文科,不的話就都要報理,只因理科人少,這強制性的方法讓許多學生不服,分科是學生自願選的,學校居然強制性的讓學生服從報科表上還說是自願.
9日早上,學校讓高一班主任們分別傳話3科沒到130分的都要報理.還讓學生自己修改報科表,在這樣的學校連自由選擇權都沒有了?
傳話後,不少學生到辦公室與老師交談抗議,學校怎么可以隨自己的意願就把決定學生的前途呢?
學生對學校處理方面不滿,寫的日記
 老師說過:“世界上有很多不公平現象存在,我們應當為人類的公平而奮鬥。”我們都知道,有很多的不公平是改變不了的,但是,我們應該儘自己最大的努力去阻止一些正在發生的不公平。
學校教育我們要知法懂法,告訴我們這是人民當家作主的時代。學校的領導說:“學校,就是最公平,最民主的體現。”學校的老師說:“學校,就是最無憂無慮生活的地方。”然而這一切都在這時冷時熱的四月被徹底推翻了。學校,你們戴了多久的面具終於摘下了?!
文理分科,原本是按照學生的個人意願去選擇的。
我們高一的學生都填了志願表交去了,但統計結果是文科人數大大超過了理科人數。所以每班的老師都說:“由於報文科人數太多,所以部分同學可以改報理科。”但結果沒幾個人去改,學校就決定“上學期期末考試文科分數未超過130分的一律改成理科!”但是學校你要知道,如果某個人的文科分數是120分但理科分數是20分你還堅決搖他讀理科?如果某個同學想攻讀政治你卻強迫他報理科你要他以後的道路怎么走?換來的卻是一句“不是你們說了算!”不是我們說了算?你們不是說,現在是人民當家作主的時代么?不是我們說了算?我們以後自己的人生道路你們能為我們鋪設好么?
你們一旦拗不過就是會露出狐狸尾巴!
所以很多同學很不滿,打電話到電視台投訴,原本電視台是說要過來調查的,結果卻沒有來,真不知是不是go-vern-ment為了學校的名聲而壓制媒體的。再打過去的時候,他們說:“這事我們無法解決,找教育局去吧。”教育局??我們初二聯名的投訴信不就是被教育局退回來的么?呵,真可笑!
學校,你說要為公平而奮鬥,但卻是你們在製造不公平!那么,學校的存在還算什麼???
我們是學過政治的,國中的政治我還記得四個字,“違法必究”所以,學校,要么你給我們一個讓所有人都滿意的答案,要么通過法律途徑解決事情!
希望有關部門給予重視,,我們不算尖子生甚至偏差生學校就對我們的未來對我們的理想不重視,好像學校認為我們報文報理都讀不尖,,所以就把我們的理想強制扼殺,,如果面對沒有興趣的科目去讀我們能讀的會嗎,理科我們實在讀不會,文科這可是我們最後一拼的希望啊,,就這樣被學校強制扼殺了,,這等於把一個婦女**了還讓他接受也得接受,不接受也得接受。。。投訴無門的痛苦,,,如果我讓校長老師你們都不教書去下礦井挖礦你們乾么?你們這算什麼?學校老師都這樣拿權利壓迫弱勢群體,,更何況現在社會那些貪官污吏這么多,,說真的我現在都對這個社會感到非常恐懼,我怕有一天我走出這個社會無法適應。。分不清好人壞人,,學校教書育人這么神聖的地方都出現了這樣的陰暗面!
-------- 廣東省潮安縣彩塘中學

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