低碳校園

什麼是低碳校園

“低碳校園”是指校園裡提倡“無紙化教學”,即減少教學過程中對紙質書本的使用,加大電子化教學的力度,從而達到環保的目的。而非網路中盛傳的“洗手後關好水龍頭、出門關電”等,這些是社會應有的道德準則,並不是“低碳校園”的要求。低碳校園就是在校園生活中引入低碳生活,例如:
1、少用紙巾,重拾手帕,保護森林,低碳生活。
2、每張紙都雙面列印,相當於保留下半片原本將被砍掉的森林;
3、隨手關燈、開關、拔插頭,這是第一步,也是個人修養的表現;不坐電梯爬樓梯,省下大家的電,換自己的健康;
4、綠化不僅是去郊區種樹,在家、校園種些花草一樣可以;
5、少用塑膠袋,一隻塑膠袋5毛錢,但它造成的污染可能是5毛錢的50倍;
6、在校用餐,不要浪費;
7、節約練習本和白紙,把字些小一點,那么練習本和白紙就能寫更多的東西,不浪費了。
在校園、社區你可以多多發現多多踐行!

低碳校園建設措施

建設校園環境,生態優先

全面了解規劃區域內自然資源、生態環境以及自然生態特徵與校園活動的聯繫,運用生態系統整體最佳化的方法和原理,合理的設計和建設校內建築,追求校園整體的最佳化和總體關係的和諧,強調各部門、各層次之間的協調,使校園內資源最大限度地節約、利用,校內辦公、教 學、生活等建築與當地環境形成一個有機結合的整體。整個系統能具有自我調控能力和抗干擾能力,實現學校的可持續發展。

實現校園數位化

同時校園不能獨立於社會,是社會的縮影,所以校園的規劃和發展應立足於當地經濟與資源條件,形成校園文化周邊社會經濟、生態環境互補,各種資源得到有效配置與利用,協調發展。
在校園建設中,應重視弱電工程建設,運 用網路加強校園與社會的聯繫,讓校園以網際網路為基礎,在時間和空間上得到延伸,實現與社會信息共享,最終實現數位化教學、數位化資源管理等。

建築設計上,實現節約型校園建設

建設低碳校園,當然離不開低碳建築。低碳建築是指在建築材料與設備製造、施工建造和建築物使用的整個生命周期內,減少化石能源的使用,提高能效,降低二氧化碳排放量。
低碳建築的內涵和節能建築、綠色建築是一致的,相輔相成的。學校推行綠色低碳校園的發展,在採暖、製冷、電力等方面的能源使用上考慮太陽能、地熱能等可再生能源;校園建築使用的光源儘量選用節能燈、LED等低耗能產品,某些建築可以採用光導管照明技術,滿足建築物對自然採光要求;在建築屋面、牆體周圍、外窗種植植被,與周圍的生態環境相融合,減少對大自然的侵擾。

通過校園碳匯來減碳

在校園內進行合理的土地利用規劃,確保一定數量和質量的植被面積以保障校園內部的碳匯。採用覆草屋面、平台花園、垂直綠化等手段增加建築的有機表面,以減小建築的熱(冷)負載,同時吸收二氧化碳,為校園碳匯減排做出貢獻。其次,高校可以加強碳捕獲和碳埋存技術的研發與技術推廣,適時通過碳捕獲、碳埋存技術進行碳匯減排。

高校校園規劃建設中面臨的問題

1高校間盲目攀比,過度的景觀建設——大湖面、大草坪、音樂噴泉、各類樹種等
2校園建築盲目建設,使之失去了文化內涵
3能源浪費,過亮的夜間照明、過冷的空調、過高的供暖溫度等

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