背景
二代移民隨著中國免費義務教育的全面推進，在中國很多地方，農民工子女上國小和國中，都開始享有市民同等待遇。這無疑是社會的巨大進步。與此同時，“上得了學卻升不了學”的矛盾逐步顯現，他們還能夠在城市接受國中後教育嗎？農民工子女國中後教育的出路在哪裡？一連串的問題已經實實在在地擺在我們面前。
社會問題
1.都回原籍不現實
隨著免費義務教育的全面推進，農民工子女在城市接受義務教育的問題已經初步得到解決。可與此同時，他們在城市接受國中後教育又成為一種客觀而現實的需求。
2.自卑和羨慕心理引發問題
與父輩的期望不同，他們強烈地要求自己的權利和地位垂直上升。在這種心理預期的驅動下，第二代移民對於面對的不平等缺乏忍耐性，如果不對他們進行正規有效的教育，他們難免會產生仇視社會的心理，這是很危險的。
華人二代移民因血統而尷尬？調查問卷
聯合國教科文組織委託北京教育科學研究院做了一個“改善城市流動人口子女教育”的課題研究，其中有一項關於流動人口子女對北京態度的調查。
在回答“你羨慕北京的孩子嗎？為什麼？”這個問題時，有42.1％的流動人口子女答“羨慕”，57.9％答“不羨慕”。
“羨慕”的原因歸納起來有以下一些：因為他們住著高樓，我們住的都是自己搭的；他們都很快樂，也不幹活；因為北京孩子在環境優美的學校里學習；因為他們家庭很富裕；因為他們家有電腦、有課外書；因為我們太窮。
二代移民“不羨慕”的原因是：因為他們和我都生活在中國，都是中國人；因為北京孩子太傲了；因為北京小孩子沒有自立自強的精神；因為人家說外地人不如北京人；因為他們看不起鄉下人，我們也不把他們放在眼裡；北京孩子現在雖然幸福，但長大了就不一定，除非靠知識才能過得幸福等等。
從“羨慕”的原因來看主要是羨慕北京孩子優越的生活環境和學習環境，“不羨慕”的一個重要原因是對城裡孩子優越感和歧視態度的一種牴觸。這些流動人口的孩子已感覺到了城市孩子與自己的差別，同時在城市壁壘面前這種差別又很難逾越，城市的“精彩”似乎只是屬於別人的，自己只能處於邊緣的地位。
孩子們的這種社會認知和內心世界值得警惕。就學是他們成長的一個環節，如果在這上面讓他們感受到強烈的不平等，將加深他們心裡的被歧視感和對立感。同時對已存在的城鄉差別，如果不對他們進行正規有效的教育，不幫他們樹立正確的人生觀和價值觀，他們很可能就會產生對抗心理。這也是很多人關注打工子弟學校、關注流動人口子女教育的原因。但是目前缺乏規範、條件簡陋、四處漂泊的打工子弟學校，顯然不能對流動兒童進行正規有效的教育，一位研究人員指出，政府應在其中發揮積極作用。
