北京市第四十四中學:北京市第四十四中學位於三里河南橫街1號,始建於195 -百科知識中文網

簡介

組建四十四中時，沒有校舍。為了按時開學，暫借了真武廟國小的兩層教學樓和一排平房不久，遷入市教育局為四十四中新建的校舍-南禮士路二條(現月壇中學)，辦學規模為11個班的純國中校。

學校歷史

1960-1963年是四十四中轉變的關鍵時期,中考成績始終名列前茅,為表彰四十四中辦學成績顯著, 1963年,市、區教育局在三里河南橫街1號建了新校舍,新校舍總占地面積16595平方米,教學樓5256平方米,操場4500平方米,跑道200米。四十四中遷入新校舍辦起了高中,從國中校發展成完全中學。建校十周年校慶時，西城區教育局長俞立,率領中教科長等十餘人來學校視導,對學校工作給予充分肯定。1966年,四十四中第一屆高中生畢業。

1974年恢復兩年制高中。高考恢復後,四十四中曾有過高考升學率位於全市前十名的好成績。學校撥亂反正, 重建正常教學秩序，完成了學制、課程設定、辦學規模的定位。根據社會發展對人才的需求及辦學水平的實際,四十四中定位國中是合格教育,高中是預備升學教育。有教學班24個,每年級4個班,學生人數1100多人。

1988年,四十四中實行校長負責制,管理體制進行改革,是率先進行教師"工資總額定額包乾"和"結構工資"的試點。"求實、奮進、做人、成才"校訓生了.大力推進課堂教學和教學手段改革,方法不斷改革, 1992年,四十四中被評為區電教優類校。1994一一1997年學校第一個三年發展規劃通過並開始實施。1998一-2000年學校實施第二個三年發展規劃，進入了辦學效益顯著提高,備受社會關注和好評的空前發展階段。|

辦學理念

堅持實施""育人為本"的辦學思想,"尊重規律"的科學態度, "務本求實"的工作作風, "持之以恆"的改革精神,使四十四中的辦學由經驗加人治型,向管理科學化、法制化、人格化轉軌。學校在全面實施素質教育的軌道上著眼這一近景目標,理直氣壯地抓升學率的提高。學校以"學生為主體"全面規劃教育教學活動，教學質量穩定在全區較高水平,形成的辦學特色是:"管理完善,治學嚴謹,課堂效益高"。

悠久的歷史所沉澱的教育思想和文化對教師和學生起著重要的薰染和影響作用。“以人為本、服務社會、追求發展、追求卓越”已經成為全體師生的共同教育價值觀。在實驗中學，學生是學校生活的主動參與者，是學習生活的積極投入者，是校園文化的主動建設者。

注重學科基礎、培養學生良好的科學與人文素養是學校教學的重要特色。關注學生心理健康和人格發展是全體教師共同的認識，學校的人才培養目標是：“會做人、會求知、會辦事、會生活”。學校的校訓是：“誠信、嚴謹、求是、拓新”。

學校堅持“全面育人”的教育原則，保證每一個學生都享受到國家規定的教育內容，完成學業，為進一步深造或走向社會奠定基礎。學校重視對學生進行“生命教育”，有專設部門和人員負責學生的思想工作、青春期教育和心理輔導，有專設的醫務保健室為學生服務，保證學生的身心健康。

教學設施

學校位於市中心，毗鄰中國美術館。校園環境優美，辦學條件先進。微格教學的多功能廳，全校閉路電視系統，裝修一新的禮堂，配置先進的計算機房，設備一流的多媒體理、化、生實驗室和多媒體電鋼琴室，為教育、教學的開展提供了物質保障。

學校將自身的發展定位於“規模適度，品質精良”。提出：“要使學校成為展示現代文明的視窗”。學校占地面積約16000平方米，建築面積達2萬平方米。自2001年起，學校籌措了近4000萬元資金用於學校建設。經過三年的時間，建成了游泳館、辦公樓、地下籃球館、圖書館、電子閱覽室、電子備課室及天文台；建成了具有全套先進設備的理、化、生實驗室、計算機教室和語音教室。建築面積增加了8000平方米。經過改造的塑膠操場面積更大了，有200米的跑道，4個籃球場，十幾個嶄新的兵乓球檯和一個健身區域。教學主樓全部裝飾一新，寬敞、明亮、現代。教室內全部裝設空調，所有學生都配有個人專用儲物櫃，課桌椅按健康促進學校的標準配置，所有教室中都安裝了最新配置的全套多媒體教學設備。到2004年9月1日，學校的改建裝修工程全部完工。辦學條件已達到相當高的水準。

師資隊伍

學校有一支水平較高、結構合理、作風優良的教職工隊伍。98%以上的教師為大學本科以上學歷，其中34人已經讀完或正在攻讀碩士研究生課程。學校有區級學科帶頭人7名和校級學科帶頭人15名，市級優秀教師15名。教師隊伍具有紮實的學科專業基礎。“重質量如重命脈，愛集體如愛家庭；待學生如待親子，敬家長如敬親朋。”是全校師德、師風建設的重要內容。學校堅持對全體學生全面發展的全過程負責的“三全”育人思想。

學校現有教學班24個，其中國中12個，高中12個；在校學生700餘人，全部實行小班教學。全校教職工112人，專任教師76人，師生比優於國家標準，能充分關注到每一個學生。教師隊伍學科結構、等級結構、年齡結構、性別結構配備合理均衡。全校教師中具有高中級職稱者占75%以上，其中有學科帶頭人10人。近年來，高考上線率始終保持在70%以上，並呈連年上升趨勢。

全面發展

北京育才學校重視繼承良好傳統，全面育人。學校校風良好，教學質量始終保持在高水平。學校的體衛美工作成績顯著，先後被評為“全國學校藝術教育先進學校”“全國學校環境藝術建設先進學校”。學校管樂團為北京市金帆藝術二分團，棒球、籃球運動被定為北京市重點傳統項目學校，並多次榮獲全國青少年棒球比賽冠亞軍,多次代表國家出訪比賽。

所獲榮譽

在未恢復重點中學的1980一-1983年中,高考升學率就一直保持在全區前5名。近年來也始終是普通校中名列前茅,有時單科成績超過某些重點校。近年來學校曾獲得北京市文明校園示範校、親職教育先進集體、教學管理達標校、實驗教學普及工作先進單位等稱號。還榮獲了中國健康教育所頒發的"健康促進校"銀獎。

學校在管理上一向嚴謹、規範。學校先後被評為“北京市中國小校園環境示範學校”、“文明校園”、“北京市健康促進學校”、“西城區文明單位”、“北京市實驗教學普及工作先進單位”。學校還是聯合國教科文組織EPD項目實驗學校和中國科協教育專家委員會基礎教育工作部的團體會員校。近年來，學校在制定新的三年發展規劃時又提出了實施“細節管理”的新舉措。

教學質量

近年來，雖然受到高中擴招的影響，生源有所下降，但學校高考成績仍穩定在“準重點”的位置上。06年我校高考成績達到了文科居普通高中校第一，並超過一所重點校；理科居普通校前三甲的好成績。高水平的教育教學質量使學校在全區名列前茅並享譽社會。學校獨具特色的辦學條件及培養學生的高質量，為進入學校讀書的學生提供了優質的教育服務。昔日的馬背搖籃，今天已成為培養優秀人才的辦學基地。

四十四中學已經成為社會公認的優質中學，區教委認定的優質資源校，並朝著示範校的方向邁進。