簡介
青島恆星職業技術學院
校徽
學院規劃圖青島恆星職業技術學院作為山東省重點的高職改革示範單位。學院針對就業市場所需，以“與社會就業零距離，到企業上崗零適應期”為教學目標，首先為考生規劃好就業方向，再實行定向培養，是學院獨具特色的辦學舉措。學生入學就與學院簽訂《入學就業協定書》，一畢業就能上崗工作。
學院榮譽
學院提前五年實現了建校之初制定的“千畝校園、萬人大學、名牌民校”的十年發展目標，培養了大批適應社會需求的高素質技能型人才，為國家和地方的社會經濟發展做出了貢獻。學院榮獲省級“文明校園”和“德育工作優秀高校”、“山東省高校學生食堂管理工作先進單位”、青島市“教育管理工作先進集體”、“民辦教育百強學校”、“最具影響力民辦高校”、“百姓口碑最佳榮譽單位”等榮譽稱號。院系
恆星學院信息學院
數控學院
印刷學院
商務學院
建築學院
汽車學院
國貿學院
國際學院
動畫學院
經濟學院
藝術學院
服裝學院
教育學院
旅遊標業學院
各學院介紹
（一）計 算 機 學 院
計算機學院成立於2001年。目前在校生近3000人。師資力量強大，教學經驗豐富，大部分為雙師型人才。設有計算機組裝與維護、網路安裝與維護、電子商務、智慧型儀表以及單片機套用開發等多個實訓室。此外還與青島海爾集團，青島海信集團等當地知名企業建立了長期穩定的合作關係，共同建立了校外實習、實訓基地。在教學過程中，緊緊抓住行業及高職教育的特點，在學科建設方面緊貼時代的脈搏，根據專業的性質，採用模組化教學，注重特色，強調亮點，使每個班級都有自己的專業方向，每個學生都有自己的特長。實行“雙證制”強調提高學生的動手能力，注重理論聯繫實際，每個模組的教學都有相應的實訓項目，並能取得相應的技能證書。同時，注重培養學生的自學能力和獨立解決問題的能力，使學生真正實現零適應期就業。
（二）電 子 工 程 學 院
電子工程學院是我校成立最早的骨幹學院，幾年來，電子工程學院在教學、課程開發、管理等方面實行全面改革，根據資訊時代對人才的要求，採用最新技術教材，通過與企業合作開設專業性實踐課程。學院專業優勢明顯，就業前景十分廣泛。現擁有套用電子技術、通信技術、智慧型儀表、家電網路技術、城市熱能套用技術、電子工程六個專業，八個專業方向，現有在校生2000餘人。師資力量雄厚，年齡結構、層次結構合理，學術水平高。實驗實習設備齊全，擁有電工電子技術、電工儀器儀表、家用電器產品維修、通信技術、移動通信、接口技術、智慧型儀表、單片機、SMT焊接、遠程抄表系統、EDA、自動檢測、PLC、電腦組裝與維修等17個實驗室和實訓室。學院依託企業先後開發出電力載波遠程抄表系統、卡式電話機、卡式預付費電錶系統、CJ02計程車記價器、單相三相電度表、計程車記價器檢定裝置、衛星接受器、開關電源、衛星定位器、汽車黑匣子等專科項目及科研成果。，先後在青島興倉電子公司、青島恆星儀器公司、煙臺LG電子公司、青島海信電子有限公司等企業建立穩定的教學實習基地。
（三）數 控 學 院
數控學院是根據環渤海經濟圈和半島製造業基地的需要而成立的， 是為國家培養現代製造業急需的掌握先進制造技術人才的學院。學院師資力量雄厚，有一批由知名專家、教授、高素質講師及優秀中青年教師組成的教學團隊，其中大部分為雙師型教師。現有在校生近 4000 人 。學院建有機械加工中心、焊工實訓室、數控加工中心、鉗工實訓室、金工實訓室、可程式實驗室、電工電子實驗室 、數控仿真實訓室、數控編程等 10 多個實訓、實驗室。此外，校外的青島機電實訓中心提供了穩定的實習基地，為培養 高素質製造業工程技術及管理人才提供了理想的教學條件。
（四）印 刷 學 院
印刷學院 是我校按照 “以產業帶專業，以專業上產業”的辦學思想，依託恆星印刷公司成立的學院。初步形成了校企同步、產學融通的人才培養模式，構建了以職業能力培養為主線的課程體系和校企結合、廠學交替、多證互通的人才培養教學體系，建設了一支結構合理、素質優良、知識最佳化、實踐能力強的“雙師型”教師隊伍，建立了一套校內外相結合、“專業 + 企業實踐”的實踐教學運行機制。培養適應現代印刷企業需求，具備現代印刷技術的基礎理論，掌握圖文信息編輯、處理技術，能從事現代印刷工藝設計、印刷生產、質量監管及工藝流程管理的高技能套用型人才。目前，我院是省內較少的獨立開設印刷專業的院校，所培養的人才在就業市場上供不應求，全國印刷專業畢業生每年不足千人，人才缺口排在第一位，就業前景非常好。
（五）經 貿 學 院
經貿學院是我院最早成立的骨幹專業院部之一，師資力量雄厚，專家雲集，中青年教學骨幹多為雙師型老師，他們具有較強的教學、科研能力。現有在校生近4000人。學院注重學生專業技能和綜合能力的培養，建有專業實驗室若干個。在教學中注意引導學生的自學能力和獨立解決問題的能力，為了使學生真正實現零適應期就業，在上好理論課的同時，注重組織學生參與社會實踐活動，參加實際經貿過程，不斷鍛鍊學生的運用技巧和組織交際能力，受到同學和家長歡迎。
（六）商 務 學 院
商務學院現有在校學生近2000人。學院注重學生專業技能和綜合能力的培養，建有電子商務實訓室、行銷實習商場、物流管理配送實訓中心等配套實訓設施，同時還統一經營恆星連鎖超市，並與許多大中型企業（海爾、海信等）合作建立了穩定的實習、實訓基地，對學生進行專業模擬現場訓練；同時，注重結合社會和企業實際案例教學，突出培養學生的工作實際套用能力。該院所開專業都是現在社會需求較大的專業，針對專業特點，該院加強學生的技能訓練，把學生的技能考證納入了教學計畫，使學生考證的通過率大大提高，真正實現了上崗零適應期，受到學生和家長歡迎。
（七）旅 游 管 理 學 院
旅遊管理學院是以旅遊管理、酒店管理、餐飲科學與管理為教育特色，以培養複合型實用性人才為教育目的的新興學院。為全面提高學生綜合素質，現已開設旅遊學概論、導遊概論、旅遊地理、旅遊市場行銷、旅行社經營管理、旅遊資源開發與管理、餐飲及客房管理等專業課程。目前，我院學生近1000人；師資水平在全國同類院校中是較高的，大部分教師是雙師型的，除具備高學歷和高職稱以外，大部分教師都有社會兼職，同時還聘有青島著名餐飲服務公司總經理、四星級以上的酒店經理等擔任我們的兼職老師，豐富學生的課堂課餘生活，增強理論和實踐的融合與統一。
學院注重培養符合中國旅遊業國際化發展的實用型高等旅遊人才，無論是課程設定還是技能培訓，都力爭與國際接軌。學院還將與國外知名旅遊學院合作辦學，培養大批適應國際市場需求的酒店與旅遊管理專業人才。我院已經走上工作崗位的畢業生都得到了社會和用人單位的一致好評，與眾多旅行社和星級酒店建立了良好的供需關係。
學院還先後成立了自己的旅行社，自駕游公司、並選擇部分三星級以上酒店作為實踐基地，讓學生真正得到了實戰鍛鍊，並為將來就業提供了廣闊的空間。
（八）外 語 學 院
外國語學院始建於2001年，現有在校生2000餘人，現有專兼職教師70餘人，其中具有副高以上職稱的19人，外教5人，其餘均為雙師型教師，學院注重教學管理與學生管理相結合，重視教學質量，教學成績顯著。
現有英語、日語、韓語三個語種，分別開設經貿英語、套用日語、套用韓語等多個熱門專業。有現代化的語音室、聽力室3個，多個媒體教室。學院重視小語種的教學，通過對學生聽、說、讀、寫能力的培養，為學生的就業創造了更多的機遇，受到社會的普遍認可。我院的辦學特色是實行“語言＋專業方向”的辦學模式，並特設“外資企業實踐”課程，加強學生的工作適應能力，使畢業生 “上崗就業零適應期”，既有很強的交際能力，又有某些涉外工作所需的專業基本技能和德才兼備的套用型複合型語言人才。
（九）教 育 學 院
教育學院 （前身基礎學院）始建於 2001 年，現有教師 62 名，具有教授（副教授）、講師職稱的 25 名。主要承擔全校公共課的教學任務及學前教育、高級護理、營養與保健大專班，營養與保健項目本科班，以及五年一貫大專班，中專班的教學和管理工作。為強化學生實際能力，學院注重理論知識與社會實踐相結合，廣泛開闢教學實訓實踐基地，目前擁有校內、校外實訓基地四十多個，為學生提供了學習訓練的廣闊發展空間。幾年來，學院本著對學生高度負責的精神，堅持走以加強學生管理，保證教學質量，提高學生技能和綜合素質的路子，取得顯著成績，2005年被學校評為優秀學院。
（十）藝 術 學 院
藝術學院在校1000多人，現有專職教師28名，兼職教授5名，副教授3名，研究生學歷教師8名，按社會市場需求現開設4個專業都是目前社會人才需求量較大的專業，如廣告設計製作，環境藝術設計、室內設計、建築設計專業，專業熱門，社會需求量大。我院在專業設定上靈活多樣，一切從市場需求出發，在教學上實行“實訓制”（50％以上的課程為實訓課），大部分的課程是在微機室里上的，理論與實踐相結合，強化了學生的動手能力。
學院與山東輕工大學友好合作、試點本科畢業證書由山東輕工大學頒發。就讀我院藝術生各科成績60分以上者頒發山東輕工大學的試點本科畢業證書。各科成績平均65分以上者還頒發學士學位證書。山東輕工大學的教授專家定期來我院指導、授課、劃定考試範圍，期末考試試題1/3由我院出題，2/3由山東輕工業大學出題。國家規定的課程（如英語）可用兩門專業課代替，認真學習的學生都能拿到本科畢業證書。
（十一）動 畫 學 院
學院學術帶頭人楊魯新是中國教育學會管理分會理事、國家863項目帶頭人、數字多媒體套用技術專家、計算機圖形學專家、加拿大discreet三維動畫專家，教育部“十一五”重點課題組負責人。長期從事計算機圖形圖像技術的研究與教學工作。曾在清華大學任教七年，在數字圖形圖像套用技術方面有著很高的造詣，在京工作期間，曾指導過多家軟體企業開發娛樂與教育軟體光碟，出版過學術專著兩部，並在國內多家刊物上發表過數字娛樂軟體的開發技術講坐。是國內資深計算機圖形與多媒體技術專家。被美國Autodesk 公司特別受權為“中國地區的三維動畫技術專家”,目前的主要研究方向是計算機動畫實用技術和多媒體套用軟體開發。其中動畫實用技術在多個方面都已達到了國內領先位置。全國2007年召開數碼教育論壇會上，青島恆星學院和北京電影學院的動畫教育成果，同被列為報告立題，我院動畫技術已達到了國內先進水平。學院教師與項目班學生一起研發了“金園丁”系列軟體，該軟體是國內首創的集教育性、知識性、趣味性於一體的少兒教育軟體產品，2007年5月將上市銷售。
（十二）服 裝 學 院
服裝學院擁有一支年齡結構合理、知識領域寬廣、學術思想活躍、具有高科技綜合套用能力的師資隊伍，服裝學院現開設了服裝設計與製作專業及服裝設計、服裝工程、服裝行銷與管理、服裝國際經濟與貿易、服裝設計與表演藝術五個專業方向。備有服裝教學實習車間、服裝材料實驗室、服裝工藝中心、服裝CAD/CAM信息中心、服裝展室、立體裁剪室等專業實驗室，有各種專用、特種縫紉設備多台。已經形成了以多媒體教學為主的“數位化”教學環境。
中國是全球最大的服裝生產國、出口國和消費國，服裝已成為我國紡織行業中的“龍頭”。自我國加入WTO，服裝行業在新的國際經濟中呈現出了廣闊的發展前景，培養大批服裝專業人才成為我國服裝界的迫切需要。據調查數據統計我國服裝企業，有84.6%的企業急需“服裝制板和服裝推板”人才，72.3%的企業急需“服裝設計”人才，另外62.5%的企業急需“服裝品牌策劃與生產管理”人才。優秀的服裝設計人才是企業至關重要的人才資源。
青島成為奧運夥伴城市之後，更吸引了商家投資熱潮，具有更大的商機。隨著城市的迅速發展和招商引資規模的擴大，青島市企業對服裝、貿易等套用型人才需求的願望日益迫切。據青島市服裝行業協會人員介紹，目前青島市服裝加工企業近3000家，從業人員數十萬名，專業技術人員不到3%，具有高等學歷的不滿10%，受過專業訓練的不足6%，持相關證書者更不到1%。由此可見，高等學歷專業服裝技術人才就業前景廣闊，社會需求量極大。
我校審時度勢，充分利用青島市作為大中專院校聚集地擁有豐富科教人才的優勢，搶抓機遇，創建了服裝學院，以培養備理論知識並且具有較高的實際動手操作能力的高級服裝專門人才為目標。
（十三）建 築 工 程 技 術 學 院
建築工程學院，是青島恆星職業技術學院職業教育特點最為突出的理工類建築工程技術專業院系之一。
建築工程學院的教學、科研、技術力量雄厚，平台堅實、條件優越，其所開設的專業均以市場為導向，並經過行業中資深人士的多方論證，所開設的專業均分為普通專科和專本連讀兩種學習形式。
學院從建築工程和非金屬材料及其套用兩個方向著眼，從建築工程行業特有的技術帶動性、融合性、廣泛適用性特點入手，圍繞著現代建築業的基礎及核心，對學生展開對經濟發展產生支撐、拉動、提升作用的建築與土木工程、建築設備、建築水電工程、建築工程造價、高分子工程材料、複合材料/結構工程、防腐蝕工程等專業理論、實踐方面的良好教育和培養，使學生在 我們的理論與實踐編織起來的大搖籃里，能夠得以健康、全面地成長和成才。其中：
（十四）汽 車 工 程 學 院
汽車工程系是為適應我國汽車工業快速發展設立的,現有完善的校內和校外實訓基地，使學生在畢業時，除掌握汽車維修與行銷專業理論知識及較強的實際動手能力外，還都要求取得汽車駕駛執照。
汽車工程學院設有汽車結構、汽車電器和汽車檢測教研室。正準備加強擴充汽車檢測與維修實訓等基地的建設。擁有汽車駕駛培訓基地及汽車維修服務中心等產教一體的教學施設、實訓場所。配置先進設施完備,為培養適應社會需要的汽車專門人才提供了優越的條件。我院與多家汽車銷售公司、維修廠家及中國汽車自駕游協會建立了密切的互動關係。
我國的汽車市場如噴薄而出的朝陽，已成為國家的重要支柱產業，其後市場所孕藏的巨大潛力更為世人矚目。所謂汽車後市場即汽車購後使用時所產生的消費市場。我國現有的用車保有量約為1950萬輛汽車檢測維修，從業人員在240餘萬，按照國家的發展規劃，2015年用車保有量達到1億輛左右，汽車“後市場”的發展空間是極其可觀的。目前藍星集團（中車汽修）、中石化、統一潤滑油等大企業將建立萬餘家汽車修理連鎖店，發展趨勢極其喜人。我院的汽車服務與行銷專業，以及汽車檢測與維修技術、汽車保險理賠、汽車行銷等專業方向正在順應了這個發展的大趨勢。展望前程、令人鼓舞、我們同時也深感培養適應現代汽車“後市場”所需的高素質人才的歷史責任感，而順應社會發展成立的汽車工程學院必將受到社會和家長的認同。
（十五）國 際 標 業 學 院
國際標業學院是中國境內唯一一所培養招標投標及管理人才的學院。是由青島恆星職業技術學院與香港中國國際標業學院、中國國際標業協會、中國國際標業有限公司、中國國際標業集團合辦。是培養中國招標投標人才的搖籃。系京港合作、校企合作的國際化學院。真正實現產學研一體化，探索出一條全方位、全過程以能力為本的“多證式”、“訂單式”的人才培養模式。學院實驗室實訓中心興建一流的招標大廳、評標廳、旬標廳，用於招投標產業開發與學生實踐實訓。專業填補了國內高校的空白，教學與就業國際化。畢業生可獲得青島恆星技術學院學歷資格文憑畢業證和香港國際標業學院初、中級課程文憑與行業資格證書兩個國際證書，畢業生享受“三證套餐”。
優勢
青島恆星職業技術學院學院位於經濟發達、交通便利、氣候宜人、風景秀麗、環境優美，2008年又是北京奧運會夥伴城市“帆船之都”——青島。校址位於市區內高科技園區，青島海洋大學等四所國辦高校與學院比鄰，濃郁的教育氛圍使周邊形成了青島市區內第二個高教區，青島高等教育發達、工業基礎好、名牌企業眾多、外資企業雲集這給學生的學習和就業創造了優越的條件。
專業熱門、定向培養：
學院緊握市場脈搏，以社會需求為導向，學院堅持“專業設定與市場需求零距離”的辦學特色，按市場需求開設的專業都是目前社會緊缺的專業，並提前與企業簽訂定向培養協定，使各專業學生畢業就有適合自己的工作崗位。
集團辦學、專家治校：
學院由青島恆星集團斥巨資興建，企業辦學，以集團為依託為學生提供了完備的實訓和實習基地。董事長兼校長陳昌金先生原是青島科技大學的教師，著名的民營企業家，高級工程師，青島市政協委員，先後獲得八項國家專利，數十個優秀產品榮獲國家數十項殊榮，2004年榮獲“2004年度全球百家中華儒商”稱號，2005年榮獲“2005年中華十大管理英才人物”稱號，2006年榮獲“2006年度山東十大財富創新人物”稱號，是中國少有的“雙師型”校長之一。
動畫學院楊魯新教授是數字多媒體套用技術、計算機圖形學專家，現為國家教育部“十一五”重點課題組負責人，擔任過國家863項目科研任務，是世界著名軟體公司Discreet在中國的特聘專家。學校還引進國外教學模式創造了“激發潛能教學法”，提倡學生自我學習，把啟發討論引入課堂，積極發揮學生在教學中的主體地位，激發學生的學習潛能、創造性思維。
真教實練、注重技能：
學院實行“實訓制”（50％以上的課程為實訓課）。堅持“以產業帶專業，以專業上產業，產業與專業互促”，學生不出校門，就可在對應的企業中實訓，確保學生能“真教實練與上崗就業零適應期”。構建以知識為導向，以實訓為手段的新式教育內容和教學方式，創建校企合一，集產、學、研一體化的辦學新模式。
管理嚴格、教學嚴謹：
學院實行半封閉準軍事化管理，學生不到休息日，不準出校門，安心在校園學習實訓。每日6～8課時，早、晚自習均有老師輔導。教師授課由教務處、學生處和質管處監督考核，保證了教師授課的質量。
國際合作、融入恆星：
董事長兼校長陳昌金先生辦學理念創新，與世界多個已開發國家的大學建立了友好關係並與加拿大萊橋學院、加拿大威利斯大學、加拿大萊姆頓學院聯合辦學。引入國際先進的教學理念、教學方法，並創立了不出國就能留學的先進教學模式，為國際學院的學生架起通往成功的橋樑。
重信守諾、保障就業：
學院依託高科技產業為主的青島恆星集團，以及國內眾多的中外名牌大中型企業組成的就業網路，為就讀學院的學生提供了眾多的就業崗位。學院鄭重承諾：學生入校後即與家長簽訂《入學就業協定書》，保證畢業後100%分配工作且分配到簽訂勞動契約、交養老保險的規範企業。學生畢業三個月內未提供就業機會的，從第四個月起學院發放生活補助費（每生200元／月）。半年未能提供就業機會的，學院負責退還其所交培養費（扣除已發的生活補助費）。經過幾年的實踐驗證，確保了學生畢業就有自己滿意的工作，贏得學生、家長及企業的廣泛認可，被譽為“就業率、就業質量雙高院校”。
方針
職教方針培養感恩品德
學會自我學習
精煉專業技能
特色
青島恆星職業技術學院理念
青島恆星職業技術學院宗旨
青島恆星職業技術學院校訓
榮譽
學院以100%高質量就業為目標——被授予升級“品牌教育最佳就業獎”；
以服務社會守信重諾為理念——被授予省級“百姓口碑最佳榮譽單位”稱號；
以強化技能實訓教育為特色——被評為中國“最具發展前景十大民營高校”。
青島恆星職業技術學院路線
青島恆星職業技術學院2、從滄口火車站，坐10路到李村下車，坐361或365到“恆星學院”站下；
3、從青島長途汽車站乘365路到“恆星學院”站下；
4、從城陽氣車站下車，坐605到李村下車，坐365到“恆星學院”站下；
5.從青島汽車東站，乘坐381路車到“恆星學院”站下。
風采
 班車 |  公寓樓 |
 廣場雕塑 |  廣場花園 |
 藍色講學廳 |  圖書館 |
