概述
所謂集體孤獨，是對這樣一種狀態的描述，這種狀態，既是孤獨的，又是集體的。孤獨感是那么的真實與刻骨銘心，集體感是那么的實在與銘諸肺腑。七八個人，或者十來個人，雖然算得上一個小群體，但是在雪山皚皚，荒漠茫茫，天清雲淡中，或者在月失天黑，狂風驟雪中，說話還未出聲，就被風颳走；人影還未立定，就被雪攪亂；
集體孤獨 合作精神
來自人與天地相對的孤獨是本體的孤獨，因為它不缺友情和溫馨。幾個人結組在一根繩上，都把自己的生命託付於對方。這是何等的相托！雖然在雪山上不提倡隨意地捨身救人，也就是說在登山遇險中有三條不成文的規則：一是救自己，二是救你可以救的人，三是如有選擇，你應該救最有機會生存下來的人。換而言之，在雪山上，在很大的意義上，我們只能從事肯定性的或者正向的活動，如安全地攀登，而如要求急救、雪崩之類的否定性的活動最好不要發生。但是我們在雪山上還是要求生命相互託付，為自己，為隊友擔起責任。探險隊伍里最忌諱兩種人，一是缺乏合作精神，不能正確對待自然和人，個人英雄主義時時作祟的自大狂；一是固執己見，不顧客觀條件一意孤行，不聽從指揮和不配合集團作業的偏執狂。在人不相互依存就不能生存的條件下，以上兩種人，哪怕隊伍中只有一個，就會“一顆老鼠屎壞一鍋湯”。因此登山中的生死大限照出這個小群體的集體性，幾個人之間的集體性，或者說生命的相互性，個體的相互性。人與天地相對之間的孤獨襲來之際，這種集體感油然而生，天地也得動容，誰不激動不已？激動――人生的純粹。反饋特徵
集體孤獨，這個詞不是我發明的，是我發現的，從別人的文字里。真的很貼切。比如很多聚會，飯局、歌會，三人以上的都算上，場面上熱熱鬧鬧的背後，有多少人真正從中獲得快樂了？ 我沒有答案，我只知道自己越是熱鬧的地方越是感覺孤獨。原來以為自己不合時宜，現在知道了大家都差不多，集體孤獨。熱鬧過後，總是更深的失落，想從熱鬧里擺脫的非但沒有擺脫掉，反而愈發嚴重到無法擺脫了。 獨自孤獨和集體孤獨不知哪個更可怕，或者說一樣可怕也未為可知。又想起那句老的掉牙的話：孤獨的人是可恥的。可有時我們沒辦法不讓自己可恥，雖然可恥的人未必孤獨。
剖析原因
自卑心理
自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂鬱、孤僻、不敢與人交往，認為自己處處不如別人，性格內向，總覺得別人瞧不起自己。這類人主要是由以下幾種原因引起：過多的自我否定、消極的自我暗示、挫折的影響和心理或生理等方面的不足。像有的學生身材矮小、相貌醜陋、出身低微、學習差等等。這種同學在學校中為數不少，這就加大了學生管理的難度和學校教育的管理力度。怎么樣才能讓學生改正這種心理呢？首先，要教育學生採用積極的態度來面對，讓他們正確的認識自己，提高自我評價，自卑心理的形成主要來源於社交中不能正確認識自己和對待自己。其次，要引導學生採用“阿Q”精神勝利法，人無完人、金無足赤，學會積極與人交往，增強自信，任何一個交際高手都不是天生的。孤獨心理
孤獨是一種感到與世隔絕、無人與之進行情感或思想交流、孤單寂寞的心理狀態。孤獨者往往表現出萎靡不振，並產生不合群的悲哀，從而影響正常的學習、交際和生活。這類學生主要由以下幾種原因引起：性格、過於自負和自尊、挫折。有句話說的好：水至清則無魚，人至察則無友。自尊、自負、自傲都會引起孤獨的產生；還有一種人比較容易孤獨，那就是“喜歡做語言上的巨人、行動上矮子的人！” 怎么樣才能夠改變這種心理呢？首先要把自己融與集體中，馬克思說過：只有在集體中，個人才能獲得全面發展的機會！一個拒絕把自己融入集體的人，孤獨肯定格外垂青他！其次要克服自負、自尊和自傲的心態，積極參加交往。當一個人真正的感到與他人心理相融、為他人所理解和接受時，就容易擺脫這種孤獨誤區了！
集體孤獨的心態嫉妒心理
嫉妒是在人際交往中，因與他人比較發現自己在才能、學習、名譽等方面不如對方而產生的一種不悅、自慚、怨恨甚至帶有破壞性的行為。特點是：對他人的長處、成績心懷不滿，抱以嫉妒；看到別人冒尖、出頭不甘心，總希望別人落後於自己，嫉妒還有一個特點：就是沒有競爭的勇氣，往往採取挖苦、譏諷、打擊甚至採取不合法的行動給他人造成危害。這種情況嚴重阻礙了大學生的心理健康和交際能力，給大學生成人和成才帶來了莫大的困難，因為嫉妒會吞噬人的理智和靈魂，影響正常思維，造成人格扭曲！有嫉妒心的人應多從提高自身修養方面上下工夫，多轉移注意力，積極升華自己的劣勢為優勢，採取正當、合法和理智的手段來消除這一心理。報復心理
所謂報復，是在人際交往中，以攻擊方法發泄那些曾給自己帶來挫折的人的一種不滿的、怨恨的方式。它極富有攻擊性和情緒性。報復心理和報復行為常發生在心胸狹窄、個性品質不良者遭到挫折的時候。據社會心理學家研究表明：報復心理的產生不僅同個性特點有關，而且與挫折的歸因和環境有關，報復常常以隱蔽的形式進行。因為報復者常常以弱者的身份出現，他們沒有足夠的心理承受能力和公開的反擊能力，所以只有採取隱蔽的方式來進行報復！這種心理給報復者的人際交往帶來了莫大的阻力和壓力。想改變這種心理，需要提高報復者自身的自制力，要反思報復結果的危害性，學會寬容。俗話說：“宰相肚裡能撐船”嘛！異性交往
異性交往本來是很正常的社交活動。 同時也是一個一直令大學生棘手的社交障礙。有一些學生在不良心理因素的作用下，與異性交往時總感到要比與同性交往困難的多，以至於不敢、不願、甚至不能和異性交往。這些大學生主要因為不能正確區別和處理友誼與愛情的關係，部分大學生劃不清友情與愛情的界限，從而把友情幻成愛情。大學生的年齡本來就是一個情愫迸發的年齡，對異性的渴望本是正常的事。但由於一些大學生受傳統觀念的影響，特別是封建社會“男女授受不親”的文化傳統，認為男女之間除了愛情就沒有其它什麼了，使得他們還沒有樹立起正確“異性朋友觀”。這必然會對大學生異性間交往帶來一定的消極影響。再一個是輿論的影響，有的學校、老師、家長對男女同學之間交往橫加干涉，這勢必加重了異性之間交往的困難。要擺脫異性交往的困惑，首先要擺脫傳統觀念的束縛，要開展豐富多彩的集體活動，因為集體活動有利於男女同學建立自然、和諧和純真的人際關係，其次要講究分寸，以免引起不必要的誤會！誠信守諾
人的普遍心態是喜歡誠信守諾，誰也不喜歡謊言詐語的人。試想，一個誰也不喜歡的人，肯定是讓人遠離的人、讓人防備的人；一個孤獨、無法跟人打交道的人，還能有什麼作為?民間流傳著一句俗語：吃虧就是賺便宜。此說不是具體指哪件事，而是站在人性的高度看待人際間的交往。一個人不在乎吃虧，說明這個人不是斤斤計較的人，
孤獨一個人孤獨無法生存，一個集體孤獨無法發展。一個人要生存就要融入群體，一個集體要發展就得和別的集體交往，而維繫這種依賴關係的最重要條件，就是雙方的誠信。要想讓人誠信待己，首先要誠信待人；不誠信待人就是把自己推向不義的位置。真誠地待人會為自己贏得更好的生存空間，為自己創造更好的發展條件。
