長春市第五中學

長春市第五中學

長春市第五中學（長春市田家炳實驗中學）是吉林省重點中學，學校坐落在市區中心，交通便利，地理位置優越。學校占地面積41000平方米，建築面積22000平方米，校園花木繁盛，環境幽雅。

基本信息

學校簡介

長春市第五中學地理位置長春市第五中學地理位置
長春市第五中學是吉林省重點中學，成立於1952年。學校地處長春市區中心，占地面積41000平方米，2002年以田家炳先生捐贈的250萬元人民幣為啟動資金，新建的教學大樓、全育館占地面積19000平方米，新的教學大樓寬敞明亮，設施齊全，設備先進，交通便利，地理位置得天獨厚。

2002年被長春市政府命名為“田家炳實驗中學”。是吉林省首批電化教學示範校、吉林省體育傳統項目學校、國家級培養籃球後備人才基地學校、全國全育工作行進單位、長春市高中教學工作先進單位、長春市素質教育科研基礎、中國教育學會十五規劃課題實驗學校、中學生社會實驗知識與技能大賽最佳組織單位、英特爾未來教育培訓優秀單位、中國小課堂開放活動先進組織單位、中國小教師素質教育先進學校。

師資力量

長春市第五中學物理教研組組長孟祥吉長春市第五中學物理教研組組長孟祥吉
學校師資力量雄厚，在多年的辦學歷程中，在教育、教學、科研、管理、精神文明建設等方面先後獲省、市級各類榮譽稱號十項，先後承擔並完成國家級,省級、市級教研教改課題和實驗項目幾十個，學校的教學質量、辦學水平受到社會的廣泛認可。為清華、北大等高等學府輸送了大量的優秀人才。專家型的領導集體2005年在特級教師、專家型校長杜麗娟的帶領下，學校形成了由特級教師、省級學科帶頭人、省拔尖人才、市五一勞動獎章組成的務實求新、團結協作、努力向上的和諧管理團隊。為學校的長足發展注入了勃勃生機。
自主發展的激勵機制學校建立了教師自主發展的激勵機制，鼓勵教師自主發展，建功立業。
開放的人文管理為了促進了高素質教師隊伍的形成，現在學校建立了一支由5名特級教師、72名高級教師、3個省級學科帶頭人、35名省市級骨幹教師為中堅的力量雄厚、結構合理、專業素質高的教師隊伍。為學校的進一步發展奠定了堅實的基礎。

辦學條件

科教實驗室科教實驗室
學校坐落在市區中心，交通便利，地理位置優越。學校占地面積41000平方米，建築面積22000平方米，校園花木繁盛，環境幽雅。擁有現代化的教學樓、實驗樓、宿舍樓、體育館、圖書館、電子備課室、多媒體網路教室、校園閉路電視系統、理化生實驗室、健身室、心理健康室、標準的塑膠運動場等達到省內先進水平，每個教室都配備了“三機一幕”，真正實現了教學手段的現代化。

辦學理念

體育館體育館
學校緊緊圍繞“國家關於教育的中長期發展規劃”精神，順應新課改的要求，結合學校的實際，制定了《學校未來五年的建設與發展規劃》，在規劃的宏偉藍圖中，學校把“為學生未來的可持續發展奠基”作為辦學理念。在這一理念指引下，學校形成了“著眼三年，放眼一生”的“奠基教育”，並細化為：“教學合一，學行並重”的校訓；“博覽精思、求同存異”的校風；“不言之教，無聲之悔”的教風；“博學、審問、慎思、明辯、篤行”的學風。在教育上具化為：創新“完善學生的人格基礎素質”的育人思想，外樹形象，使學生成為高雅、整潔、誠懇、守紀的有修養的人；內塑人格，使學生成為自信、感恩、合作、負責的有發展的人。在教學上具化為：構建“主體性有效課堂建設”的教學策略。先進的辦學理念帶來了高質量的教育，學校連續多年創造了聯考的輝煌，2010年再創新高，取得了近年來前所未有的好成績。

教學特色

長春市第五中學開展心理主題班會活動長春市第五中學開展心理主題班會活動
學校抓住新課改的契機，本著“為學生可持續發展而奠基”的理念，根據學校發展的需要，在教學中大膽創建嘗試“主體性有效課堂”教學模式，實行“七步教學法”。在課堂教學捕捉亮點，在點撥中矯正偏差，在爭論中開拓思維，在尊重中張揚個性，在滿足中釋放生命。隨著“主體性有效課堂”的創建，讓課堂走向了有效的同時也激發了教師的創造力，使教師從普通教師走向優秀教師，進而成長為教學名師，從經驗型教師發展為專家型教師。

所獲榮譽

學校先後被評為吉林省首批電化教學示範校,吉林省首批圖書示範校，吉林省綠色學校，全國第三屆信息技術創新與技術先進單位，國家培養籃球後備人才基地學校，全國體育工作先進單位，吉林省加強未成年人思想道德建設先進單位，長春市高中教學工作先進單位，長春市首批教師專業發展型學校，長春市“三八紅旗集體”等殊榮。學校在教育教學、科研、管理、精神文明建設等方面先後獲市級以上各類榮譽稱號70餘項，先後承擔並完成國家、省、市級教科研課題和實驗項目40餘項。教育部、省、市等領導同志先後多次來校視察工作，對學校的工作予以高度的肯定並對未來的發展提出了殷切的希望 。

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