【基本信息】
歌名：《鐵蹄下的歌女》
詞作者：許幸之
曲作者：聶耳
影片《風雲兒女》插曲。
【歌詞】
我們到處賣唱，我們到處獻舞，誰不知道國家將亡，為什麼被人當作商女？為了饑寒交迫，我們到處哀歌，嘗盡了人生的滋味，舞女是永遠的漂流。誰甘心做人的奴隸，誰願意讓鄉土淪喪？可憐是鐵蹄下的歌女，被鞭撻得遍體鱗傷。
【欣賞指引】
歌曲作於1935年，影片《風雨兒女》的插曲。影片描寫一位從東北農村流落到上海的貧苦少女，得到了一些進步青年的幫助，進學校讀書，後來因幫助她的進步青年，有的被捕，有的被迫出走，她失學了，孤苦一人，被迫進入一個歌舞班，到處跑碼頭演出，靠賣藝為生。這首歌正是她在賣藝時演唱的，情緒深沉而悲痛，但卻哀而不傷，怨中有怒，富有內在的、戲劇性的、鼓舞人們起來鬥爭的力量。聶耳以深厚的無產階級感情，為一個被社會所損害被人們賤視的歌女，發出了沉重的控訴。他深刻地揭示了這個歌女內心所蘊藏的崇高的愛國熱情。這首歌成功地塑造一個在中國三十年代三座大山壓迫下，受盡生活鎖折磨而又善良的中國婦女的典型形象。
舊社會的歌女是壓在社會底層的“弱者”。聶耳對歌女的痛苦生活十分熟悉，他懷著對這些“到處哀歌”、“永遠漂流”的歌女的深切同情，寫出了這首女聲獨唱曲。
歌曲屬三部性結構。第一段前兩句氣息悠長的抒情性鏇律，表現了歌女們不甘心如此的痛苦心情；後兩句節奏緊湊的朗誦性鏇律，表現了歌女們心中的不平和對黑暗社會的質詢。第二段轉入字字血淚的敘述，音調中充滿了辛酸與淒楚。這一段的音樂處理剛好和第一段相反，節奏緊湊的朗誦性鏇律挪前，氣息悠長的抒情性鏇律移後，使“嘗盡了人生的滋味，舞女是永遠的漂流”兩句更為突出，更為感人。第三段綜合了前兩段的音調和節奏的因素，前兩句仍是不平的吶喊，隨後，節奏突然拉長，音樂到達了最激動人心的高潮，表現了“被鞭撻得遍體鱗傷”的歌女不可抑制的憤懣之情。這首歌的語音、聲調、語氣和情緒的變化，同音調、節奏的結合非常貼切，音樂的處理與塑造的形象十分吻合，裝飾音的運用富於女性的特點，樂句從弱拍上起的手法，突出了某些歌詞，恰如其分地表現了弱者不平的吶喊。整個作品雖然不是“劍拔弩張”，但它蘊含著的感奮人心、催人淚下的悲劇力量曲是無法估量的。
【習唱提示】
此歌不長，富有戲劇性，抒情性的鏇律與朗誦性的鏇律隨著感情的發展交替出現，可稱為一首非常出色的詠嘆調。掌握好氣息的深沉、連貫，語氣、語調和情緒的變化，音色、速度和強弱的處理，以及附點、裝飾音的正確，是唱好本曲的關鍵。
唐代杜牧的《泊秦淮》詩有“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的詩句，“商女”指以歌唱為生的樂妓。
歌曲從弱拍起，主要為突出歌詞中的“到處”兩字，以表現歌女所遭受到的各種苦難經歷，表達了歌女對黑暗社會的強烈的憤恨之情以及無可奈何的滿腔愁緒。
1、學生在演唱中，常常會出現把“不知道國家將亡”的“不知道”的節奏錯唱成後十六的問題，正確的“不知道”的節奏是前十六，要養成嚴格遵照譜子來歌唱的良好習慣。
2、“我們到處”的“處”字的裝飾音，不能輕輕地帶過去，即不能滑也不能溜，小音符也要當作音符來唱，要占拍子，小音符要給重音，要清晰明確，要符合中國字的念法。
3、“誰不知道國家將亡”的“亡”字，是情緒上需要強調的字，要把“亡”字唱足一拍，不要唱成半拍，同時要注意收好韻。
4、“為什麼被人當作商女”的“商”字，可適當延長，加強段落的結束感，同時表現出被生活所迫的歌女滿腹委屈和滿腔無奈的心情。
5、“嘗盡了人生的滋味”的“滋”字，要注意打開腔體來念，使聲音通暢，進而才能很好地過渡到通暢的“味”字。
6、“可憐是鐵蹄下的歌女”的“鐵”字，是全曲的高潮點，要表現出歌女對日本帝國主義的滿腔仇恨，和努力抗爭不甘心被命運擺弄的反抗精神。“鐵”字好像是咬牙切齒地從牙縫裡迸發出來一樣，緊接著作漸強，象洶湧的波濤排山倒海般地傾倒出滿腔的怨恨，然後屏住呼吸，仿佛空間停頓了一瞬間，急速唱出“蹄”字，稍放氣，有噴口。
7、“被鞭撻得遍體鱗傷”的“鱗”字，要慢咬字，表達出痛苦的感情，要連滑地唱，有控制、有傾向地適時導向“傷”字上。
