鄭康成畫象贊

鄭玄是漢代經學的集大成者,他破除傳統,廣采眾說,遍注群經,在整理古代歷史文獻上頗有貢獻。這篇讚辭概括了鄭玄的成就,強調了鄭學承上啟下、傳經載道的重要作用。

作品概況

作品名稱:鄭康成畫象贊
創作年代:清代
作者:李佳
作品體裁:散文

作品原文

光緒丙申(1),余在金陵,江都梁君菼以漢大司農高密鄭公像見示(2),凝然湛然(3),載道之賢人也。余敬書贊,以志景崇云爾(4)。
秦坑諸儒(5),群籍蕩然。有漢正統,文教聿宣(6)。觥觥高密(7),竺生其間(8)。述而不作(9),拖闕守殘(10)。說經鏗鏗,眾論之郛(11)。形狀草木(12),詮釋蟲魚。不穿不億(13),紛然萬殊。國小窮經(14),實而非虛。戴憑重坐(15),朱雲折角(16)。有光先業,啟明後覺。若游孔門,是七十賢(17)。斯文未喪(18),功在斯人。

作品注釋

(1)丙申:1896年(光緒二十二年)。
(2)大司農:漢代官名,掌錢穀。鄭玄曾被征為大司農,不就。
(3)湛然:本意是厚重。深。此指莊重深沉。
(4)志:銘記。景崇:景慕,崇拜。
(5)坑儒:前213年(秦始皇三十四年),禁止儒生以古非今,以私學誹謗朝政,下令焚燒《秦記》以外的史書以及《詩經》、《書經》等,次年又將四百六十多名方士和儒生坑殺(活埋)在鹹陽。
(6)文教:禮樂法度,文章教化,聿,語助詞,無義。
(7)觥觥(gōng):剛直貌。
(8)竺:通“篤”,實。
(9)述而不作:只闡述前人成績,自己不創作。語出《論語·述而》。
(10)抱闕守殘:指墨守前人舊說遺文,不肯棄去。
(11)郛(fù):原意為外城,此比喻包括。
(12)草木:指《詩經》等書中出現的植物名稱。孔子說讀《詩經》可以“多識鳥獸草木之名”。見《論語·陽貨》。古書中大量的植物、動物、昆蟲類的名稱,必須具有淵博的知識才能注釋訓詁,有人認為訓詁箋注這些名詞與治世大道無關,譏為“蟲魚之學”。

(13)穿:穿鑿,附會,億:通“臆”,猜測。
(14)國小:文字、訓詁、音韻學的總稱。
(15)戴憑:字次仲,東漢汝南平輿人,精通《易經》。光武帝時任侍中。元旦百官朝賀,帝令群臣辯論經義,輸了的人讓出座位給勝者,戴憑連續奪得五十幾個座位,時有“解經不窮戴侍中”之語。重:更迭。
(16)朱云:字游,西漢魯人。年四十始研究經學,漢元帝命五鹿(複姓)充宗和諸儒論《易經》,充宗身為貴幸,又有口才,諸儒稱病不敢參與。唯獨朱雲與他辯論,屢挫充宗,人們說:“五鹿嶽嶽,朱雲折斷其角。”意思是五鹿好比一隻高大的鹿,朱雲折斷了它的角,比喻有口才。
(17)七十賢:孔子有七十多個才德出眾的弟子。
(18)斯文:《論語·子罕》:“天之將喪斯文也。”指古代的禮樂制度。

作品賞析

鄭玄是漢代經學的集大成者,他破除傳統,廣采眾說,遍注群經,在整理古代歷史文獻上頗有貢獻。這篇讚辭概括了鄭玄的成就,強調了鄭學承上啟下、傳經載道的重要作用。

作者簡介

李佳,清代文學家,字瘦生,江蘇丹徒人。著有《獨誦堂遺集》。

相關詞條

相關搜尋

熱門詞條

聯絡我們