趙勝雲

趙勝雲,女,任教於安徽省巢湖市東風路國小,現為學校教科室主任、省級國語測試員、市政協委員。曾主持過市級課題的實驗,並有多篇論文在全國及省、市級獲獎,發表論文一篇。被評為市國小語文學科帶頭人、省首屆教壇新星,省特級教師。

基本信息

個人簡介

趙勝雲,巢湖市東風路國小任教,國小語文高級教師。

教育理念

全國特級教師魏書生平時很少布作業,但他的學生作文卻寫得很好,問其原因,魏書生說:“那就是多寫日記的功勞。”所謂日記,顧名思義,就是對每天所遇到的和所做事情的“記載”。葉聖陶先生曾明示:凡是乾的,玩的,想的,覺得有意思就寫,一兩句也可以。這種不拘形式、不求長短章法的日記克服了習作教學的諸多弊病,很受小學生歡迎。
心理學研究表明:低年級兒童活潑、好動,注意力不易持續集中,但對各種新鮮、有趣味的事物有強烈的好奇心,有對事物探究的心理動態。因此,在二年級教學中,我以“趣”為日記教學的切入點,在低年級日記教學上做了一些探索和實踐。

做示範課

6月2日,市東風路國小組織教師赴居巢區廟崗鄉中心國小開展送教下鄉活動。該校省特級教師趙勝雲、市級骨幹教師蘇愛雲分別為廟崗國小教師執教了示範課《雲雀的心愿》、《用字母表示數》。她們精彩的課堂演繹、紮實的教學基本功、多樣的教學方法讓廟崗國小教師大開眼界。

教學觀點

《繁星)是巴金在1927年1月赴法國留學途中寫的一篇抒情散文,課文講述了作者在不同時間、不同地點觀看星天的一些特殊感受,文章短小而優美,給人以美的亭受。教學中,我根據這一特色,作了如下安排一、整體感知,理清思路。語文教學大綱指出:閱讀教學一般要“按照從整體到部分。

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