簡介
西安未央區東前進國小學校座落在西安市東二環和北二環交匯處，北靠西安經濟技術開發區，西臨大明宮遺址公園，南依花園別墅，東接滻灞生態區，交通方便，環境幽雅。校園占地12500平方米。現有19個教學班，1100多名學生，43名教職工。
榮譽
帶著光榮和夢想一路走來的東前進國小，先後榮獲了“陝西省快樂教學先進單位”、“陝西省紅旗大隊”、“陝西省基層先進教研組”、“西安市文明校園”、“西安市平安校園”、“未央區精神文明示範單位”、“未央區校本教研製度建設示範校”等稱號，是社會公認的一所“出人才、出經驗、出成果”的開放式視窗學校。
校系設定
西安未央區東前進國小優美的校園環境，處處都蘊藏著豐富的審美內涵，校園中的自然美，教室里的裝飾美，教學中的創造美，無不對學生的成長產生著重要的影響。
學校整體建設布局合理，設計精巧。造型獨特、色彩亮麗的教學大樓、花園式的四季常青的校園為師生提供了優越的學習、生活環境。面積達5000平方米的人工草坪運動場上，有羽毛球場、籃球場、桌球場、200米環行跑道和100米直跑道。學校按標準配備了大隊部、微機室、語音室、舞蹈室、圖書室、實驗室、美術室、音樂室、會議室、心理諮詢室，以及一個近300座位的多功能廳，建成了數位化校園格線，實現了教育教學活動的現代化。
學校管理
倡導“和諧管理，以人為本”的劉校長，以其獨到的管理方法，為學校營造出一種“愉快”的工作氛圍，極大地調動了教師工作的熱情，使全校教師在這個充滿人文關懷的溫暖的“大家庭”里積極主動、全心地快樂工作。
校長劉繼報是未央區先進教育工作者，他提出了“立足西安，面向未來，為21世紀培養建設人才”的辦學宗旨，銳意進取，敢為人先，走改革之路，辦特色學校。
師資力量
在一支敢於創新、銳意改革、充滿責任、富有協作精神和服務意識的領導班子帶領下，東前進國小擁有一支文化程度高、思想觀念新、科研能力強、創新精神足的教師隊伍。學校教師全部為大專以上學歷，其中本科學歷23人；國小高級教師26人；省、市、區各級骨幹教師、教學能手11人。現有教師平均年齡34歲，崗位合格率100%。專業化的教師隊伍使學校的教育教學質量得到穩步提升，並得到家長和社會各界的廣泛讚譽，從而真正實現了師生共同成長、和諧發展的理想教育境界，為學校的發展、騰飛奠定了堅實基礎。
辦學思想
西安未央區東前進國小多年來，學校信守“創新既是生命”的諾言，不斷端正辦學思想，拓寬辦學思路，全面貫徹實施教育方針，全面推進素質教育，積極投身於新課程改革的實驗與研究。創新的活動設計、創新的課堂生成、創新的個性思維、創新的評價體系都以校本課程研發為核心，以促進教師的專業化成長、提升東前進國小的教育品質、發展學生個性能力為目的，加強對教師專業發展的校本培訓，走科研興校之路。學校先後參加了市級課題已結題，教師在各級各類報刊、雜誌發表論文10餘篇，百餘篇論文獲各級各類優秀論文獎。“創新型教師”是東前進國小全體教師渴望自我實現的教育理想境界。學校倡導教師的和諧教育，學生的和諧發展；校風嚴謹、學風生動、班風活潑。在推進素質教育的進程中，學校迅速成為一所體制新、管理嚴、質量優、設施好的名優學校。
始終堅持“為每一個孩子的幸福人生奠基”的辦學理念，銳意進取，不斷開拓，形成了“和諧教育、自主發展、成人成才”的辦學特色。
教育理念
學校樹立了教育服務的理念，師生攜手共同建設和諧共進的校園生態環境，用構建濃郁的校園文化氛圍薰陶和感染每一名師生，為全體學生的全面發展服務，使學校正在逐步建設成為新時期的學習型校園。
1、校園文化。
作為教書育人的主要場所，校園文化無形地引領著廣大教師和學生的目光和人生追求，這也是東前進國小以及廣大師生個體可持續發展的不竭動力。以“五個一”為主要內容的文化活動建設充分體現了“快樂學習，健康成長”的主題。“五個一”即：每周一詩（每周熟記一首古詩）、每周一記（每周寫一篇周記）、每日一詞（每日熟記一個英文單詞）、每日一題（每日練習一道數學趣味思考題）、每日一講（每日語文課前演講３-５分鐘）。“五個一”文化活動的開展，擴大了學生的知識視野，激發了學生的學習熱情和興趣，拓寬了學生自主發展的空間，提高了學生的人文素養，使學生的才華得以充分施展，參與意識得以加強。學生的學習積極性高漲，為學生自主發展提供了廣泛的選擇面與可能性，讓學生在國小時期就具有寬泛的基礎、多樣的技能和適應生活的生存能力。“書香中汲取人類精華，文化中薰陶師生靈魂。”已經成為東前進國小新世紀的辦學目標。2003年開設了校本課程“古詩詞賞讀”課，在詩意濃郁、寬鬆和諧的校園氛圍中，全校師生在快樂、和諧的文化薰陶下不斷成長。
2、課餘活動。
學校通過開展“演講比賽”、“主題徵文競賽”、“書畫比賽”、“硬筆書法比賽”、“古詩文誦讀比賽”、“手工製作比賽”、“校園集體舞大賽”等校園課餘活動，培養了學生們的動手實踐能力和開拓創新能力；通過校合唱隊、舞蹈隊、書畫隊等學生社團活動，使學生在實踐中發展個性，促進了綜合素質的全面發展。豐富多彩的實踐活動，開闊了學生的眼界，成為學生創新的殿堂。
3、特色評價。
課堂教學以人為本，在學生評價方面形成了“多種類、多形式、多層面、多風格、多收效”的多元化評價特色，使學生能夠全面、客觀地認識自我，促進其全面健康的發展。
教育文化的對外交流，博採眾長有利於學校的發展，有利於學生的成長。
交流
學校加強同各名校的交流與合作，開闊了廣大師生的視野，為建成一流的現代化學校打下了基礎。每學期圍繞課改中的一個熱點問題組織專題研討課，進行討論、評議。走出去，請進來，每學期都為教師提供外出學習的機會。打造名師，鼓勵教師著書立說，培養創新意識，形成個人獨特的教學思想和教育教學實踐經驗，支持各有千秋的教改實驗，引導教研活動向深層次、高水平發展，保證了新課改的健康順利推行。
自2005年起，學校同寧強縣青木川國小結成了“手拉手”聯誼學校，每年進行聯教練評活動，向這所學校帶去了先進的教學理念和教學經驗。5.12汶川地震給寧強縣帶來了巨大的災難和損失。學校領導和教師隨即奔赴青木川國小，對受災的學生開展心理輔導和心理健康教育，幫助學生在災後心理、學習和社會技能等方面掌握必要的常識，並學習基本的應對方法和技巧。同時為青木川國小帶去15萬元的物資，幫助學校重新配備教學設施及器材。
發展前景
東前進國小堅信“發展是硬道理”，學校始終站在教育教學改革的前沿，使身在其中的學生、教師、領導以及學校本身和學校所影響的社會都有所發展。“心有多大，舞台就有多大。”在新的發展機遇下，學校正立足實際，堅持走一條特色發展之路，以科學的教育理念和充滿人文色彩的管理，引領東前進國小踏上新的征程，邁向新的輝煌。展望未來，學校全體教師充滿信心，為辦讓家長滿意、學生喜歡、政府放心的學校而不斷努力，為營造和諧社會、建設充滿人文氣息、生命活力的美麗新西安而努力！
西安市重點國小名錄3
| 西安作為全國一個重要的大城市，又是一個古都，文化氛圍濃重，學校教育自然發展的非常好，基礎教育一點也很好，本任務是為了盤點西安市的重點國小。 |
